Технологическая карта ОУД Конструирование на тему: По замыслу. Природный материал.

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта ОУД

Ересек топ/Старшая группа

Білім беру салалары /Образовательные области: Таным/Познание

Бөлімі / Раздел: Құрастыру/Конструирование

Тақырыбы/ Тема: По замыслу. Природный материал.

Мақсаты/ Цель: Учить применять на прак­тике различные приемы соеди­нения деталей

Білімділік/Образовательная задача: Развивать творческий интерес в работе с природным материа­лом.

Дамытушылық/Развивающая задача: Развивать фан­тазию, умение планировать свою работу.

Тәрбиелік/Воспитательная задача: Воспитывать чувство коллективизма и жела­ние создавать композиции.

Керекті құралдар/Оборудование: Пластилин, клей, цветная бумага, палочки. Веточки и спички с очищен­ной серой, различ­ные пробки для подставок. Природный матери­ал: шишки, скорлу­па яйца или грецко­го ореха, каштаны, ракушки, семена- крылатки и т. д.

Қос тілдік компонент/Билингвальный компонент: проволока- сым, шишка – шодырмақ, орех- жаңғақ, природа – табиғат, подарок- сыйлық..

Қызметтің кезеңдері Этапы деятельности	Тәрбиеші әрекеттері Действия воспитателя	Балалардыңәрекеттері Действия детей
Мотивациялық - Түрткі болатын Мотивационно- побудительный	Круг приветствия: «Лучики добра»           «Солнца лучики, спешите,             Нам, ребятам, помогите.             Чтобы лучики добра             Ощутила детвора!»	Желают друг другу хорошего и доброго настроения.
Ұйымдық - іздену Организационно -поисковый	-Ребята, скоро в нашей группе праздник – выпускной. А на праздники  принято дарить подарки. Очень ценятся подарки, которые делают своими руками. Воспитатель предлагает ребятам рассмотреть природный материал, ко­торый находится у них на столах, и назвать его. Игра: «Тыңда, қайтала»:  проволока- сым, шишка – шодырмақ, орех- жаңғақ, природа – табиғат, подарок- сыйлық. Педагог предлагает вспом­нить, какие поделки ребята делали уже из природного материала. Почему этот материал называется природным? Закрепляются способы соединения различных природных материалов: пластилин, клей, веточки, спички, проволочка. Физкультминутка: «Строители» Пусть не сердятся родители, Что измажутся строители, Потому что тот, кто строит, Тот чего-нибудь да стоит!                                                                  После этого ребятам предлагается конкурс поделок. Ребята по желанию могут создать общую композицию. Индивидуальная помощь в работе.	Рассказывают, какие подарки можно дарить на праздники, что можно сделать своими руками. Рассматривают природный материал: шишки, жёлуди, скорлупу орехов. Повторяют: проволока- сым, шишка – шодырмақ, орех- жаңғақ, природа – табиғат, подарок- сыйлық. Придумывают, что будут мастерить. Дети грозят указательным пальчи­ком. Отряхивают с одежды воображаемую пыль. Ударяют кулачком о кулачок по­очередно то сверху, то сбоку. Хлопают в ладоши, затем выбрасывают вперед руки с поднятыми большими пальцами. Самостоятельная работа детей
Рефлекстік - түзету Рефлексивно - корригирующий	Анализ и выставка детских работ  Все работы получают положительную оценку. Воспитатель обращает внимание на самые интерес­ные работы. Особую похвалу заслуживают коллективные работы - ребята смогли провести работу согласованно. Круг прощания «Мы – дружные ребята...»	Ребята рассказывают о своих поделках и о материале, который они использовали.

Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:

Білу / Знать:различные приемы соеди­нения деталей.

Түсінуге тиіс/ Иметь:творческий интерес в работе с природным материа­лом.

Істей білу керек/ Уметь: применять на прак­тике различные приемы соеди­нения деталей.

Тәрбиеші: Брендель С.Б.