1207814
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураКонспектыТехнологическая карта открытого урока по физической культуре

Технологическая карта открытого урока по физической культуре

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта открытого урока

Учитель: Девичинская Елена Николаевна, учитель физической культуры МБОУ «Дедовичская средняя школа №1»

3 «а» класс

Предмет: физическая культура

Авторы учебника: В. И. Лях, А. А. Зданевич

Тема урока: Упражнения с обручем.

Тип урока: образовательно-игровой направленности

Цель урока: разучивание упражнений с обручем.

Задачи:

  1. Актуализировать знания о гимнастике, гимнастическом обруче;

  2. Формировать умение выполнять упражнения с обручем в движении;

  3. Расширять опыт самостоятельной игровой деятельности.

  4. Воспитывать дисциплинированность и организованность учащихся.

5. формировать универсальные учебные действия



Время урока: 40 минут

Дата проведения: 23.11.2016 г.

Образовательные ресурсы: компьютер, проектор, обручи, конусы, кубики.



Результаты:

По отношению к предметным ЗУНам:

-формирование самооценки и личностное самоопределение к видам деятельности;

-формирование умения проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели

Регулятивные универсальные учебные действия:

-развитие умения планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям;

-коммуникативные: формирование умения общаться со сверстниками в соревновательной деятельности;

-познавательные: развитие умения осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме

-совершенствовать способы упражнений с обручем. Упражнения в колоннах;

-закреплять понятия физических качеств: ловкость, гибкость;

-укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств и координации.



Построение, приветствие, создание ситуации для оценки готовности к уроку

-кто сегодня хочет получить «5»?

Я буду делать пометки себе, за тем сравним с вашей самооценкой.

Отвечают на вопросы

Самооценка готовности к уроку, учебно-познавательный интерес к уроку

Актуализация знаний

Актуализация знаний о гимнастике и гимнастическом обруче

Организация деятельности обучающихся по актуализации знаний о гимнастике и гимнастическом обруче:

- с каким предметом мы начали работать на прошлом уроке?

-что означает «гимнастика»?

-какие виды гимнастики вы знаете?

- спортивная

-художественная

- какие предметы используются в художественной гимнастике?(перечисляют)

Сегодня мы с вами поговорим о

Смотрят презентацию .Отвечают на вопросы, вспоминая рассказ и показ движений учителя

Актуализация знаний, необходимых для понимания темы, умения осознанно и произвольно осуществлять высказывания в устной форме

Постановка учебной задачи

Формирование умения целеполагания, представления о результате деятельности, закрепление знаний по двигательным действиям и исходным положениям.

Создание ситуации для самоопределения обучающихся и условий для развития у обучающихся умения ставить цель и представлять результат.

- Кто хочет еще лучше овладеть обручем? -хлопните в ладоши.

- С чего всегда начинается урок? ( с разминки)

Демонстрация двигательных действий. ходьба:

- на носках, руки вверх;

-на пятках, руки на пояс, локти назад;

- на внешней стороне стопы, разминаем кисти рук;

- в полуприседе, руки за головой;

- перекатом с пятки на носок, круговые движения руками вперед и назад;

- бег.


Обучающийся предлагает свои способы действия, которые показывают с помощью баскетбольного мяча, выполняют упражнения по укреплению осанки, контролируют свои действия, ориентируясь на показ движений учителем.

Умение использовать имеющиеся знания и опыт, умение распознавать и называть двигательные действия, умение самоопределяться к задачам урока и целеполаганию, умение определять собственную деятельность по достижению цели

Открытие нового знания

Соотношение команд учителя с двигательными действиями учеников, формирование правильной осанки и восстановление дыхания, способствование укреплению мышечного корсета, обучение упражнениям с обручем, развитие ловкости, совершенствование умения выбирать способы действия с обручем способствовать самоопределению обучающихся в подготовке эстафет

Построение. Создание ситуации для оценивания выполнения двигательных действий классного коллектива (приглашается ученик на роль учителя, который дает оценку выполнения двигательного действия классного коллектива).

- Какое физическое качество развивается при работе с обручем? (ловкость, гибкость)

Техника безопасности во время выполнения упражнений с обручем ( аккуратно работаем сами и бережно относимся к напарнику).

Перестроение в три шеренги.(берем обручи)

Комплекс упражнений с обручами (7 – 10 мин.)

  1. И. п. о. с. – стоя ноги вместе, обруч впереди вертикально хватом двумя руками снаружи.  
            1 – 2 встать на носки, обруч поднять вверх горизонтально, прогнуться вперед вдох;         
            3-и – и. п. выдох.

  2. И. п. о. с. обруч на полу, упереться двумя руками в обруч, хватом сверху.

1 – правую ногу приподнять в сторону;

2 – и. п.;

3 – левую ногу;

4 – и. п.

  1. И. п. о. с. обруч внизу, хватом с боков

1 – присев на полной ступне, обруч вперед;

2 – и. п.

  1. И. п. – лежа на спине, обруч впереди горизонтально хватом двумя руками с наружи, ноги вперед и врозь, упираясь ими о внутреннюю часть обруча

1 – 4 – напрягая мышцы на перекатом вперед сед ноги врозь;

5 – 8 напрягая мышцы рук перекатом назад.

  1. И. п. стоя в центре обруча, держа обруч горизонтально, наклон вперед на счет 1, на счет 2 – выпрямиться.

  2. И. п. стоя в центре обруча, лежащего на полу, руки на пояс, прыжки вперед и назад, правым, левым боком.

  3. И. п. о. с. вращение обруча.

6 – 8 повторений каждое упражнение.

Подвижная игра «Скучно, скучно так сидеть» (1 – 2 мин.)

Дети сидят внутри своих обручей. Учитель:

Скучно, скучно так сидеть

Друг на друга всё глядеть.

Не пора ли пробежаться

И местами поменяться.

Дети меняются «домиками», а ведущий должен успеть занять пустой обруч. Проигрывает тот, кто остается без «домика».


 


Обучающиеся выполняют движения в строю по команде учителя, соотносят свои действия с командами учителя, бережно относятся к своему и чужому здоровью, контролируют свои действия, работают в парах на принципах уважения, доброжелательности, взаимопомощи, работают самостоятельно.

Умение видеть и чувствовать красоту движения. Умение осознанно и произвольно осуществлять высказывания в устной форме, формирование бережного отношения к своему здоровью, умение проявлять дисциплинированность, контролировать свои действия, ориентируясь на показ движения учителя, умение организовывать деятельность в паре, умение в доступной форме объяснять правила эстафеты, выдвигать предложения, согласовывать и принимать коллективные решения;

умение активно включаться в коммуникации со сверстниками, умение самостоятельно организовывать свою деятельность.

Первичное закрепление
















Формирование прочных навыков работы с гимнастическим обручем






способствовать самоопределению обучающихся в подготовке эстафет




Организация деятельности обучающихся по первичному закреплению новых знаний.

- Ребята, скажите, а вы сможете придумать эстафеты с гимнастическим обручем? Я вам помогу. Делимся на 2 команды. Команды выбирают капитана.

- К слову «Спортсмены» добавьте прилагательное, получится название команды. Давайте придумаем эстафеты, можно использовать конусы, обручи. Первый раз пробуем, второй-соревнуемся. Организация эстафет.

Придумывают эстафеты, делятся на 2 команды, выбирают капитана, придумывают название команды, соревнуются.

Умение самоопределяться с заданием, принимать решения по его выполнению; умение выдвигать предложения, принимать коллективные решения, организовывать коллективную совместную деятельность; умение в доступной форме объяснить правила эстафеты.

Контроль и оценка

Формирование умения осуществлять контроль и оценку учебной деятельности группы и самооценку

Содействие развитию у обучающихся навыков самоконтроля и самооценки, взаимооценки, организации взаимооценки в парах.

- Что будем оценивать?

- Добились ли поставленной цели?

- Какие знания и умения, качества могут пригодиться вам в жизни? Примеры.

Обучающиеся контролируют работу с мячом в парах, проговаривают критерии оценки, приводят примеры жизненных ситуаций, где могут применить свои знания и умения, навыки и качества

Умения проверять, оценивать работу других, положительное отношение к проделанной работе; осознание ценности изученного материала, применение его в жизненных ситуациях.

Обобщение и систематизация знаний и способов действий

Обобщение и систематизация:

- знаний о способах упражнений с обручем- умений работать с обручем и проводить эстафеты с ним

Педагог дает задания в парах:

- обручи положить на пол перепрыгивание по «кочкам» вокруг партнера,

-прыжки через обруч,

ведение обруча правой рукой,

Упражнения в шеренгах:

- одна шеренга держит обруч, вторая проходит сквозь обруч, потом меняются местами,

- одна шеренга держит обруч, вторая проходит «паучками», потом меняются местами.





Выполняют упражнения, обсуждают ошибки, исправляют их, делают замечания, оценивают свою работу

Понимание способов выполнения упражнений с обручем, умение применять новые навыки и умения, умение организовывать упражнения в парах, осуществлять контроль и взаимоконтроль; развитие мыслительной способности- сравнения и физической – ловкость, быстрота, координация движений

Рефлексия

Развитие рефлексивных умений, вовлечение детей к подготовке спортивного праздника

Создание условий для осмысления проделанной работе урок, формирования самооценки, вовлечения детей к подготовке спортивного праздника.

Построение.

- Какая была наша цель?

- С каким настроением заканчивается наш урок?

- Почему?

- Чему вы научились на уроке?

- Что особенно вам понравилось?

- Оценим себя.

Какая отметка получилась? Поставите в дневниках, а я распишусь.

- Что хотели бы выполнить дома?

- Домашнее задание придумайте эстафету с использованием обруча, лучшее мы возьмем на «Веселые старты». Урок окончен. До свидания.

Высказывают свое мнение






Рисуют смайлики: веселый – если понравился урок и грустный если что-то было не так.

Осознание обучающимися практической и личностной значимости результатов каждого этапа урока, умение применять поученные знания в организации и проведении досуга, умение дать самооценку собственной деятельности.











Общая информация

Номер материала: ДБ-383327

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.