Мотивационно-
побудительный
|
В.говорит:
ребята, здравствуйте! Я рада нашей встрече! Отгадайте, пожалуйста, загадку.
Есть у радости подруга
В
виде полукруга,
На
лице она живет,
То
куда – то вдруг уйдет,
То
внезапно возвратится.
Грусть-тоска
ее боится! Молодцы! Конечно же это улыбка!
Встанем
в круг радости и поприветствуем, друг друга вежливыми словами: здравствуй,
добрый день, очень рад тебя увидеть, и обязательно улыбнемся друг другу.
|
Дети
слушают загадку, отгадывают.
Улыбка.
Дети
встают в круг, приветствуют друг друга, говорят вежливые слова, улыбаются
друг другу.
|
Организационно
–поисковый
|
В.вносит в группу коробку. Задает вопрос. Как вы
думаете, что в ней? Что нас учит мудрости? Книга. В.достает книгу. Сейчас я
вас познакомлю с сказкой «Неприветливые звери». Стр.93. Самопознание.
В.задает вопросы. Как вы думаете что сказала белочка? Как вы думаете что
сказал ежик белочке? Как вы думаете лесные звери ходили в лесной д/сад? –
Скажите где дети могут учится вежливым словам?
Игра «Доскажи вежливое слово». Надо вспомнить
вежливые слова, закончив мои фразы: Растает даже ледяная глыба от слова теплого
…(спасибо). Когда нас бранят за шалости, говорим… (простите, пожалуйста). И
во Франции, и в Дании на прощание говорят…(до свидания). Если больше есть не
в силах, скажем маме мы …(спасибо).
Разминка.
На болоте 2 лягушки, Две зеленые подружки, Утром
рано умывались, Полотенцем утирались, Ножками топали, Ручками хлопали. Вправо
влево наклонялись И обратно возвращались. Вот здоровья в чем секрет, Всем
друзьям физкультпривет!
Игра «Вежливо - невежливо».
Если я говорю о вежливом поступке, вы хлопаете в ладоши,
если я говорю о невежливом поступке, сидите тихо, не хлопаете. Поздороваться
при встречи. Толкнуть и не извиниться. Свистеть, кричать, шуметь в группе.
Уступить место старшим. Не здороваться с гостями.
Минутка отдыха. В.читает рассказ «Уроки вежливости»
М.Алимбаева. стр 95. в.задает вопрос. Ребята какие вежливые слова вы услышали
в этом рассказе.
|
Дети
проявляют интерес, задают вопросы. Слушают воспитателя.
Проявляют
желание познакомится со сказкой. Слушают.
Дети
отвечают на вопросы. Рассуждают.
Дети
играют в игру. Договаривают словечко, рассуждают.
Участвуют
в разминке. Выполняют движения под музыку.
Дети
внимательно слушают воспитателя, оценивают поступки, рассуждают.
Дети
слушают рассказ. Отвечают на вопросы. Задают вопросы. Называют вежливые
слова.
|
Рефлексивно –
корригирующий
|
Подведение
итогов. Обобщение. В.называет правила вежливости. Будь вежлив. Вежливость –
это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой. Твой каприз
может испортить настроение другим. ..
Что
такое здравствуй? Лучшее из слов,
Потому
что здравствуй – значит будь здоров,
Правило
запомни. Знаешь повтори. Страршим это слово первым говори. Вечером растались,
встретились с утра,
Значит
слово «здравствуй» говорить пора.
Круг
«от сердца к сердцу»
Всегда
вежливым быть.
Всем
спасибо говорить.
Добрый
день и до свиданья
Говорить
с большим стараньем.
Обещаем
вам друзья,
Рустам,
Вилена, Дана и Я!
Работа
в альбоме.
В.читает
стихотворение стр.97, стр98 «Вежливый поступок» А.Барто, С.Юсупова
«Простите».
|
Слушают,
запоминают.
Приводят
своги примеры из жизни.
Повторяют
стихотворение за воспитателем.
Повторяют
слова за воспитателем.
Дети
пишут вежливые слова, которые хотели бы сказать своим друзьям или родителям.
Дети
слушают стихи, говорят о чем говорится в тексте, рассуждают.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.