Технологическая карта открытого урока на тему "Правка тонколистового металла и проволоки"

Гафиатулина Т.А

     Урок технологии в 5 классе

«Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки с использованием ИКТ – технологии». 

Россия, Самарская обл., г. Похвистнево,

ГБОУ гимназия им. С.В. Байменова

e-mail: [e-mail]

Технологическая карта урока     

Гафиатулина Татьяна Анатольевна                                                                                                                                                                                          
Предмет: технология
Класс: 5 «Б» класс
Тип урока: урок-практикум

Тема	Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки
Цель	Научить учащихся приемам правки листового металла и проволоки.
Задачи	Образовательные: обучение учащихся приемам правки и разметки листового металла и проволоки. Развивающие: развивать навыки пользования слесарными и контрольно-измерительными инструментами в процессе правки изделия; Воспитательные: воспитывать трудолюбие, бережливость, аккуратность, целеустремлённость, ответственность за результат своей деятельности.
УУД	Личностные УУД:  оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач; Регулятивные УУД: планирование решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций для правки заготовки из тонколистового металла и проволоки; анализ собственной работы: соотносить план и совершенные операции, находить ошибки, устанавливать их причины; Коммуникативные УУД: понимание возможности разных оснований для оценки одного и того же предмета, понимание относительности оценок  или подходов к выбору; способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации  конфликта интересов; умение договариваться о  распределении функций и ролей в совместной деятельности. Познавательные УУД: структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
Планируемые результаты	Предметные: ·         Знать: технику безопасности при выполнении правки металла и проволоки; ·         Уметь: выполнять основные приемы разметки и правки металла и проволоки ·         Личностные: проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности; Метапредметные: самостоятельно организовывать учебную и выполнять различные творческие ра­боты, соблюдать нормы и правила безопасности познавательно-трудовой дея­тельности и созидательного труда.
Основные понятия	Создать представление о таких понятиях как, тонколистовой металл, проволока, правильная плита, правка
Межпредметные связи	Математика (понятие прямая, размер, диаметр, толщина), Физика( понятия медная, стальная, алюминиевая)
Ресурсы: Основные Дополнительные	УМК примерная учебная программа по технологии(трудовое обучение) под редакцией Ю.Л. Хотунцева  5 класс презентация, разработанная учителем к данному уроку по теме: «Правка тонколистового металла и проволоки»
Формы урока	парная, групповая, фронтальная,  индивидуальная
Технология	ИКТ, развивающего обучения.
Оборудование:	киянка, правильная плита, слесарный верстак, заготовки из тонколистового металла и поволоки, разметочный инструмент

Дидактическая структура урока	Деятельность учеников	Деятельность учителя	Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов	Планируемые результаты
				Предметные	УУД
Организационный момент Время: 5 мин. Основные этапы: подготовительный	Повторение пройденного материала	Предлагает план урока, организует беседу, которая помогает обучающимся сформулировать цели и задачи на урок. Беседа по вопросам : - Назовите свойства материалов (на слайде изображения металла и древесины №2) - Как называется рабочее место для обработки металла? (на слайде изображение слесарного верстака №4) - Впишите в пустые клеточки слова-ответы (задания на слайде№5) - Назовите инструменты для ручной обработки тонколистового металла (слайд №6)	Слушать собеседника, строить высказывания	Приобретение опыта  организации самостоятельных занятий	Познавательные: Планировать путь достижения цели.                Коммуникативные: сформировать   умение слышать учителя.  Регулятивные: Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой, высказывать мнения по существу полученного задания
Изучение програмногоматериала Время:15 мин Этапы: основной	Рассматривают иллюстрации к новой теме.	Объясняет назначение каждого инструмента и показывает приемы работы с инструментами для разметки и правки листового металла и проволоки	Выполняют разметку по чертежу и шаблону	Приобретение опыта разметки заготовок по чертежу и шаблону	Познавательные: Овладеть приемами правки Коммуникативные: устанавливать и соблюдать очередность действий при командном выполнении заданий.   Регулятивные: в сотрудничестве с учителем определять последовательность выполнения упражнений
Закрепление  нового материала  Время: 15 мин Этапы: основной	Выполнение правки заготовок из тонколистового металла и проволоки, соблюдая правила безопасной работы.	Распределение учащихся по группам. Определение работы в каждой группе.	Выполнение заданий: Подбор заготовки для изготовления нагубников к слесарным тискам Правка заготовок Разметка нагубников	Закрепление приемов правки и разметки заготовок	Познавательные: Овладеть приемами правки и разметки тонколистового металла Коммуникативные: Взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания. Регулятивные: определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;
Рефлексия Время:5 мин Этапы: заключительный	Демонстрация своих работ	Оценка практической работы учащихся.	Разбор допущенных ошибок при выполнении практической работы.	Объективность оценки практической работы	Познавательные: Осуществление комплексного анализа своей деятельности            Коммуникативные: умения оценивать ситуацию                          Регулятивные: Адекватно осуществлять самооценку

Учебно-методический комплекс

УМК №1 Учебник:

1.Технология. Индустриальные технологии.5 класс. / под редакцией А.Т.Тищенко, В.Д.Симоненко.- М.: «Вентана-Граф», 2013г.

УМК №2.   Методическое пособие:

2а. Поурочное планирование для 5 кл.

2б. Примерные программы по учебным предметам.Технология 5-9 классы.-М.:Просвещение,2013