Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыТехнологическая карта "Отворите волшебные двери добра и доверия"

Технологическая карта "Отворите волшебные двери добра и доверия"



Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности

Направление: духовно-нравственное

Форма: игра-путешествие

Виды внеурочной деятельности: проблемно-ценностное общение, продуктивная деятельность

Тема: «Отворите волшебные двери добра и доверия»

Цель: формирование моральных ценностей детей

Задачи:

  • Воспитательные:

-воспитывать дружеские отношения в коллективе;

-воспитывать уважения к одноклассникам;

-формировать качества хорошего друга.

  • Развивающие:

-развивать у детей навыков самостоятельной деятельности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;

-развивать чувства понимания и сопереживания другим людям;

-развивать логическое мышление, память, творческое воображение;

-развивать слуховое и зрительное восприятие.

  • Образовательные:

-обучать детей пониманию себя и умению «быть в мире с собой»


УУД:

  • Личностные

  • Познавательные

  • Регулятивные

  • Коммуникативные


Словарь:добро, вежливые слова

Оборудование:плакаты 2шт., листы для аленького цветочка, аудио «Бременские музыканты»

Источники:http://player.myshared.ru,Куражева Н.Ю., Вараева Н.В. «Цветик – семицветик».







I этап.

Вступительная часть.

В страну волшебства отправимся мы

Где будем смеяться, грустить, удивляться.

С героями этой волшебной страны

на нашем занятии будем встречаться.

Нас ждут приключения, сказка, игра.

Ну что, вы готовы? Тогда нам пора!

- Сегодня мы отправимся в путешествие за аленьким цветочком. Но это путешествие каждый совершит сам, потому что оно вглубь своей души. И вам предстоит найти в ней свой аленький цветок. Хотите совершить такое путешествие?

- Кто помнит сказку про аленький цветок?

- Может ли сорвать аленький цветок недобрый человек? Почему?

- Видите, в этой сказке происходит волшебство добра. Добрые помыслы и сопутствующие им дела преодолевают злые чары и любое зло сегодня это волшебство добра должно произойти в вашей душе, когда вы найдёте свой аленький цветок.

- А тема нашего занятия «Отворите волшебные двери добра и терпения».

- Готовы к путешествию? Тогда давайте откроем волшебные двери сказки. А чтобы путешествие удалось, необходимо соблюдать следующие напутствия:

Доброго держись, а от худого удались.

Про доброе дело говори смело.

- Что значат эти пословицы?

формулируют тему с помощью учителя,

настраиваются на занятие





















Анализируют пословицы


Личностные:

формированиеположительной мотивации к занятию

II этап.

Основная часть.

- Начнём первую станцию нашего путешествия. Вы попали в тёмный непроходимый лес. Это лес ваших неразборчивых мыслей, плохих слов, нежелательных поступков. Здесь переплелись ветвями деревья чьих-то обид, накрапывает дождь чьих-то слёз, ухает криком совы отзвук грубости в вашем поведении. Что вы будите делать?

- Я даю каждому маленький солнечный лучик и надеюсь, что этот лучик поможет вам отказаться от недобрых мыслей и плохих слов, преодолеть грубость и дурные поступки, загладить нанесённые обиды и осушить слёзы.

- Чем он может здесь помочь? Он высветит ваши обиды и укажет путь их преодоления, вы хотите этого?

- Тогда за дело.

Упражнение «Весы»

- Как вы думаете, какие слова больше весят? Посовещайтесь в группе, запишите вежливые, добрые слова и раскрасьте коробку с соответствующим названием.

- Много получилось слов? Давайте зачитаем их. Постарайтесь их запомнить и пользоваться этими словами. Я желаю, чтоб на ваших весах были только вежливые слова.


Упражнение «Кораблик поведения»

- А мы спешим дальше и перед нами широкая река, чтобы перебраться через нее, нужно выполнить задания.

- Посмотрим, что это. Как вы думаете? Это ситуации вашей жизни. Вероятно, нам надо в них разобраться. Верно?

- Давайте обсудим, как нужно поступить правильно ситуации.

  1. Друг рассказывает тебе о чём-то, а тебе надо срочно идти.

  2. Тебе испортили твою вещь.


- Путешествие привело нас к большому болоту с глубоким мхом. Чем неприятно болото?

- Болото зарастает тиной и затягивает туда всё живое, случайно попавшее в его трясину.

- Подумайте, почему же мы оказались на этом болоте? Вдруг мы не заметили, как тягучие нити трясины коснулись и нас?

- Это тишина заползшего безразличия к чужому страданию, недомоганию, проблемам, которое обволакивает сердце тяжёлым кольцом. В чём это может выражаться? Подумайте об этом, и здесь поможет вам светлячок.

- Светлячок поможет нам найти дорогу, если мы выполним его задание.

Упражнение «Доскажи словечко»

- Закончите предложение вежливым словом.

1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… (спасибо).

2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день).

3. Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече… (здравствуйте).

4. Если больше есть не в силах, скажем громко мы … (спасибо).

5. Когда нас бранят за шалости, говорим… (простите, пожалуйста).

6. И во Франции и в Дании на прощанье говорят… (до свидания)


- Посмотрите, ребята, мы нашли аленький цветок!

- Этот цветок волшебный, он заряжает своей доброй энергетикой. Давайте и мы сделаем такой.

Упражнение «Цветок добра»

- Нарисуйте на листе цветок, вырежьте, раскрасьте. Напишите на каждом лепестке пожелание добра однокласснику. Теперь подарите этот цветок одному из присутствующих, говоря эти слова. По итогу каждый должен остаться с цветком.

Отправляются в путешествие

















Выполняют упражнения в группе, представляют работу











Отправляются на следующую станцию











Играют в «Доскажи словечко»















Конструируют цветок добра














Коммуникативные:

формулировать собственное мнение, аргументировать позицию

Регулятивные:

слушать в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять учебную задачу

Образовательные:

обобщать, устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, анализировать















Образовательные:

строить логические рассуждения, анализировать; извлекать из текста познавательную информацию

Коммуникативные:

формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать собственное мнение

Регулятивные:

слушать в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять учебную задачу

III этап.

Заключительная часть.

- Будьте внимательны и заботливы по отношению к своим близкимидрузьям. С друзьями всегда хорошо, они помогут и поддержат в трудной минуте.

- Давайте закончим наше занятие песней про друзей! аудио

- Желаю, чтобы в вашей душе всегда цвел цветок добра! До свидания!



Поют песню

Личностные:

Учатся самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 506 557 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.05.2018 917
    • DOCX 28.3 кбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Юрлова Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Юрлова Елена Геннадьевна
    Юрлова Елена Геннадьевна
    • На сайте: 4 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10264
    • Всего материалов: 18