Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта организованной учебной деятельности по ФЭМП "Поможем весёлым человечкам" в средней группе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта организованной учебной деятельности по ФЭМП "Поможем весёлым человечкам" в средней группе

библиотека
материалов

Ортаңғы топқа арналған

ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы



Білім беру саласы: «Познание»

Бөлімдер: ФЭМП

Тақырыбы: «Поможем весёлым человечкам»

Мақсаты: закрепить геометрические фигуры; понятия –цвет,форма, счёт; упражнять в умении сравнивать, обобщать и классифицировать предметы; развивать логическое мышление, память, внимание, и речь детей, воображение и способности к конструированию; доставить детям радость от совершения добрых поступков и удовольствие от игр развивающей направленности.

Сөздік сөздер: сары – жёлтый, қызыл- красный, жасыл-зелёный


Әрекет кезеңрі


Тәрбиешінің әрекеті


Балалардың әрекеті

Мотивациялық -

қозғаушы



Предлагает поздороваться с гостями:

-Сәлеметсіздер ме кұрметті қонақтар!

Круг приветствия

Придумано кем – то просто и мудро,

При встрече здороваться:

«Доброе утро!»

«Доброе утро» солнцу и птицам,

«Доброе утро» улыбчивым лицам!


В группу залетает воздушный шарик ,

на конце ниточки прикреплено письмо:

Ой, что это, ребята? Письмо...на нём написано «Средней группе «Ромашка»».


Читает письмо.

«Ребята! Спасите нас! У нас беда! Мы просим вашей помощи! Скорее приезжайте к нам, в страну весёлых человечков. Наша страна находится за горами, за лесами, и за синими морями».

-Ребята, это письмо от весёлых человечков. Они даже прислали свою фотографию (показывает)

-Вы хотите помочь весёлым человечкам?


-Итак, мы с вами отправляемся в страну весёлых человечков.


Здороваются с гостями.



Проговаривают слова приветствия.





Удивляются воздушному шарику.

Рассматривают конверт.

Проявляют интерес.

Слушают.







Рассматривают фотографию.


Изъявляют желание помочь человечкам.

Ұйымдас -

тырушылық

ізденіс


1. Говорит:

-Ребята, давайте подумаем, как нам добраться до весёлых человечков? Нам нужно преодолеть высокие горы, густой лес, синее море

-Можем мы пойдём пешком?

Помогает прийти к выводу, что пешком идти нельзя.

- Значит нам понадобиться транспорт.

Назовите, какой транспорт вы знаете.

Предлагает подойти к доске:

-Давайте посмотрим, на каком транспорте мы отправимся в путешествие. Здесь даже не транспорт даже, а его части (на доске части от самолёта-крыло, от поезда- колёса, от парохода - нос палубы, машина -руль)

-Догадайтесь, что это может быть?

(подставляет картинки : к крылу-самолёт, к рулю- машину и т.д..)



-Кто мне скажет. Какой из этих транспортов самый быстрый?

-Вот на нём мы и полетим, потому что страна весёлых человечков находится очень далеко: за горами, за лесами, за морями.

-Садитесь в самолёт, пристегните ремни.

Физкультурная минутка

«Самолёт»

Руки в стороны – в полёт

Отправляем самолёт,

Правое крыло вперёд

Левое крыло вперёд.

Раз, два, три, четыре –

Полетел наш самолёт.


2.Продолжает:

-Мы с вами прилетели в страну весёлых человечков. Идём на посадку. Посмотрите, нас встречают весёлые человечки….




-Почему человечки стали грустными? Баба Яга поломала все домики наших человечков. Давайте сделаем человечкам новые домики!?


Задание №1 (со счётными палочками)

Игра «Выложи домик»

-Выложите дом одного цвета, а крышу другого.


-Оказывается, пока мы делали домики, Баба Яга заколдовала замок, теперь он не открывается. Человечки не могут войти в него. Давайте им поможем.


Пальчиковая гимнастика

«На двери висит замок»

На двери висит замок.

Кто его открыть бы мог.

Постучали, покрутили,

Потянули и открыли.


-Ребята, вы любите играть? Человечки тоже любят играть, а баба Яга всё разбросала. Поможем человечкам навести порядок?


Задание №2

(с геометрическими фигурами)

Игра «Наведи порядок»

-Что перед вами лежит?

Просит перечислить фигуры.



Давайте разложим все фигуры в 3 обруча: красный(қызыл), жёлтый (сары), и зелёный(жасыл). Для этого нужно разделиться на 3 команды по 4 человека.

I команда будет собирать только квадраты в красный обруч;

II команда собирает только круги в жёлтый обруч;

III команда собирает только треугольники в зелёный обруч;

-Раз-два-три фигуры собери!



После игры проводит анализ как дети справились с заданием.

-Проверим, какие фигуры находятся в красном обруче? (Квадраты).

-Какие фигуры находятся в жёлтом обруче? (Круги).

-Какие фигуры находятся в зелёном обруче? (Треугольники).

-Посмотрите, какие фигуры остались? Правильно - овалы и прямоугольники Соберём их в корзинку, чтоб они не потерялись.


-Мы, ребята, хорошо потрудились, теперь нам нужно отдохнуть.

Предлагает сесть на стульчики.


Гимнастика для глаз

«Рисуем геометрические фигуры»

-Давайте вместе гимнастику для глаз.

-Что вы собирали в красный обруч? Рисуем носом квадраты.

-Что собирали в жёлтый обруч? Рисуем круги.

-Какие фигуры собирали в зелёный обруч?

Рисуем треугольники.

И последнее упражнение. Хорошо растираем друг об друга свои ладошки. Почувствовали тепло в руках? Делаем из ладошек крышу домика и «одеваем» её на нос. Глазки закрыли, они отдыхают.




Задание №3

(с фрагментами картинок)

«Красивый коврик»

-Чтобы в домиках у человечков было красиво, давайте подарим им красивые коврики.

Попробуем сложить красивый ковёр из фрагментов. Работать будем парами.

(Пока дети работают, грустные человечки на магнитной доске «превращаются» в весёлых).


-Какие красивые коврики у вас получились, правда?

3. Продолжает:

-Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с человечками.


-Что вы заметили?


-А почему человечки снова стали весёлыми?

-Человечки очень рады, что мы им помогли.

-А как вы им помогли?





-Весёлые человечки хотят преподнести вам подарок, но открыть его можно будет, только когда вы вернётесь в детский сад. Подарок находится в коробочке.

-Попрощайтесь с весёлыми человечками. Ребята, садитесь в самолёт, пристегните ремни.


Физкультурная минутка

«Самолёт»

Руки в стороны – в полёт

Отправляем самолёт,

Правое крыло вперёд

Левое крыло вперёд.

Раз, два, три, четыре –

Полетел наш самолёт.


Рассуждают.




Ответы детей.




Перечисляют транспорт.




Рассматривают части от транспорта.



Называют части транспорта .





-Самолёт.










Выполняют движения соответсвенно тексту, движутся

по ковру.






Подходят к доске, на которой находятся грустные

человечки.


Ответы.

Слушают.

Изъявляют желание сделать домики.





Выполняют задание.


Слушают.








Выполняют движения.




Изъявляют желание помочь человечкам навести порядок.







Ответы .

Перечисляют геометрические фигуры.

Внимательно слушают задание.










Собирают геометрические фигуры в обручи.


Вместе с воспитателем анализируют выполненное задание.




Ответы.


Собирают оставшиеся фигуры в корзинку.



Садятся на стульчики.



Выполняют гимнастику для глаз.

Носиком в воздухе рисуют квадраты, круги, треугольники.


Растирают ладошки, складывают из ладошек крышу дома, «одевают» крышу на нос,закрывают глаза.






Соглашаются выложить коврик и подарить человечкам.

Выкладывают из фрагментов коврики.




Радуются.




Обращают внимание на человечков.

-Человечки снова стали весёлыми.

Ответы.




-Мы построили домики, помогли собрать на место фигуры, сделали коврики.






Прощаются с человечками.





Выполняют движения соответственно тексту.

Рефлексивті –

коррекциялаушы


Подводит итог:

-Ребята, мы вернулись в детский сад. В какой стране мы побывали?



-Вам приятно было помогать человечкам?

-Какие вы молодцы! Как приятно делать добрые дела, правда?

-Давайте откроем коробочку и посмотрим, что подарили нам весёлые человечки? Они подарили свои фотографии (смайлики).

Раскладывает смайлики весёлые и грустные. Предлагает ребятам их выбрать.

Если все дети выбрали весёлых смайликов, говорит:

-Теперь я вижу, что у вас, ребята остались хорошие впечатления от нашего путешестия.

Если кто то из детей выберет грустный смайлик, спрашивает , почему он его выбрал.

Предлагает попращаться с гостями.



-Мы побывали в стране весёлых человечков.


Ответы.




С воспитателем открывают коробочку.



Выбирают по желанию смайлики.









Прощаются с гостями.



Күтілетін нәтиже:


Білу керек: : названия геометрических фигур, цвет, форму, счёт ;

Болу : представление о видах транспорта; желание выполнять задания, совершать добрые поступки, приходить на помощь в любую минуту;

Айта, қолдана алады : сравнивать, обобщать и классифицировать предметы, работать с раздаточным материалом.


















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-304860

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"