Технологическая карта организованной учебной деятельности во 2 младшей группе по конструированию на тему: "Дорога для машин"

Технологическая карта организованной учебной деятельности во 2 младшей группе 

Дата:

Образовательная область: познание

Раздел: конструирование

Тема:  «Дорога для машин»

Цель:  строить  дорогу для машин.

Задачи:

-формировать  умение выкладывать кирпичики по горизонтали на широкую и узкую стороны, различать и называть детали строительных материалов                                                                      

-совершенствовать умение детей сооружать постройку в соответствии с размерами игрушки для которой она предназначается                                                                                      

-развивать творческие способности                                                    

-воспитывать интерес к изобретательству

Оборудование: строительный материал, Иллюстрации дорог, Игрушки- машинки, образец

Словарная работа:  дорога.

Билингвальный компонент: машина  - көлік.

Этапы	Действия воспитателя	Деятельность детей	Учет
Мотива цион- но- побу- дитель ный	Сюрпризный момент: загадывание загадки По дороге, за калиткой Разноцветные Кибитки Друг за дружкою бегут. Их светофоры стерегут. Беседа: -Для чего на нужны машины? -Какой формы они бывают? -Какого цвета? -Кто управляет машинами? -Где ездит машина? Словарная работа:  дорога. Билингвальный компонент: машина  - көлік.	-дети отгадывают загадку (машины) -дети отвечают на вопросы -дети проговаривают словарное слово, билингвальный компонент
Органи зацион но- поиско вой	Создание проблемной ситуации:  к нам в гости хотят приехать лесные звери, но у них нет дороги, по которой ездят машины -Как помочь? Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» (достать строительный материал, убрать не нужный) Рассматривание образца: -С чего мы начинаем сооружать дорогу? -Что еще есть у дороги? -Из каких частей состоит дорога? Физкультминутка: Мы - веселые мартышки, Мы играем громко слишком. Все ногами топаем, Все руками хлопаем, Надуваем щечки, Скачем на носочках. Дружно прыгнем к потолку, Пальчик поднесем к виску И друг другу даже Язычки покажем! Шире рот откроем , Гримасы все состроим. Как скажу я слово три, Все с гримасами замри. Раз, два, три!  Практическая часть: поэтапное сооружение дороги по образцу. Индивидуальная помощь детям.	-дети самостоятельно ищут выход из проблемной ситуации -дети достают строительный материал, убирают не нужный -дети рассматривают образец, отвечают на вопросы -дети выполняют физкультминутку -дети по образцу сооружают дорогу
Рефле ктор- но- кор- реги- рую- щий	Итог занятия: -Чем занимались на занятии? - Из какого материала сооружали дорогу? -Из каких частей состоит дорога? Обыгрывание постройки.	-дети анализируют, отвечают на вопросы -дети обыгрывают постройку

Ожидаемый результат:

Воспроизводит: как сооружать дорогу;

Понимает: для чего нужна дорога;

Применяет: знания на практике.