Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта организованной учебной деятельности в КПП Образовательная область: Здоровье Раздел: Основы безопасного поведения , валеология.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Технологическая карта организованной учебной деятельности в КПП Образовательная область: Здоровье Раздел: Основы безопасного поведения , валеология.

библиотека
материалов



Ұйымдастырылған оқыту қызметінің технологиялық картасы.

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для КПП.

Білім саласы:/ Образовательная область: Здоровье.

Бөлімі:/ Раздел: Основы безопасного поведения, валеология.

Тақырыбы:/ Тема: «Мальчики и девочки».

Мақсаты:/ Цели: формировать представление о различиях полов – физических, поведенческих, нравственно-ценных. Развивать у девочек предпосылки женственности, у мальчиков мужественности. Воспитывать внимательность, доброжелательность по отношению к сверстникам своего и противоположного пола. Учить готовить бутерброды из ассортимента продуктов. Воспитывать аккуратность.

Әдістемелік әдіс-айлалар:/ Методические приемы: объяснение, игровой момент, поощрение, использование художественного слова, побуждение к действию, индивидуальная помощь.

Материал кәсіпке:/ Материал к занятию. картинки с женскими и мужскими образами, куклы мальчика и девочки, колокольчик. Ассортимент разнообразных продуктов для приготовления бутербродов.

Құрал-жабдықтар:/ Оборудование: диск с музыкальным сопровождением.

Сөздіктің жұмысы:/ Словарная работа: женственность, мужественность.

Полиязычный компонент:


Ер бала мальчик boy

Қыз бала девочка girl


Сандар: бір, екі, үш, төрт, бес.

Счет до 5 : 1, 2,3,4,5

one two three four five


Рыцарь, ханым, сыйластық, сыйлау

Рыцарь, дама, уважение, благодарность, благородство

Knight, lady, respect, gratitude, nobility

Іс-әрекет-кезеңі/

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті/

Деятельность воспитателя

Баланың іс-әрекеті/

Деятельность детей

Ұйымдаст.қозғашы қыз.түрі/

Мотивационно-побудительный

Организует детей на занятие.

Воспитатель звенит в колокольчик и произносит слова: -Колокольчик, мой дружок, собери детей в кружок.

Пальчиковая гимнастика.


Дружат в нашей группе девочки и мальчики,


Мы с тобой подружимся маленькие пальчики.


1, 2, 3, 4, 5, - начинаем мы играть.


Дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.


Воспитатель:

-А теперь мы посидим, о том ,о сём поговорим.


- Ребята, посмотрите друг на друга.



- Сколько у нас девочек?

- Сколько у нас мальчиков?


- Что можно сказать о количестве девочек и мальчиков?




- Все люди на земле разделены на два пола – мужской пол и женский.


- Кто относится к мужскому полу?


- Кто относится к женскому полу?



Дети с интересом слушают воспитателя.

Собираются возле воспитателя.






Проводится пальчиковая гимнастика:








Девочки садятся на стульчики с правой стороны, а мальчики – с левой.


Отвечают на вопросы.


Ответы на трех языках.

(4)

(6)


-Мальчиков больше, чем девочек.






Отвечают:

Мальчики.



Девочки.

Ұйымдастыру іздестіру/

Организационно-поисковый

Воспитатель организует игру.

- У меня на столе лежат разные картинки, помогите мне разделить их на две группы по половому признаку.

Вызывает двоих детей. Проводится игра: «Кто быстрее» (картинки вывешиваются на магнитную доску).


- Чем девочки отличаются от мальчиков?


- Чем похожи мальчики и девочки?


- Почему про мужчин говорят, что они сильный пол?


- Почему про женщин говорят, что они слабый пол?

- Кто кого должен защищать?

- Как защищать?

-От кого защищать?

- Хорошо ли быть мальчиком? Почему?


Предлагает мальчикам прочитать стихи:














Воспитатель спрашивает детей:


- Хорошо ли быть девочками? Почему?


Предлагает девочкам рассказать стихи:









Затем предлагает поиграть в хороводную игру «Назови имя».





- Ребята, хотите потанцевать? Только танцевать мы будем не все одновременно, а вы сами должны угадать и выбрать , кто должен двигаться под ту или иную музыку. (Звучат музыкальные фрагменты, для мальчиков: марш, плясовая, спортивная, для девочек: колыбельная, снежинки, бабочки) .Проводится музыкальная разминка, затем дети садятся на стулья.


- Ребята, попробуйте отгадать загадки- обманки. Слушайте внимательно и отвечайте, о ком загадка.


1) Болты, шурупы, шестерёнки найдёшь в кармане….


2) Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только…


3) Коньки по льду чертили стрелочки, в хоккей играли только…


4) Болтали час без передышки в цветастых платьицах….


5) При всех помериться силёнкой конечно любят лишь…


Затем проводиться игра «Самый, самая».

Воспитатель объясняет правила игры:

- Дети, вы должны назвать имя мальчика или девочки из нашей группы, у кого наиболее выражено то или иное качество, названное мной.

1. 2, 3, 4, 5, про кого хочу сказать?

- Самая добрая?

- Самый сильный?

- Самый весёлый?

- Самая ласковая?


- Самый умный?

- Самый спортивный?

- Самая нежная?

- Самая трудолюбивая?

- Самый вежливый?

- Самый внимательный?

-Самая модная?

- Самая аккуратная?

- Самый заботливый?


Рассказывает детям:

-Ребята, девочка это будущая женщина. Девочки, желающие стать прекрасными дамами, не плачут по любому поводу, не кричат, не ругаются, стараются быть нежными, отзывчивыми. Девочка должна быть хорошей хозяйкой, уметь создать в своём доме чистоту и уют.


А мальчик – будущий мужчина. А настоящий мужчина никогда не обидит женщину. Он всегда готов прийти на помощь.

Вот сейчас мы будем учиться готовить вкусные и полезные бутерброды, и мальчики будут помогать девочкам.

Предлагает детям поделиться на пары, вымыть руки и приступить к работе (на столах приготовлен различный ассортимент продуктов).

Воспитатель помогает советами, направляет деятельность детей.

Анализирует деятельность детей.

Поощряет.


Дети участвуют в игре.









Отвечают.







Дети высказывают свое мнение. Рассуждают.









Мальчики читают стихи:


Пусть плачут сосульки и ржавые вёдра

И мокрые шляпы: кап, кап,

Но мы ведь мужчины.

Реветь без причины-

Нельзя нам по чину никак!

Пускай фонари, синяки, даже шишки –

Нельзя нам заплакать никак.

Ведь мы же мальчишки,

А значит мужчины.

Мы слёз не покажем никак!


Девочки рассказывают стихи.

Мы- девчонки, это значит скромные, приятные

И во всех своих делах очень аккуратные,

Любим в кукол и посудку

Мы с подружками играть.

И подснежники весною

На пригорке собирать.

А поплачем мы немножко-

Это не считается.

Потому что мы девчонки, нам это разрешается!


Дети по кругу передают друг другу куклу мальчика, а потом девочки при этом называя либо мужское, либо женское имя) .



Танцуют.













Отгадывают.

























Дети называют имена.






















Дети слушают.


















Дети самостоятельно фантазируют.

Звучит музыкальное сопровождение.

Рассматривают готовые бутерброды. Анализируют.

Рефлексивті түзетушілік/

Рефлексивно-корригирующий

Итог занятия.


-О чем сегодня узнали на занятии?


Рефлексия.

Воспитатель просит детей погладить по головке самого себя, если считает, что он молодец, хорошо справлялся с заданиями на занятии. Похлопать в ладоши, если занятие понравилось.


Дети подводят итог:

-Сегодня на занятии мы узнали, что хорошо быть мальчиками, хорошо быть девочками. Говорили о том, какими должны быть девочки и мальчики. Как нужно правильно вести себя.

Оценивают свою деятельность.


Күткен нәтиже:/ Ожидаемый результат:

Жаңғыртады:/ Воспроизводить: употребление прилагательных при характеристике качеств мужского и женского пола.

Түсінеді:/ Понимать: о различиях полов – физических, поведенческих, нравственно-ценных.

Қолдана:/ алады Применять: умение выразительно читать разученные стихи .







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров245
Номер материала ДВ-559798
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх