Технологическая карта оуд по аппликации "Елка, украшенная игрушками» (коллективная)"

Технологическая карта оуд                                 Дата : _____

Образовательная область:   творчество

Раздел:    аппликация

Тема:   Предметная.  Елка, украшенная игрушками» (коллективная аппликация).

Цель: Продолжать учить детей вырезывать сразу несколько одинаковых форм из бумаги, сложенной гармошкой, и предметы симметричной формы из бумаги, сложенной вдвое. Воспитывать у детей умение использовать в аппликации цвет как средство выразительности. Развивать умение вырезывать, пользуясь разнообразными приемами.

 Билингвальный компонент: елка,  игрушки, новый год.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно - побудительный	Ребята давайте все встанем в круг. За руки возьмемся, и друг другу улыбнемся. Отгадайте загадку: Вот скоро зимний праздник, Его мы ждали год. Сказочный, веселый Праздник … (Новый год) Беседа о Новом годе и приготовлении к нему. Предлагает рассмотреть украшенные елочки. Демонстрирует одну не украшенную(  картинкис нарядными елками  и большая елка- аппликация подготовленная заранее) Приглашает детей в мастерскую  елочных игрушек.	Дети  берутся  за у руки, улыбаются,  отгадывают загадку. Рассказывают о приготовлениях к празднованию Нового года и о том, как   украшают  елку. Вспоминают стихи о зиме, новогодних  праздниках. Дети рассматривают на картинках елочки, чем они украшены,  какие бывают игрушки, замечают, что одна елочка не готова к встрече Нового года, желают ее украсить. Дети проявляют интерес, соглашаются, радуются .
Организационно - поисковой	Беседа с детьми .   как можно изготовить   елочные игрушки, из  чего мы их будем  делать?    , Объясняет технологию вырезания симметрич­ным способом, используя картонные лекала .и шаблоны. Давайте с вами немного отдохнем, физкультминутку проведем. «Ели» Самостоятельная деятельность детей.  корректирует  , оценивает. Напоминает правила. Не забываем, когда мы сидим за столом, спинку держим прямо. Ножницами работаем аккуратно, не размахиваем   ими.	Рассматривают игрушки , слушают воспитателя, отвечают на   вопросы.   Выбирают материал : бумагу, объясняют  ,   почему. Высказываются, выбирают способы вырезывания. Выполняют движения физминутки. Приступают к выполнению  задания, соблюдая правила,  используя   знакомые приемы вырезания. Украшают  фигурками, дождиком по своему усмотрению.
Рефлексивно – корригирующий	Ребята, вы сегодня все такие молодцы. У вас получились замечательные игрушки.  Сообщает , что на новый год  елочка придет нарядная  к ним на праздник. Загадывают загадки от нарядной елочки.	Составляют аппликацию елки, укра­шая ее разными игрушками Оцени­вают работу свою, украшают елочку. Отгадывают  загадки от елочки.( см. приложение)

Ожидаемый результат:

Воспроизводят :   способы вырезания симметричным способом с  помощью шаблонов.

Понимают :  о гармонии, сочетании цветов, симметрии;

представление о работе в коллективе.

Применяют :  вырезают фигуры разными способами.

физкультминутка

«Ели» - стоя на носках, руки вверх.

«Елки» - руки в стороны, ступни ног прижаты к полу.

«Елочки» - присесть, руки вперед. Следить за спиной, спина прямая.

«Есть в лесу три полочки» - показывать рукой полочки вверх.

«Ели, елки, елочки» - выполнять те же движения.

«Лежат на елях небеса» - плавные движения, поднятых вверх рук.

«На елках – птичьи голоса» - поднести руку к уху, делать вид, что слушает.

«Внизу на елочках – роса» - плавные движения, опущенных вниз рук.

Загадки от елочки.

1.Он всё время занят делом

Он не может зря идти,

Он идёт и красит белым

Всё, что видит на пути. (СНЕГ)

2. Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке,
Всё сквозные, вырезные,
А возьмёшь – вода в руке. (СНЕЖИНКИ).

3.Круглый год зелёная,

Стройная, пушистая,

В Новый год нарядная .

В огнях вся, серебристая ( елка)

4. Я не расту,
Я не живу,
Только раз в году
 Я на веточке вишу.(НОВОГОДНЯЯ     ИГРУШКА)