Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе по теме "Барбарики в гостях у ребят".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе по теме "Барбарики в гостях у ребят".



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Воспитатель: Боричева Н.М.

Образовательная область: коммуникация + социум

Раздел: Развитие речи

Тема: "Барбарики в гостях у ребят».

Цели:

  • развивать устную связную речь через составление сравнительного рассказа с выделением и сопоставлением основных частей;

  • упражнять детей в умении составлять высказывания из нескольких предложений несложной конструкции;

  • формировать умение дополнять и оценивать выступления сверстников.

Билингвальный компонент: түлкі — лиса, орындық — стул, жаз — лето, мұрын — нос.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Воспитатель предлагает детям разместиться на ковре в круг и поприветствовать друг друга улыбкой.

Воспитатель предлагает детям задание « Отгадай из какого мультфильма песня».

Педагог включает отрывки песен из мультфильмов:

  • «Мама для момантенка»

  • «Бременские музыканты»

  • «Кот Леопольд»

  • «Приключение поросенкаФунтика»

  • «Приключение крокодила Гены»

Последним включает строки из песни «Что такое доброта» из мультфильма «Лелик и Барбарики».

Воспитатель говорит, что сегодня на протяжении всего занятия их будут сопровождать герои мультфильма «Барбарики».

Дети приветствуют друг друга улыбкой.




Дети прослушивая отрывок, отгадывают из какого мультфильма взята эта песня.






Дети проявляют интерес.

Организационно-поисковый

1 задание

Воспитатель предлагает вспомнить как выглядят герои мультфильма Боня и Биба.

Показывает картинки с их изображением.


Предлагает сравнить героев мультфильма Боню и Бибу.

Дает образец сравнительного анализа двух персонажей:

«У Бибы волосы розовые, а у Бони черные».

Педагог хвалит детей за выполненное задание.

2 задание

Воспитатель:

  • А сейчас давайте представим, что Биба и Боня не знают значение некоторых слов.



  • Ваша задача объяснить значение слов которые напечатаны на цветных облачках.

Слова в облаках: лиса, нос, лето, стул, шуба, лимон, каша, машина


Проводит веселую разминку « Повторяй за мной»..

Воспитатель предлагает под музыку выполнять определенные танцевальные движения.

Воспитатель обращается к детям:

  • За то, что вы так хорошо справлялись со всеми заданиями, я вам приготовила небольшой сюрприз.

Предлагает игру «Собери героев любимого мультфильма».




Дети рассматривают героев мультфильма.

Дети пытаются найти как можно больше отличий во внешности двух героев.



Дети берут персонажей на магнитах и проходят к месту выполнения второго задания

(к большой магнитной доске с разноцветными облачками).

Дети поочереди переворачивают по одному облаку, читая слова, напечатанные на оборотной стороне. Размышляют, пытаясь объяснить значение слов.


Дети танцуют под песню из мультфильма «Барбарики».






Дети собирают картинку из частей (фрагменты мультфильма).

Рефлексивно – корригирующий

  • Какие мультфильмы мы вспомнили сегодня на занятии?

  • Это добрые мультфильмы?

  • Правильно, это добрые мультфильмы, которые учат нас быть добрыми и дружными. Такими как вы.

Отвечают на вопросы.

Ожидаемый результат:

Знать: названия и содержания известных мультфильмов; лексическое значение слов: лиса, нос, лето, стул, шуба и т.д..

Уметь: составлять сравнительное описание предложенных объектов; объяснять значение знакомых слов;

составлять изображение из отдельных частей.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Образовательная область: коммуникация + социум

Раздел: Развитие речи

Тема: "Барбарики в гостях у ребят».

Цели:

  • развивать устную связную речь через составление сравнительного рассказа с выделением и сопоставлением основных частей;
  • упражнять детей в умении составлять высказывания из нескольких предложений несложной конструкции;
  • формировать умение дополнять и оценивать выступления сверстников.

Общая информация

Номер материала: ДБ-080181

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>