|
Ұйымдаст.қозғашы қыз.түрі/
Мотивационно-побудительный
|
Организует детей на занятие.
Воспитатель звенит в колокольчик и
произносит слова: -Колокольчик, мой дружок, собери детей в кружок.
Пальчиковая гимнастика.
Дружат в нашей группе девочки и мальчики,
Мы с тобой подружимся маленькие пальчики.
1, 2, 3, 4, 5, -
начинаем мы играть.
Дружно за руки возьмёмся и друг другу
улыбнёмся.
Воспитатель:
-А теперь мы посидим, о том ,о сём
поговорим.
- Ребята, посмотрите друг на друга.
- Сколько у нас девочек?
- Сколько у нас мальчиков?
- Что можно сказать о количестве девочек и
мальчиков?
- Все люди на земле разделены на два пола –
мужской пол и женский.
- Кто относится к мужскому полу?
- Кто относится к женскому полу?
|
Дети с интересом слушают воспитателя.
Собираются возле воспитателя.
Проводится пальчиковая гимнастика:
Девочки садятся на стульчики с правой
стороны, а мальчики – с левой.
Отвечают на вопросы.
Ответы на трех языках.
(4)
(6)
-Мальчиков больше, чем девочек.
Отвечают:
Мальчики.
Девочки.
|
|
Ұйымдастыру іздестіру/
Организационно-поисковый
|
Воспитатель организует игру.
- У меня на столе лежат разные картинки,
помогите мне разделить их на две группы по половому признаку.
Вызывает двоих детей. Проводится игра: «Кто
быстрее» (картинки вывешиваются на магнитную доску).
- Чем девочки отличаются от мальчиков?
- Чем похожи мальчики и девочки?
- Почему про мужчин говорят, что они сильный
пол?
- Почему про женщин говорят, что они слабый
пол?
- Кто кого должен защищать?
- Как защищать?
-От кого защищать?
- Хорошо ли быть мальчиком? Почему?
Предлагает мальчикам прочитать стихи:
Воспитатель спрашивает детей:
- Хорошо ли быть девочками? Почему?
Предлагает девочкам рассказать стихи:
Затем предлагает поиграть в хороводную игру
«Назови имя».
- Ребята, хотите потанцевать? Только
танцевать мы будем не все одновременно, а вы сами должны угадать и выбрать ,
кто должен двигаться под ту или иную музыку. (Звучат музыкальные фрагменты,
для мальчиков: марш, плясовая, спортивная, для девочек: колыбельная,
снежинки, бабочки) .Проводится музыкальная разминка, затем дети садятся на
стулья.
- Ребята, попробуйте отгадать загадки-
обманки. Слушайте внимательно и отвечайте, о ком загадка.
1) Болты, шурупы, шестерёнки найдёшь в
кармане….
2) Весной венки из одуванчиков плетут,
конечно, только…
3) Коньки по льду чертили стрелочки, в
хоккей играли только…
4) Болтали час без передышки в цветастых
платьицах….
5) При всех помериться силёнкой конечно
любят лишь…
Затем проводиться игра «Самый, самая».
Воспитатель объясняет правила игры:
- Дети, вы должны назвать имя мальчика или
девочки из нашей группы, у кого наиболее выражено то или иное качество,
названное мной.
1. 2, 3, 4, 5,
про кого хочу сказать?
- Самая добрая?
- Самый сильный?
- Самый весёлый?
- Самая ласковая?
- Самый умный?
- Самый спортивный?
- Самая нежная?
- Самая трудолюбивая?
- Самый вежливый?
- Самый внимательный?
-Самая модная?
- Самая аккуратная?
- Самый заботливый?
Рассказывает детям:
-Ребята, девочка – это будущая
женщина. Девочки, желающие стать прекрасными дамами, не плачут по любому
поводу, не кричат, не ругаются, стараются быть нежными, отзывчивыми. Девочка
должна быть хорошей хозяйкой, уметь создать в своём доме чистоту и уют.
А мальчик – будущий мужчина. А настоящий
мужчина никогда не обидит женщину. Он всегда готов прийти на помощь.
Вот сейчас мы будем учиться готовить вкусные
и полезные бутерброды, и мальчики будут помогать девочкам.
Предлагает детям поделиться на пары, вымыть
руки и приступить к работе (на столах приготовлен различный ассортимент
продуктов).
Воспитатель помогает советами, направляет
деятельность детей.
Анализирует деятельность детей.
Поощряет.
|
Дети участвуют в игре.
Отвечают.
Дети высказывают свое мнение. Рассуждают.
Мальчики читают стихи:
Пусть плачут сосульки и ржавые вёдра
И мокрые шляпы: кап, кап,
Но мы ведь мужчины.
Реветь без причины-
Нельзя нам по чину никак!
Пускай фонари, синяки, даже шишки –
Нельзя нам заплакать никак.
Ведь мы же мальчишки,
А значит мужчины.
Мы слёз не покажем никак!
Девочки рассказывают стихи.
Мы- девчонки, это значит скромные, приятные
И во всех своих делах очень аккуратные,
Любим в кукол и посудку
Мы с подружками играть.
И подснежники весною
На пригорке собирать.
А поплачем мы немножко-
Это не считается.
Потому что мы девчонки, нам это разрешается!
Дети по кругу передают друг другу куклу
мальчика, а потом девочки при этом называя либо мужское, либо женское имя) .
Танцуют.
Отгадывают.
Дети называют имена.
Дети слушают.
Дети самостоятельно фантазируют.
Звучит музыкальное сопровождение.
Рассматривают готовые бутерброды.
Анализируют.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.