1041090
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТехнологическая карта открытого урока по немецкому языку "Транспорт в городе" (7 класс)

Технологическая карта открытого урока по немецкому языку "Транспорт в городе" (7 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта

открытого урока в рамках городского методического семинара

"Обеспечение преемственности и профессиональная адаптация молодых специалистов в условиях ФГОС (немецкий язык)"

Дата: 7 декабря 2015г.

Учитель: Медведева Наталья Николаевна Предмет: немецкий язык Класс: 7 б

Тема урока: «Транспорт в городе»

Связь урока с предыдущими и последующими: актуализация изученной лексики по теме и подготовка ее использования в устной и письменной речи

Цель урока: развитие лексических навыков с использованием в ситуациях повседневного общения

Тип урока: комбинированный урок

Ожидаемые трудности и пути их решения: возможные трудности построения самостоятельного устного высказывания снимаются с помощью речевых образцов и опоры на текст

Материалы: УМК «Немецкий язык» для 7 класса (И.Л.Бим, Л.В.Садомова ), видеоматериал, раздаточный материал

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор

Используемые образовательные технологии: информационно-коммуникационные технологии, технология обучения в сотрудничестве, технология само- и взаимоконтроля

Планируемые результаты:

Предметные: воспринимать на слух и в тексте лексический материал по теме, использовать его в устной речи, уметь вести диалог в стандартных ситуациях общения

Личностные: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры, развитие способности к эффективному общению, самостоятельности, инициативности

Метапредметные: развитие коммуникативной компетенции, навыков работы в сотрудничестве, навыков работы с информацией (выделение нужной информации, ее фиксация), умение осуществлять самоконтроль, самооценку.

Содержание урока


1. Самоопределение в деятельности

Речевая зарядка 0-4мин.






Определение цели урока 4-5мин



Учитель показывает визуальные опоры (картинки) на доске и просит выдвинуть предположение о теме урока.




Учитель просит определить цель предстоящего занятия.

Учащиеся отвечают и выдвигают предположения о теме урока.

Учащиеся называют транспортные средства и составляют ассоциограмму на доске.

Учащиеся совместно с учителем определяют цель урока.

Регулятивные: самостоятельно формулировать тему урока.


Коммуникативные: использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи.


Регулятивные: самостоятельно формулировать цели и задачи урока.

2. Учебно-познавательная деятельность

Развитие навыков аудирования на основе видеоматериала

5-10мин.







Чтение текста стихотворения о транпортном движении в городе

10-15 мин.





Активизация лексики в письменной речи

15-25 мин.






Динамическая пауза

25-26 мин.

Учитель просит учеников посмотреть видеоматериал и заполнить индивидуально таблицу на карточках.

Учитель предлагает одному учащемуся прочитать свои ответы, остальным проверить правильность выполнения задания, осуществляя самоконтроль по балльной шкале.

Учитель предлагает учащимся прочитать стихотворение про себя, затем предлагает одному или двоим учащимся (по желанию) прочитать стихотворение вслух.


Учитель предлагает учащимся прочитать текст в парах и заполнить пропуски в тексте,

затем обменяться ответами с другими парами и проверить правильность выполнения задания

(взаимоконтроль).

Учащиеся прослушивают текст в сопровождении видеоматериала, затем выполняют задание (заполняют таблицу)


Учащиеся слушают правильные ответы и осуществляют самоконтроль.






Учащиеся читают стихотворение про себя, затем один –два читают вслух.




Учащиеся выполняют задание в парах,

обмениваются результатами с другими парами и осуществляют взаимоконтроль


Регулятивные: выделять нужную информацию, заносить услышанную информацию в таблицу

Познавательные: самостоятельно перерабатывать информацию

Регулятивные:

самоконтроль выполнения задания.





Регулятивные:

контроль правильного произношения, соблюдения правильной интонации, необходимая коррекция фонетических навыков.

Познавательные:

смысловое чтение и выбор необходимых лексических средств.

Коммуникативные:

инициативное сотрудничество, поиск способов взаимодействия .

Регулятивные:

саморегуляция, способность к мобилизации для решения учебной задачи;

контролировать выполнение задания и оценивать результат.

3. Интеллектуально-преобразовательная деятельность.


Выполнение заданий на составление диалогов в ситуациях общения «Как спросить дорогу»

26-36 мин.












Учитель предлагает учащимся в парах составить диалоги в ситуациях общения, используя речевые образцы (работа по карточкам).








Учитель предлагает учащимся представить в парах свои ситуации (диалоги).


Учащиеся выполняют задания в парах.













Учащиеся в парах разыгрывают ситуации, остальные выявляют и исправляют возможные ошибки.



Регулятивные:

способность к мобилизации умственной энергии для решения учебной задачи.

Познавательные: преобразование модели высказывания,

осознанное построение речевого высказывания в устной форме.

Коммуникативные:

взаимодействие с партнером, использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи

Регулятивные:

контролировать выполнение задания и оценивать результат

Коммуникативные: использовать речевые средства для построения диалогической речи

Чтение текста «Путь Улли в школу» с поиском информации.

36-41 мин.





4. Контроль и оценка результатов деятельности.

Рефлексия.

Подведение итогов занятия. Формулирование домашнего задания

41-45 мин.

Учитель предлагает учащимся прочитать текст и найти в тексте необходимую информацию. Учитель просит учащихся (по желанию) ответить на вопрос к тексту.



Учитель предлагает и объясняет домашнее задание (описать свой путь от дома до школы).

Учитель предлагает обсудить итоги урока.

Учащиеся самостоятельно читают текст и ищут ответ на вопрос. Один - два учащихся (по желанию) отвечают на поставленный вопрос.




Учащиеся выясняют детали выполнения домашнего задания и форму.

Учащиеся анализируют результаты урока

Познавательные:

поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение.

Коммуникативные:

использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи.

Регулятивные:

самоконтроль и коррекция


Регулятивные:

подведение итогов учебной деятельности, анализ достижения цели урока.




Общая информация

Номер материала: ДБ-398915

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.