Технологическая карта организованной учебной деятельности по Фэмп "День"

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

Группа: 2 младшая

 Білім беру саласы: Образовательная область:Познание

 Бөлімі: Раздел: Фэмп

Тақырыбы:Тема:  День

Мақсаты: Цель:  - учить детей различать части суток: день;

- закреплять умения сравнивать предметы по длине; - развивать мышление детей;

- воспитывать положительное отношение к герою занятия.

Сөздік жұмысы: Словарная работа:  день

Қос тілділік компоненті: Билингвальный компонент:    день күн, длинный ұзын, короткий қысқа.

Қызметтің кезендері Этапы деятельности	Педагогтың басқару іс – әрекеттері Управленческие действия педагога	Балалардың қызметі        Деятельность детей
Мотивациялық-       қозғаушы Мотивационно- побудительный	Сюрпризный момент. Включает грамзапись отрывка из сказки «Колобок». -Про кого это сказка? Стук в дверь в гости приходит Колобок из сказки. Колобок здоровается с детьми. Говорит что услышал сказку про себя и решил прийти в гости к детям Слушают  грамзапись отрывка из сказки «Колобок».	Про Колобка. Здороваются с Колобком Проявляют интерес.
Іздену-ұйымдастырушылық Организационно – поисковый	Игра «Дорожки для колобка» (Длинный короткий) Предлагает послушать стихотворение Н. Григорьевой: День Дальше, дальше день бежит, Нам пословица гласит: - Долог день до вечера, Когда делать нечего. - О каком времени суток это стихотворение? - Что мы делаем днем? - Что изображено на картинке? - Что делают дети? Загадывает детям загадку: Прикатилось колесо, Ведь похожее оно, Как наглядная натура, Лишь на круглую фигуру. Догадался, милый друг? Ну, конечно, это. Если дети затрудняются в отгадывании загадки, то Колобок может показать им предметы, похожие на круг (колесо, мячик, обруч, солнце и т. д.).	Показывают по какой дорожке прикатился Колобок, День Играем, гуляем Дети играют Круг
Рефлексивті - коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий	Колобок благодарит детей за правильно выполненные задания, прощается и говорит, что ему нужно вернуться в сказку. Спрашивает: - Какие времена суток вы знаете? - Какую геометрическую фигуру вы знаете? -На какую геометрическую фигуру похож Колобок?	Прощаются с Колобком День Ночь Круг, Квадрат, Треугольник. Круг

Күтімді нәтиже. Предполагаемый  результат:

Қолданады: Воспроизводят: называют геометрическую фигуру - круг, время суток - день.

Түсінеді: Понимают:   характерные признаки суток: день.

Қабылдайды: Применяют:  различают  день от других частей  суток.