Технологическая карта «открытого»
урока по физике в 8 классе.
Тема: «Сила тока. Напряжение».
Автор: Арчакова Л.М.
Учитель физики
ГКУ РЦДО г. Магас.
2017г.
Урок физики в 8 классе.
«Сила тока. Напряжение».
Дата
проведения: 16.01.2017г.
Продолжительность
урока: 40
минут.
Цель
урока: организовать
деятельность по восприятию, осмысление и первичному запоминанию новых знаний и
способов деятельности по теме «Сила тока. Напряжение».
Задачи:
- Образовательная: введение
понятия силы тока, формулы расчёта силы тока, единицы измерения силы тока.
Знакомство с амперметром и правилами включения амперметра в электрическую
цепь.
- Развивающая: развитие
навыков практической работы, проведения сравнения; развитие речи, внимания,
памяти, логического и креативного мышления, развитие умения самостоятельно
формулировать выводы.
- Воспитательная: воспитание
уверенности в себе, этики групповой работы; формирование положительного
эмоционального отношения и интереса к предмету.
Технологии: технология развития критического мышления учащихся; технологии
коллективного взаимодействия.
Тип урока: урок
усвоения новых знаний.
Вид урока: комбинированный.
Учебная тема: « Сила
тока. Напряжение».
Методы
обучения: репродуктивный, проблемный, эвристический.
Планируемые
результаты обучения, в том числе и формирование УУД:
Познавательные
: исследование и отбор необходимой информации, её
структурирование, логические действия и операции.
Коммуникативные
: умение слушать и понимать партнёра, планировать и
согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать
действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать
свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничестве партнёра и самого себя.
Умение эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками, умение и
готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу.
Регулятивные : управление
познавательной и учебной деятельностью на основе постановки целей,
планирования, контроля, коррекции своих действий, оценка успешности усвоения,
самоуправление и саморегуляция в учебной деятельности.
Личностные : осознание
и выработка собственной жизненной позиции в отношении мира и окружающих людей,
соотнесение с окружающим миром себя и своего будущего.
Основные
понятия: «сила тока», «амперметр», «напряжение», «вольтметр».
Межпредметные
связи: математика, химия.
Цели
для ученика:
- Ознакомиться с
понятием «сила тока»;
- Научиться собирать
электрические цепи;
- Ознакомиться с
понятием «напряжение»;
- Продолжить
формирование навыков сборки электрических цепей;
Цели для
учителя:
Образовательные:
- проверить знания
элементов электрической цепи;
- обеспечить в ходе
урока усвоение понятия силы тока;
- сформировать навыки
сборки электрических цепей, продолжить формирование навыков прямых
измерений;
- расширить общий и
физический кругозор учащихся
Развивающие:
- создать условия для
развития таких аналитических способностей учащихся, как умение
анализировать, сопоставлять, делать выводы;
- создать условия для
развития памяти, внимания, воображения;
- содействовать
формированию самостоятельной познавательной деятельности
- содействовать
развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность
Воспитательные
- способствовать
развитию культуры взаимоотношений при работе в парах, группах, коллективе;
- содействовать
развитию интереса к изучению физики;
- содействовать
повышению уровня мотивации на уроках через средства обучения;
Форма урока - изучение
нового материала, работа с приборами.
Опорные
понятия, термины – электрическая цепь, сила тока,
амперметр, цена деления шкалы амперметра, напряжение, вольтметр.
Новые понятия
– сила тока, амперметр, напряжение, вольтметр.
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
Физика. Учебник 8 кл. Перышкин
А.В.
- тетрадь
- электронные слайды
Формы
контроля: фронтальный письменный опрос.
Организация
пространства.
Индивидуальная работа.
Технологическая
карта урока.
Технология
проведения.
Домашнее
задание:
Этап
урока
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
Используемые
методы, приемы, формы
Формируемые
УУД
Результат
взаимодействия (сотрудничества)
1
этап. Организационный момент:
Включение в деловой ритм.
Подготовка класса к работе
Приветствие учителя и учеников.
2
этап. Актуализация знаний.
Постановка цели урока.
Активизация знаний учащихся, необходимых
для изучения нового материала.
Проверка пройденного материала.
3 этап.
Изучение нового материала.
Объяснение
новой темы.
Вывод
формул и единиц измерения.
Эксперименты
с приборами.
4 этап. Закрепление темы.
Презентация.
Решение задач.
Примеры из жизни.
5 этап. Самостоятельная
работа.
Тестовые задания. (Раздаточный материал)
6 этап. Итог. Домашнее
задание.
Тема № 15. Задания – тетрадь № 1.
7 этап. Рефлексия.
Что понял за урок…
Урок понравился…
Чему научился…
Больше всего понравилось на уроке…
Я оцениваю себя…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.