Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Технологическая карта ОУД для средней группы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта ОУД для средней группы

библиотека
материалов

Технологическая карта ОУД для средней группы

Білім беру саласы/образовательная область/ Познание, Социум, Коммуникация, Творчество

Бөлімі/раздел: Ознакомление с окружающим миром, Развитие речи

Тақырыбы/тема: «Моя Родина – Казахстан!»

Мақсаты/программные задачи: Формировать чувство патриотизма, любви к Родине.

Обучающие :Расширять представления о том,что такое Родина; закреплять знания детей как называется наша Родина, о главном городе – столице Астане. Закреплять знания детей о родном городе, где они проживают. Познакомить с музыкой казахского композитора Курмангазы.

Развивающие:Совершенствовать навыки культуры общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками.Развивать духовно- нравственные качества детей: доброту, отзывчивость, милосердие.

Воспитательные:Воспитывать умение слушать игру взрослого на домбре.Воспитывать интерес к беседам с взрослыми и их содержанию как источнику расширения и культурного обогащения мира детей новыми знаниями и впечатлениями.

Көрнекі құралдары/материал к организованной деятельности:компьютер, слайды «Природа Казахстана», портреты Т. Айбергенова, С.А. Назарбаевой, Курмангазы; звукозапись, домбра для игры; лоты с песком, фигурки домашних животных, цветы, макеты юрты, предметы домашнего обихода; угощение.

Предварительная работа: разучивание стихотворений о Родине, беседы о Родине, рассматривание иллюстраций по данной теме.

Сөздік жұмыс/словарная работа: Родина, столица, Астана,

Қостілдік/билингвальный компонент: Родина –Отан, город –қала.

Мотивациялық қозғаушы /Мотивацион

но-побудительная






Здравствуйте все, кто к нам пришел сегодня, Здравствуйте все, кто верит доброте, Здравствуйте все, кто не жалея сил делится счастьем своим.

Круг радости: Воспитатель:Доброе утро, ребята! С хорошим настроением встретим этот день. Я очень рада видеть всех вас, ведь каждый из вас как маленькое солнышко, которое согревает всех своими лучиками. А вы своими улыбками и добрыми делами согреваете мое сердце и сердца окружающих, потому что у нас у всех добрые, светлые, великодушные, ласковые любящие сердца.Давайте произнесем такие слова:Сердце я тебя люблю,Сердце я тебя молю, Дай всем света и тепла, Дай всем мира и добра!


Приветствуют гостей.




Встают в круг произносят четверостишие.

Іздену ұйымдастырушы/ Организационно –поисковая









Педагог: Сегодня, ребята, мы поведём разговор о нашей стране, о нашем родном крае в котором мы живём. Как вы думаете, что такое Родина?

Родина – это место, где мы родились, где живём, где стоит наш дом, где живут наши друзья.

Педагог: А как называется наша Родина, в которой мы живем?

Педагог: За что вы любите свою Родину?

Педагог: Хорошо, когда люди любят свою Родину. От этой любви она становится богаче, сильнее.

У каждой страны есть главный город - своя столица. Как называется столица нашего государства?

Воспитатель: Правильно, молодцы! В Астане работает правительство нашего государства во главе с президентом.

Как зовут нашего президента?

Воспитатель: Скажите, как называется город, в котором мы с вами живем?

Воспитатель: А кто знает, почему он так называется?

Воспитатель: Как велика и прекрасна наша республика Казахстан. Мы любуемся её зелеными лесами, широкими полями, синими реками, большими городами и маленькими аулами. Вот послушайте стихотворение о нашей Родине.

Родина.

Она велика от Алтая до Каспия,

Она широка, как народа душа.

Она же – Европа, она же и Азия.

И волны Урала, и плеск Иртыша.

Т. Айбергенов

Это стихотворение написал казахский поэт ТөлегенАйбергенов.(Показывает портрет поэта)

Воспитатель:

Ребята, а кто знает стихи о Родине?

Воспитатель:

Какие вы, молодцы! Много стихотворений знаете о Родине.

Воспитатель:

Мы должны любить и беречь свою Родину, потому что она делает все, чтобы дети в нашей стране были здоровы и счастливы, жили в мире и дружбе. Самое большое богатство нашей страны – это люди, которые любят свою землю, прославляют её своими делами. Народ Казахстана гордится людьми, которые прославляют свою страну, делают много добрых дел.

Показывает портрет Сары Алпысовны

Ребята, кто это?

Педагог: Правильно! Это Первая Леди нашей страны. Сара Алпысовна Назарбаева - мама всех казахстанских детей, человек большой души и большой буквы, большого щедрого любящего сердца. Сара Алпысовна беспокоится о судьбе каждого маленького казахстанца. Сара Алпысовна удивительная и замечательная женщина очень любит детей и свою жизнь посвятила детям. Она мечтает, чтобы все дети Казахстана росли умными, добрыми и счастливыми. Во всем мире знают Сару Алпысовну за её доброе сердце и добрые дела.


Давайте, посмотрим видеофильм о том, как прекрасна наша Республика.


Воспитатель:

Свою Родину прославляют не только в стихах и делами, но пишут о ней музыку. Сейчас, я познакомлю вас с музыкой казахского народного музыканта, композитора, домбриста–Курмангазы.

С раннего детства Курмангазы занимался игрой на домбре.

Приход Красавицы Айсулу.

Сәлеметсіздерме, балалар!

Айсулу принесла с собой домбру и сейчас сыграет кюй.

Воспитатель:

А вы ребята, сядьте поудобнее, закройте глазки и представьте себе:

- По широким степям Казахстана мчатся табуны коней – быстроногих скакунов. В голубом чистом небе парит орел, уверенно расправив свои крылья. Солнце согревает землю. Седой аксакал поет песню о том, как счастливы жители этой страны.

Вот, какую прекрасную музыку написал этот композитор.

В нашем городе Уральске есть улица, названная в честь Курмангазы

Встанем в круг и поиграем в игру «Передай домбру» (проговаривают правила игры, проговаривая слова игры передаем аккуратно домбру , у кого останется домбра когда кончатся слова, тот выходит в круг и показывает движения казахского танца, остальные по желанию повторяют или хлопают, используется музыка по желанию).

Ты домбра моя домбра,

Задушевна и добра.

Ты иди, иди по кругу,

Друга выбери, подругу.

Ты заставь их танцевать

И движенья показать.

Айсулу

Издавна люди, живущие в Казахстане, занимались разведением и выращиванием домашних животных и поэтому переезжали с места на место. Для разведения скота требовались особые условия в разное время года.

Зимой аул переезжал на кыстау – места, в которых была тёплая зима, и выпадало мало снега. Там скот мог найти под снегом корм.

С наступлением весны жили на джайляу – местах, где было прохладно летом, где были богатые, зеленые пастбища.

Педагог.

Прекрасная музыка домбры принесла нам весеннее настроение, и я предлагаю перегнать животных на джайляу и украсить его цветами.

Но прежде, чем мы займемся работой, давайте повторим правила:

Песок мы не бросаем,

Друг друга не толкаем,

Не спорим, не ругаемся.

А делом занимаемся.

Практическая деятельность детей. ( Звучит детская мелодия – казахский танец 02.01)

Работа с макетами.

Опрос по макетам.

Дети сидят на стульчиках, слушают, чем сегодня будут заниматься.


В ходе беседы отвечают на вопросы воспитателя.


Рассуждают, что такое Родина и за что они её любят.












Дети читают стихи:

1.

Отандеген – атамекен,

Отандеген – туғанжер

Отан–ана, отан –үлкен

Қазақстантуған ел!


2. Люблю степные просторы твои,

Люблю и высокие горы твои

Озера, реки, моря,

Ведь это ты родная земля.

3. Отан – туғанүйіміз,

Отан – туғанжерімізОтан – ортақүйіміз

Көңілдіән мен күйіміз


4.

О, Казахстан, Республика моя –

Любимая, какое это счастье,

Что ты родная – Родина моя

И в солнечные дни и в дни ненастья.




Рассматривают портрет и называют Первую Леди нашей страны.












Дети смотрят слайды о том, как красива наша Республика.




Знакомятся с казахским композитором Курмангазы.






Приветствуют гостью, интересуются, зачем она пришла.



Садятся поудобнее, закрывают глазки и под музыку домбры представляют широкие степи Казахстана.








Встают в круг передают домбру и произносят слова к игре.У кого останется домбра, когда кончатся слова, тот выходит в круг и показывает движения казахского танца








Слушают, о чем говорит Айсулу.











Откликаются на предложение воспитателя и перед работой повторяют правила игры с песком.






Занимаются песочной арт-терапией. В лоты с песком выставляют домашних животных.

Рефлексивті коррекциялаушы/ Рефлексивно-корригирующая

Педагог подводит анализ ОУД. Чем занимались? Что понравилось делать? То узнали нового?

Воспитатель: Ребята! Приглашаю всех в наш сердечный круг. Возьмемся за руки, улыбнемся друг другу, и пожелаем всем людям хорошего настроения:

Казахстан – земля родная,

Очень любим мы тебя.

Море, горы, даль степная –

Это Родина моя!

Айсулу угощает национальным блюдом – баурсаками, прощается и уходит.


Дети отвечают, чем занимались сегодня.

Что понравилось делать. С чем новым и интересным познакомились. Встают в сердечный круг, произносят слова о Казахстане. Получают угощение и прощаются с гостьей.


Күтілетін нәтиже /ожидаемый результат: Біледі/ знать:

  • Название нашей страны, столицы, родного города.

  • Слова на казахском языке: Родина –Отан, город –қала.

  • Слова утреннего приветствия и круга «От сердца к сердцу»

  • Президента РК

Игереді/ иметь:

  • представления детей о том, что такое Родина

  • представление о казахском композиторе Курмангазы

  • навык работать в коллективе слаженно

  • духовно- нравственные качества

  • интерес к беседам со взрослыми и их содержанию как источнику расширения и культурного обогащения мира детей новыми знаниями и впечатлениями.


Үйренеді /уметь:

  • слушать игру взрослого на домбре.

  • Полным ответом отвечать на вопросы воспитателя
















Используемая литература

  1. Методическое пособие для воспитателей старших групп.Алматы 2010

  2. Вахрушев, Кочемасова, Белова: Здравствуй, мир! Пособие по ознакомлению с окружающим миром для детей 4-5 лет. Часть 2Баласс 2013 г.

  3. Иванова В. М. Игра как средство нравственного воспитания младшего дошкольника. - М., 1996 г




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-057337

Похожие материалы