Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта организованной учебной деятельности. Вторая-младшая группа. Раздел: «Ознакомление с окружающим миром»Тема: «Разноцветная вазочка»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Технологическая карта организованной учебной деятельности. Вторая-младшая группа. Раздел: «Ознакомление с окружающим миром»Тема: «Разноцветная вазочка»

библиотека
материалов

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

 младшая группа

Образовательные области: «Познание»

Раздел: «Ознакомление с окружающим миром»


Тема: «Разноцветная вазочка»

Цель: Познакомить со способом окрашивания песка при помощи цветных мелков. Закрепить знания о свойствах песка.

Развивать внимание, мыслительную активность, умение делать несложные выводы. Закрепить провала безопасности при работе с песком. Развивать навыки выполнения коллективной работы. Воспитывать у детей аккуратность при выполнении задания.
Словарная работа: тёрка, сито.

Оборудование: сито, тёрки, песок, воронки, контейнеры, лопатки, фартуки, влажные салфетки

Билингвальный компонент: топрақ - песок.


Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей



Мотивационно-

побудительный

Воспитатель берёт на себя роль Песочной Феии

Приглашает детей в волшебную песочную страну

- Давайте поздороваемся с песком: «Здравствуй, здравствуй, песок. Здравствуй, здравствуй, дружок. Будем мы с тобой играть, и не будем обижать!»

Обозначает проблему: Скоро мамин праздник и я вам предлагаю сделать необычный подарок- разноцветную вазочку. Не используя при этом красок.

 

Удивляются перевоплощению



Дети здороваются с песком



Отмечают ,что без красок и бумаги не знают как это можно выполнить.


Организационно -поисковый

Предлагает рассмотреть предметы и материалы, которые расположены на столе.

- у нас есть песок,

цветные мелки, сито, тёрка и баночки. Эти предметы нам помогут сделать красивую вазочку для мамы.

Проводится словарная работа.

1.Прежде чем приступить к работе мы с вами познакомимся с правилами безопасности при работе с песком

2. Знакомятся (демонстрация схемы)

Во время занятия:

не брать песок в рот;

не обсыпаться песком;

не тереть глаза грязными руками.

Показывает и объясняет способ выполнения задания

окрашивания песка.

-Прежде чем окрашивать, песок нужно просеять.

Шаг 1. Распределяем песок по нескольким контейнерам; Шаг 2. С помощью тёрки измельчаем цветные мелки одного цвета. Шаг 3. Аккуратно ссыпаем получившуюся массу в один из контейнеров с песком и тщательно перемешиваем.

Физ.минутка:

Вы наверное устали? Ну тогда все дружно встанем, ножками потопаем, ручками похлопаем. В право в лево повернулись и руками пол коснулись. Крепко глазки закрываем, дружно до 5 считаем. Открываем, поморгаем и работать продолжаем.



Чтобы у нас получилась вазочка , мы в неё послойно будем насыпать песок в порядке чередования цветов, утрамбовывая его после каждого слоя

Поддерживает и поощряет детей в процессе работы.


Проявляют интерес.


Отмечают, что песок весь одного цвета.

Рассматривают содержимое. Называют знакомые предметы.




Отвечают на вопросы.

Участвуют в обсуждении.






Слушают внимательно, повторяют правила.

Здесь нельзя песком кидаться, посыпаться, в ротик брать
И к глазам не подпускать.



Дети делятся на 2 подгруппы:


1) просевают песок.

Делают выводы, почему камешки остались на поверхности сита.






2) Трут мел под руководством педагога.






Выполняют упражнения.
















Ссыпают по очереди песок в баночку

Рефлексивно - корригирующий

Предлагает рассмотреть вазочку, и воспроизвести способ окрашивания песка. (по опорной схеме)

Фея благодарит детей за помощь в изготовлении вазочки .

Давайте попрощаемся с песком! До свиданья, песок, до свиданья, дружок, до новых встреч! 


Рассматривают


Радуются, что смогли выполнить задание.



Ожидаемый результат:

Воспроизводят название «новых» предметов: сито, тёрка, воронка.

Понимают символы на опорных схемах

Применяют: навыки просеивания и окрашивания песка при помощи цветных мелков.




Автор
Дата добавления 13.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров264
Номер материала ДБ-079356
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх