Технологическая карта организованной учебной деятельности «В гостях у сказки»

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Образовательная область: Коммуникация

Раздел: Художественная литература

Тема: «В гостях у сказки».                                                                                                             

Цель:развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать словарь через театрализованную деятельность

Оборудование, наглядность: атрибуты к волшебному сундучку, к сказке «Теремок»

Билингвальный компонент: сказка – ертегі, сундук – сандық, заяц – қоян,  волк – қаскыр, медведь – аю.

Этапы Деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно побудительный	Сюрпризный момент: под музыку входит Красная шапочка:                         -Здравствуй, ребята! Я из сказки к вам пришлаСундучок вам принесла                   Сундучок – то не простой.                                  Он волшебный не пустой!                Много сказок в нем живет.                 Надо взять их на учет	Дети здороваются с Красной шапочкой. Проявляют интерес.
Организационно поисковый	Воспитатель: Какие сказки вы знаете?                                     Воспитатель открывает сундучок и произносит:                                             Ой, какой тут беспорядок.           Срочно помощь мне нужна.                 Вы ребята помогите.                    Сказки вы мне разберите. Воспитатель: А ну-ка Красная шапочка доставай из волшебного сундучка сказочных героев. Посмотрим, смогут ли наши дети отгадать героев. Красная шапочка достает из сундучка по очереди атрибуты к сказкам и показывает детям, воспитатель проводит беседу по вопросам:                                               - Вы узнаете кто это? (колобок)                -Кого встретил по дороге колобок?   -Кто съел колобка?                                 -Что это?   (Яичко)-Кто снес? ( курица)                                 Какое яйцо снесла курочка?                        Кто разбил яйцо?                                              А как она его разбила?                            Что это? (репка) Кто посадил репку? Кто помог вытащить репку? Как сказка называется? Красная шапочка: Вы ребята молодцы, отгадали всех героев.                            Теперь давайте немножко отдохнем.                                   Физминутка «Три медведя» Воспитатель достает из сундучка макет домика и задает вопросы: -Что это у меня в руках. –Как по другому в сказках называют дом? Давайте вспомним, какие сказочные герои жили в теремке. Красная шапочка: Ребята, а вы сможете стать настоящими артистами и показать сказку теремок  Инсценировка сказки «Теремок»	Дети отвечают хором. Перечисляют название сказок. Дети внимательно за действием воспитателя и Красной шапочкой. Дети рассматривают атрибуты.                          Узнают и называют героев сказки.                                                 Дети за Красной шапочкой повторяют движения. Выполняют физминутку. Дети переодеваются  в сакзочных героев и показывают сказку «Теремок»
Рефлексивно корригирующий	Задает вопросы по теме:                             Какую сказку мы сегодня посмотрели?Кто в теремочке живет?                                  Кто сломал теремок?                                Красная шапочка: Мне очень понравилась бывать у вас в гостях. Много сказок вы знаете. Самое главное вы помогли навести порядок в моем сундучке. У меня для вас подарок. Достает коробку с подарком и раздает детям сладости.	Дети  отвечают на вопросы. Дети благодарят Красную шапочку за подарок и прощаются.

Предполагаемый результат:

Воспроизводят:  действия сказочных героев

Понимают:содержание сказок

Применяют: содержание сказок в инсценировке

,