Технологическая карта организованной учебной деятельности по познанию мира "Ягненок"
1652410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыТехнологическая карта организованной учебной деятельности по познанию мира "Ягненок"

Технологическая карта организованной учебной деятельности по познанию мира "Ягненок"

библиотека
материалов

28 ноября 2014г.


Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область: «Познание

Раздел: конструирование

Тема : «Ягненок.»

Цель. продолжить учить детей конструировать из бумаги, создавать образ, передавая характерные особенности внешнего вида, учить формировать из бумаги спирали для изображения шерсти ягнят, развивать умение присоединять детали к основной форме; продолжить знакомить с домашними животными и с тем, какую пользу они приносят человеку; развивать речь, активизировать словарь по теме; воспитывать любовь к животным.


Словарная работа. Отара

Билингвальный компонент : дұрыс,жаксы, кой — баран, овца, жун - шерсть, буйра — кудрявый.


Этапы деят-ти

Действия воспитателя

Действия детей

Мотива-ционно-побуди-тельный

Показывает детям картины с

изображением жайляу, больших отар

овец.

Словарная работа:

отара.

Рассказывает и показывает

иллюстрации:

- Из шерсти овец, верблюдов, коз делают пряжу, изготавливают  бытовые вещи - сырмак, алаша, тускииз, текемет, верхнюю одежду, шубы, кафтаны, перчатки.







Рассматривают

картинки,

проявляют интерес,

воспринимают

информацию.

Повторяют: отара






Организа-ционно-поиско-вый

Поскольку жизнь людей тесно связана с домашними животными, люди заботятся о них.

Послушайте стихотворение

А.Е. Белой, с какой любовью говорит

девочка о ягнятах:

У моих ягнят Шерстка серая волной.

Я зову обоих Бяшки,

Угощаю их травой.

Я сама их вырезала Из бумаги за столом.

Я их маме показала И сказала ей потом:

  • Стадо я еще устрою,

В вырезанье навык есть,

Для ягняток хлев построю,

Чтобы волк не мог их съесть.

Я предлагаю вам самим сделать кудрявых ягнят и украсить жайляу (незаконченная композиция). Билингвальный компонент: баран - цой, кудрявый - буйра, шерсть - жун.

Слушают

стихотворение.

Показывает образец.

Показывает и объясняет порядок работы:

  • Рассмотрите на рис. 10, 10.1, что понадобится для работы. У нас есть ягненок на зеленом жайляу, но его постригли, и у него нет шерсти.

Из чего можно сделать ему шерсть? Выслушав ответы, предлагает детям сделать шерстку из белой бумаги.

Рассматривают

образец.

Нарезав короткие узкие полоски, закрутить их в спирали с помощью карандаша и наклеить на ягненка. Тогда у него появится кудрявая шерсть.

По ходу действий загадывает загадку: По горам, по долам,

Ходит шуба да кафтан.

(Баран.)






  • Нарезав полоски, закрутите полоску на карандаш для получения спирали, готовые спирали сложите на подносы.

Затем нанесите клей на силуэт ягненка и наклейте бумажные спирали плотно друг к другу. Проводит индивидуальную работу, помогает нарезать полоски нужного размера, сформировать спирали, наклеивать их.

Рефлексия.

Какая получилась красивая

композиция «Жайляу», и ягнята

с густой кудрявой шерстью -

аккуратные.

Предлагает детям игру «Ягненок».

Ты ягненок серенький

С хвостиком беленьким!

Мы тебя поили,

Мы тебя кормили!

Ты нас не бодай,

С нами поиграй!

Скорее догоняй








Проявляют желание сделать ягнят.





Повторяют: баран - цой, кудрявый – буйра

шерсть - жун.











Предлагают варианты: сделать ягненку шерсть из ниток, пластилина, ваты, бумаги







Называют отгадку — баран



Выполняют работу, приступают изготавливать спирали,

плотно наклеивают спирали на силуэт ягненка.

Готовых ягнят располагают на композиции.

Любуются

поделками, отмечают

понравившиеся.

Участвуют в игре,

образуют круг и

играют в подвижную

игру «Ягненок».








Рефлек-сивно-корриги-рующий

Чем мы сегодня занимались?

Что понравилось?

На этом наше занятие закончилось.


Делятся впечатлениями

Отвечают на вопросы.


Ожидаемый результат.

Воспроизводят: практические навыки работы с ножницами и клеем, нарезают полоски, наклеивают детали на силуэт.

Понимают: о свойствах бумаги (скручивается, ее можно скручивать в спираль), домашние животные приносят большую пользу человеку, за домашними животными нужен уход.

Применяют: формируют из полоски бумаги спирали с помощью карандаша, создают образы по типу «пластики на плоскости».









Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.