Технологическая карта организованной учебной деятельности по познанию мира "Ягненок"

28 ноября 2014г.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область: «Познание.»

Раздел: конструирование

Тема :  «Ягненок.»

Цель. продолжить учить детей конструировать из бумаги, соз­давать образ, передавая характерные особенности внешнего вида, учить формировать из бумаги спирали для изображения шерсти яг­нят, развивать умение присоединять детали к основной форме; про­должить знакомить с домашними животными и с тем, какую поль­зу они приносят человеку; развивать речь, активизировать словарь по теме; воспитывать любовь к животным.

Словарная работа. Отара

Билингвальный компонент : дұрыс,жаксы, кой — баран, овца, жун - шерсть, буйра — кудрявый.

Этапы деят-ти	Действия воспитателя	Действия детей
Мотива-ционно-побуди-тельный	Показывает детям картины с изображением жайляу, больших отар овец. Словарная работа: отара. Рассказывает и показывает иллюстрации: - Из шерсти овец, верблюдов, коз делают пряжу, изготавливают  бытовые вещи - сырмак, алаша, тускииз, текемет, верхнюю одежду, шубы, кафтаны, перчатки.	Рассматривают картинки, проявляют интерес, воспринимают информацию. Повторяют: отара
Организа-ционно-поиско-вый	Поскольку жизнь людей тесно связана с домашними животными, люди заботятся о них. Послушайте стихотворение А.Е. Белой, с какой любовью говорит девочка о ягнятах: У моих ягнят Шерстка серая волной. Я зову обоих Бяшки, Угощаю их травой. Я сама их вырезала Из бумаги за столом. Я их маме показала И сказала ей потом: -    Стадо я еще устрою, В вырезанье навык есть, Для ягняток хлев построю, Чтобы волк не мог их съесть. Я предлагаю вам самим сделать кудрявых ягнят и украсить жайляу (незаконченная композиция). Билингвальный компонент: баран - цой, кудрявый - буйра, шерсть - жун. Слушают стихотворение.  Показывает образец. Показывает и объясняет порядок работы: -     Рассмотрите на рис. 10, 10.1, что понадобится для работы. У нас есть ягненок на зеленом жайляу, но его постригли, и у него нет шерсти. Из чего можно сделать ему шерсть? Выслушав ответы, предлагает детям сделать шерстку из белой бумаги. Рассматривают образец. Нарезав короткие узкие полоски, закрутить их в спирали с помощью карандаша и наклеить на ягненка. Тогда у него появится кудрявая шерсть. По ходу действий загадывает загадку: По горам, по долам, Ходит шуба да кафтан. (Баран.) -   Нарезав полоски, закрутите полоску на карандаш для получения спирали, готовые спирали сложите на подносы. Затем нанесите клей на силуэт ягненка и наклейте бумажные спирали плотно друг к другу. Проводит индивидуальную работу, помогает нарезать полоски нужного размера, сформировать спирали, наклеивать их. Рефлексия. Какая получилась красивая композиция «Жайляу», и ягнята с густой кудрявой шерстью - аккуратные. Предлагает детям игру «Ягненок». Ты ягненок серенький С хвостиком беленьким! Мы тебя поили, Мы тебя кормили! Ты нас не бодай, С нами поиграй! Скорее догоняй	Проявляют желание сделать ягнят. Повторяют: баран - цой, кудрявый – буйра шерсть - жун. Предлагают варианты: сделать ягненку шерсть из ниток, пластилина, ваты, бумаги Называют отгадку — баран Выполняют работу, приступают изготавливать спирали, плотно наклеивают спирали на силуэт ягненка. Готовых ягнят располагают на композиции. Любуются поделками, отмечают понравившиеся. Участвуют в игре, образуют круг и играют в подвижную игру «Ягненок».
Рефлек-сивно-корриги-рующий	Чем мы сегодня занимались? Что понравилось? На этом наше занятие закончилось.	Делятся впечатлениями Отвечают на вопросы.

Ожидаемый результат.

Воспроизводят: практические навыки работы с ножницами и клеем, нарезают полоски, наклеивают детали на силуэт.

Понимают: о свойствах бумаги (скручивается, ее можно скру­чивать в спираль), домашние животные приносят большую пользу человеку, за домашними животными нужен уход.

Применяют: формируют из полоски бумаги спирали с помо­щью карандаша, создают образы по типу «пластики на плоскости».