Мотивационно-
Побудительный
|
Загадывает
детям загадку: Чудо ящик в нём окно, а в окошке том, каждый день мультик или
кино.
Предлагает
детям сделать телевизор для игрушек, чтобы показывать им мультфильмы, сказки.
|
Проявляют
интерес и называют отгадку – телевизор
Проявляют
желание сделать телевизор для игрушек
|
|
|
Организационно
– поисковый
|
Показывает
образец, называет части телевизора, из чего он сделан. Словарная работа:
антена, экран.
Далее
предлагает рассмотреть последовательность изготовления на рис 7, 7.1
Билингвальный
компонент: теледидар – телевизор
Физкультминутка
Предлагает
совместно изготовить телевизор, наблюдая за действиями педагога и слушая его
объяснения
1.
Выберем бумагу и будем обклеивать коробку телевизора.
2.
Теперь коробке нужно приклеить экран. Приклеим его точно посередине
телевизора
3.Дополним
телевизор деталями из пластилина и цветной бумаги.
4.Из
цветной бумаги приклеим кнопочки, из пластилина сделаем подставку для антены.
5.Антену
сдеелаем из проволочки.
Телевизор
готов. На экран можно приклеить героев из мультфильма.
Проводит
объяснение, по мере выполнения детьми задания, проводит индивидуальную
работу.
|
Повторяют
экран, антена.
Рассматривают
образец. Называют части телевизора – экран, кнопочки для регултрования звука,
переключатель каналов, антена. Называют необходимые материалы.
Повторяют
- теледидар – телевизор
Выполняют
движения по показу педагога
Следят
за тем, что делает педагог, слушают объяснения
Приступают
к изготавлению телевизора.
Выбирают
коробочку из которой будут делать телевизор
Наклеивают
экран
Выбирают
дополнительные материалы для деталей телевизора
Наклеивают,
лепят детали.
Размещают
герое передач, сказок, мультфильмов, игрушки.
|
|
|
Рефлексивно
– корригирующий
|
Совместно
с детьми рассматривает изготовленные телевизоры, отмечает, какие хорошие
телевизоры сделали все дети. Предлагает детям обыграть поделки.
|
Рассматривают
изготовленные телевизоры.
Обыгрывают
поделки.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.