|
Үйлестіру -ұйымдастыру
Мотивационно – побудительный
|
Круг радости:
“Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь
подружиться? Я – Галина Николаевна, а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково
зовут (Димочка, Полиночка...).
Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней
на свете. Вот таких-хороших, пригожих я приглашаю поиграть.
Психогимнастика.
- Покажите, какое бывает выражение лица у
папы и мамы, когда они радуются, когда у
них хорошее настроение.
- А если они сердятся, вас ругают, хмурятся?
|
Встают в круг. Выполняют действия,
соответственно тексту.
Называют себя ласково.
Проявляют интерес.
Играют.
|
|
Ұйымдастыру
-іздену
Организационно - поисковый
|
- Ребята, сегодня у нас в группе открыта
фотовыставка “Моя семья”. Кто хочет рассказать
о своей семье?
Стихотворение о папе и маме.
-Послушайте
стихотворение и отгадайте, про кого это…
“Сыро, хмуро за окном, дождик моросит.
Низко небо серое над крышами висит.
А в доме чистота, уют.
У нас своя погода тут.
Улыбнётся … ясно и тепло.
Вот уже и солнышко в комнате взошло”.
- Про кого это, вы, конечно же догадались,
это – мама.
- Скажите самые хорошие слова про маму,
какая она?
Стихотворение
Этюд «Ласковый ребёнок» - дети дарят свою любовь маме.
- А как ты обычно называешь свою маму
(мамочка, мамуля)?
- А как ты называешь своего папу (папочка,
папуля)?
- Как называют твою маму, бабушка с дедушкой
(Леночка, доченька)?
- Как зовут твоих бабушку и дедушку?
- Как называют их твои родители (мама,
папа)?
- А если твои близкие заболеют, как ты их
будешь жалеть?
Предлагает детям иллюстрации, где изображены
семьи животных и птиц (петух, курица, цыплята; кошка с котятами, птица с
птенцами в гнезде).
- Как вы думаете, можно сказать, что на этих
картинках изображена семья. Почему?
- Что чувствует кошка рядом со своими
котятами?
- Что чувствуют цыплята рядом с петухом и
курицей?
- Правильно, и животные, и птицы испытывают
чувство радости, когда находятся в окружении своей семьи, потому что дети
радуют своих родителей тем, что они подрастают, крепнут, учатся всему новому
в жизни. А детёныши радуются, что родители их согревают, защищают, заботятся
о них.
Обращает внимание на заранее приготовленные
листы-шаблоны, с изображением «Генеалогического дерева». Предлагает при
помощи цветных карандашей изобразить членов своей семьи, начиная с бабушек и
дедушек.
А теперь давайте поиграем с нашими
пальчиками.
Пальчиковая игра «Семья могучая».
В одном лесу дремучем
Жила семья могучая.
У них был дом огромный,
И крыша с трубой темной.
Из трубы в колечки дым.
Плим, плим, плим!
|
Дети по желанию
подходят к фотографии своей семьи, рассказывают, кто изображён.
Потому что они добрые, ласковые, заботливые…
Один ребенок рассказывает стихотворение.
Играют в игру.
Слушают стихотворение.
Ответы детей
Заботливая, трудолюбивая, нежная,
ласковая…
Один ребенок рассказывает стихотворение.
Отвечают на вопросы.
Играют в игру.
Рассматривают картинки.
Отвечают на вопросы.
Слушают воспитателя.
Проявляют интерес.
Разминают пальцы перед рисованием.
Покачать руками над головой, как деревья.
Сложить руки в замок.
Сложить ладони над головой в виде крыши.
Поднять средние пальцы – труба.
«Колечки» из всех пальцев поочередно.
Пощелкать пальцами.
|
|
Сабақты
қорытындылау
Рефлексивно - корригирующий
|
Предлагает
каждому ребенку представить свое генеологическое дерево.
Игра: «Что
бы вы хотели пожелать своей семье?»
-Как хорошо,
что у вас у всех есть семья! Вы – самые счастливые дети на свете, потому что
в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе. Семьи
бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба,
уважение, любовь друг к другу.
|
Выходят по
одному. Показывают свои рисунки.
Пожелания
детей своей семье.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.