Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Физика Другие методич. материалыТехнологическая карта открытого урока по физике «Исследование некоторых санитарных требований к условиям и организации обучения в 9 кабинете Никольской школы с точки зрения физики»

Технологическая карта открытого урока по физике «Исследование некоторых санитарных требований к условиям и организации обучения в 9 кабинете Никольской школы с точки зрения физики»

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока физики в 8 классе

«Исследование некоторых  санитарных требований к условиям и организации обучения в 9 кабинете Никольской школы с точки зрения физики»

по теме «Тепловые явления. Влажность воздуха» по ФГОС 

ФИО  Мазеина Наталья Викторовна

Должность учитель физики

Место работы  МБОУ СОШ «Никольская школа»

Предмет:  Физика    Класс:  8     Учебник (УМК, программа):  Физика. 8 класс / А.В.Перышкин — М. Дрофа 2015.

Тема урока:    Фронтальная лабораторная работа №3 «Измерение влажности воздуха»       Тип урока:   комплексное применение знаний и умений

Оборудование: Компьютер, монитор, психрометр, стакан, рулетка, компас.

 

Этап урока

Задачи этапа

1

Организационный момент.

Постановка темы урока

 

Создать благоприятный психологический настрой на работу.  Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими темы урока.

 

2

2 этап

Определение площади учебного кабинета в расчете на одного обучающегося

Измерение длины и ширины кабинета с целью найти площадь на одного обучающегося.  Площадь учебного кабинета должна быть не менее 2,5 м2 на 1 обучающегося

3

3 этап

Измерение высоты парты

В зависимости от ростовой группы высота над полом переднего края столешницы конторки, обращенной к обучающемуся, должна иметь следующие значения: при длине тела 1150 - 1300 мм - 750 мм, 1300 - 1450 мм - 850 мм и 1450 - 1600 мм - 950 мм. Угол наклона столешницы составляет 15 - 17 .

 

4

4 этап

Размеры проходов и расстояний до доски и стен

При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния в сантиметрах:

- между рядами двухместных столов - не менее 60см;

- между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) - не менее 50см;

- от первой парты до учебной доски - не менее 100см;

- наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски – 860см;

Самое удаленное от окон место занятий не должно находиться далее 6,0 м.

 

5

5 этап

Исследование классной доски

Классные доски (с использованием мела) должны быть изготовлены из материалов, имеющих высокую адгезию с материалами, используемыми для письма, хорошо очищаться влажной губкой, быть износостойкими, иметь темно-зеленый цвет и антибликовое покрытие.

Классные доски должны иметь лотки для задержания меловой пыли, хранения мела, тряпки, держателя для чертежных принадлежностей.

 

6

6 этап

Температурный режим

Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях и кабинетах, должна составлять 18 - 24 С

7

7 этап

Определение влажности воздуха

В помещениях общеобразовательных учреждений относительная влажность воздуха должна составлять 40 - 60 %

 

8 этап

Ориентация окона учебного кабинета

С помощью компаса определить ориентацию окна учебного кабинета. Оптимальное направление окна  -

юг, юго-восток

 

9 этап

Тон потолка и стен

Рекомендуется использовать следующие цвета красок: для потолков – белый, для стен учебных помещений – светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого; для мебели (шкафы, парты) – цвет натурального дерева или светло-зеленый; для классных досок – темно-зеленый, темно-коричневый; для дверей, оконных рам – белый.

 

10 этап

 

Презентации учащихся по заданным темам

 

Подведение итогов урока.

Окончательная формулировка задач урока. Что узнали. Самооценка своих знаний

 

 

Измерительный лист ученика 8 класса ______________________________.

 

1.Измерение длины и ширины кабинета, расчет площади на 1 ученика.

Норма по СанПин – 2,5 кв.м

Длина, м

 

Ширина, м

 

Площадь общая, кв.м

 

Расчет площади на 1 ученика, кв.м

 

 

Вывод:___соответствие  или  несоответствие СанПин (нужное подчеркнуть)

 

2. Измерение высоты стола и стула:

 

 

Измерение

Соответствие – да (+), нет (-)

Высота парты, см

 

 

Высота стула, см

 

 

Глубина рабочей поверхности, см

 

 

Ширина, см

 

 

 

 

 

 

3. Размеры проходов и расстояний до доски и стен

 

 

 

Фактические данные

Соответствие Да(+),

несоответствие нет (-)

Расстояние между рядами, см

 

 

Расстояние от первой парты до учебной доски, см

 

 

Высота нижнего края учебной доски

 

 

 

 

4. Исследование классной доски

Классные доски (с использованием мела) должны быть изготовлены из материалов, имеющих высокую адгезию (Адгезия (от лат. adhaesio — прилипание) в физике — сцепление поверхностей разнородных твёрдых и/или жидких тел.). с материалами, используемыми для письма, хорошо очищаться влажной губкой, быть износостойкими, иметь темно-зеленый цвет и антибликовое покрытие.

Классные доски должны иметь лотки для задержания меловой пыли, хранения мела, тряпки, держателя для чертежных принадлежностей.

Вывод: _____________________________________________________________________

                         соответствие, несоответствие

5. Температурный режим. (использование сухого термометра психрометра)

Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях и кабинетах, должна составлять 18 – 24 С

 

 

Измерение

Соответствие нормам

Температура в классе

 

 

 

6. Определение влажности в соответствии с показаниями психрометра

 

 

Измерение

Соответствие нормам

Влажность воздуха в классе

 

 

 

 

7. Ориентация окна учебного кабинета (с помощью компаса)

_Окно кабинета ориентировано  на___________________________

 

8. Тон потолка и стен (Рекомендуется использовать следующие цвета красок: для потолков – белый, для стен учебных помещений – светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого; оконных рам – белый.)

 

Вывод: ___________________________________________________________________________

 

___________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: § 19 Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.