Технологическая карта открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему «Путешествие в осенний лес»

Технологическая карта

открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе

на тему «Путешествие в осенний лес»

Түзету -оқытушылық міндеті:   коррекционно- образовательная задачи: Создать положительный настрой на занятие. Преодолевать речевой негативизм. Активизировать речь( с помощью речедвигательных упражнений. Развивать простейшие навыки учебной деятельности: умение слушать, следовать указаниям логопеда, понимать вопросы педагога, отвечать на них. Продолжать учить детей составлять фразу из 2-3 слов. Уметь звукоподражать, используя изученные звуки. Учить образовывать существительные в единственном и множественном числе.

Түзету-дамытушылық міндеті:  коррекционно- развивающая задачи:

 Активизировать движения речевого аппарата, развивая  артикуляционную моторику, мимику, речевое дыхание; развивать слуховую и зрительную  память, мелкую моторику кистей рук

Түзету-тәрбиелік міндеті:  коррекционно- воспитательная задачи:

Воспитывать доброжелательное общение друг с другом, приучать к вежливости.

Воспитывать бережное отношение к природе, к животным.

Әдіс-тәсілдер/ методы-приемы/: словесный, наглядный, практический, игровой.

Көрнекі құралдар/ используемый материал/: словесный, наглядный, практический, игровой.

Көрнекі құралдар/ используемый материал/: шишки,прищепки. Плоскостные ежики, синий материал-речка,бумажные шаблоны камешков, плоскостные птицы, игрушка ежик.елки,корзинки, компьютер.

 Сөздік жұмысы / Словарная работа:

Осень,лес,лесовичок,житель,сова,кукушка,дятел,птица,ежик, дупло,мостик,камешки, прищепки.колючки, иголки

Осенний,необычный,печаль-ный,круглый,большой, съедобный

Улыбаться,просыпаться, заниматься, стараться, шуршать,нести, переходить, прятаться,строить

Билинвалды компонент/Билингвальный компонент: лес – орман, еж -кірпі

Қызмет кезеңдері Этапы деятельности	Педагогтің әрекеті Действия педагога	Балалардың әрекеті Действия детей
Уәждемелік ынталандыру Мотивационно- Побудительный	Дети, у нас сегодня гости, давайте с ними поздороваемся. Круг радости. Солнце просыпается Детям улыбается Будем заниматься Будем все стараться. Занятие у нас сегодня необычное. Давайте с вами вспомним и назовем, какое сейчас время года?	Дети входят в группу. Дети здороваются на двух языках. Дети называют время года
Ұйымдық – іздестіру Организационно -поисковый	Дети, сегодня я вас приглашаю в осенний лес на прогулку. Покружись, покружись И в лесу окажись. Музыка играет Мы с вами оказались в осеннем лесу. Дыхательная гимнастика Детки, давайте подышим лесным воздухом Ой, дети вы слышите, кто-то вздыхает. Кто это? Лесовичок: Ох, ох, это я Лесовичок. Здравствуйте, дети. Здравствуй Лесовичок. Послушайте, как похожи эти слова лес и лесовик. Лесовичок-сказочный лесной житель. Давайте рассмотрим Лесовичка. Что у него на голове? Что ты такой печальный? В осеннем лесу только листья шуршат, А звери лесные за кормом спешат. Грибы запасают и ягоды рвут, В дупло или в норку скорее несут. А я все сижу и никак не пойму, С кем поиграть в этом чудном лесу. Мне скучно! Мимическое упражнение Дети, покажите как скучно Лесовичку. Лесовичок: А когда я вижу тучу, я делаю вот так «О-о-о, о-о-о, о-о-о!» Лесовичок, наши дети подарят тебе свою улыбку. Дети улыбнитесь Лесовичку. Артикуляционная гимнастика Лесовик, Лесовичок У нас есть язычок Мы покажем ,как играем И его мы разминаем На нас ты посмотри За нами  повтори 1.Наш язычок, как листок Сядет на дорожку, посидит немножко 2.Спрячется,покажется Спрячется, покажется 3.Так-так,так-так Полетит листок вот так Лесовичок: Как здорово, я вас познакомлю со своими друзьями, которых мы сегодня повстречаем. А вот и первый друг Дети, кто это? Это-сова Сидит на суку И кричит: «У-у, у-у!» Как кричит сова, Владик? Давайте расскажем про сову. В лесу темно, все спят давно Одна сова не спит На суку сидит. Молодец, жарайсын Лесовичок: А вот еще одна птица-это кукушка Логопед: Кукушка спряталась в лесу и нам кричит: «Ку-ку, ку-ку!» Аль-Азиз, как кукует кукушка? Молодец, жарайсын. Совсем скоро кукушка улетит в теплые края. Логопед: Дети, вы слышите, кто-то стучит? Кто это? Лесовичок: это птица дятел Логопед: На елке дятел сидит И стучит, стучит, стучит Ищет он король жучков Съедобных червячков Ну а если грянет гром И польется дождь потом Дятел спрячется в дупло В нем и сухо и тепло А стучит вот так: Тук-тук, тук-тук Как стучит дятел, Никита? Дети ,сова, кукушка, дятел, кто это? Лесовичок: А впереди речка. Логопед: Дети, чтобы пройти через речку, нам надо построить мостик. Лесовичок, а мы знаем одну игру- песенку про мостик, давайте покажем Речедвигательная игра «Мостик» Подними ладошки выше И сложи перед собой. Что же вышло? Вышел мостик. Мостик крепкий и прямой. Через мостик ходим в гости Мостик крепкий и прямой. Давайте мы найдем круглые большие камешки и построим мостик Молодцы, давайте перейдем через речку. Как много в лесу деревьев. Дети как называется это дерево? Какая  елка по цвету? Но елок здесь много, значит мы скажем «Это…У елки есть листья? У елки одно иголка? Значит, мы скажем «Это …          Елочки всегда зеленого цвета. Лесовичок: Хотел я вам сегодня показать зайчиков, но они трусливые и спрятались. Логопед: Лесовичок, а давай наши дети поиграют с тобой, как зайчики Динамическая пауза «Зайка» Лесовичок: Детки, вы слышите, кто-то пыхтит? Логопед: Осень разыгралась, ветерком кружа Засыпала листочками серого ежа. Ёжик недоволен, Фыркает ,пыхтит Прячет свою мордочку и молчит.. Еж пыхтит вот так: Пых-пых Как пыхтит еж, Алия? Лесовичок: А знаете почему он не довольный? У наших ежиков беда Колючки растеряли Но есть в лукошке у меня Волшебные детали- Это прищепки. Вы поможете, дети? Логопед: Дети, давайте разомнен наши пальчики. Лесовичок: Я вам дам волшебные шишки и они вам помогут Пальчиковая гимнастика «Поиграем с шишкой» Логопед: а вот и ежики, сидят по елкой, давайте им поможем, прикрепим колючки. Игра на мелкую моторику «Прищепки-колючки» Логопед: Молодцы. Подружились наши ёжики с ёлочками Заросли иголочками Лесовичок: Молодцы, мне с вами было так весело и интересно, за это я хочу угостить вас печеньем-лесными грибочками -До свидания, дети! Логопед: но а нам ,детки, пора в детский сад Покружись, покружись И в саду окажись.	Повторяют за педагогом движения. Дети выполняют дыхательную гимнастику Дети здороваются Дети выполняют мимические упражнения Выполняют артикуляционную гимнастику Это птичка. У-У,У-У! Показывают движения, повторяют текст за педагогом. Ку-Ку! Да Тук-тук, тук-тук Это птицы. Дети складывают руки перед собой одна на другую «полоской» Пальчиками одной руки «шагают» по другой руке до локтя. Дети поднимают «камешки» и выкладывают на речке. Это елка. Елка зеленая Это елки Нет Их много. Это иголки Это ежик. Дети выполняют по тексту упражнения. Пых-пых Поможем. Дети играют с шишками. Дети прикрепляют прищепки Дети благодарят Лесовичка Прощаются Кружатся.
Рефлексивтік түзету Рефлексивно - корригирующий	Итог занятия. -Дети,вам понравилась наша прогулка? Куда мы ходили? -С кем мы играли? Кого в лесу мы видели? Какие мы с вами молодцы,давайте похлопаем себе.	Дети отвечают.

Күтілетіннәтиже/ Ожидаемый результат/:

Нені біледі/ что ребенок знает (Знать)/: название птиц: сова,кукушка,дятел, вечнозеленое дерево-елку; животных: зайца, ежа

Қандай түсініктерді игерді/ как ребенок освоил материал (Иметь)/: представление о лесе, его обитателях.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері/ как освоенный материал ребенок применяет в деятельности (Уметь)/:  слушать, следовать указаниям логопеда, понимать вопросы , отвечать на них; составлять фразу из 2-3 слов; звукоподражать, используя изученные звуки; образовывать существительные в единственном и множественном числе.

Раз, два, три, четыре, пять!
Будем с шишкой мы играть!
Будем с шишкой мы играть,
И в ладошках катать!

В ручку правую возьмём
И сильней её сожмём!

Руку быстро разжимаем.

На столе её катаем.

В ручку левую возьмём
И сильней её сожмём!

Руку быстро разжимаем.

На столе её катаем.
Пальчики свои встряхнём
И немного отдохнём!

На елке дятел сидит

И стучит, стучит, стучит

Ищет он король жучков

И съедобных червячков

Ну а если грянет гром

И польется дождь потом

Дятел спрячется в дупло

В нем и сухо и тепло

Подружились наши ёжики с ёлочками

Заросли иголочками