Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта ОУД в старшей группе по теме: "Привет из Австралии".

Технологическая карта ОУД в старшей группе по теме: "Привет из Австралии".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта ОУД в старшей группе.


Образовательная область: познание, коммуникация, социум.

Раздел: основы экологии, ООМ, развитие речи.

Тема: Привет из Австралии!

Цели:

  • Продолжать формировать у детей элементарные навыки владения казахским и английским языками; воспитывать дружелюбное отношение ко всем народам, независимо от их национальности и страны, в которой они проживают.

  • Воспитывать экологически грамотных детей, умеющих логически мыслить, предвидеть последствия своих поступков, своего поведения в природе; способствовать углублению и систематизации знаний детей о растительном и животном мире.

  • Воспитывать любовь к природе, чувство гордости природой родного края.

Билингвальный комнонент: слова -приветствия, названия животных на каз. и англ. языках.

Словарная работа: карта мира, спасательный центр, эмблема, джунгли.

Предварительная работа: просмотр мультсериала «Go, Diego, go!»


Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Примечания

Мотивационно-побудительный

Педагог предлагает детям собраться в круг.

  • Ребята, давайте поговорим об Австралии.

  • Как вы думаете далеко ли от нас, от Казахстана находится страна Австралия?

  • В Казахстане люди разговаривают на казахском и русском языках. А в Австралии?

  • Давайте поприветствуем друг друга как австралийцы. Попрощаемся.

Раздается телефонный звонок.

Воспитатель отвечает. Здоровается на английском со звонящем. Затем переводит телефон на громкую связь (чтобы слышали дети); и говорит, что им звонят из Австралии.

  • Отгадайте, кто это?

Телефонный звонок.

  • Hello, children! ...Вы узнали меня?... I am Diego. Рад, что у меня в Казахстане есть my friends. Вы знаете, чем я занимаюсь у себя в Австралийских джунглях?... Хочу предложить вам открыть центр по спасению животных у вас в детском саду. Готовы помогать мне? Are you ready to help me?... Тогда let's go! Good luck! Good bye!...

Дети размещаются на ковре, образуя круг.

Отвечают на вопросы воспитателя.


Приветствуют и прощаются на английском языке.

Дети проявляют интерес к телефонному звонку.






Ведут диолог с Диего:

  • Hello, Диего! (можно на каз.языке).

  • Yes!

Проявляют интерес к предложению. Соглашаются.


  • Good bye! Сау бол!


Организационно-поисковый

Воспитатель:

  • Каждому Спасательному Центру нужна своя эмблема. У нас она тоже будет, но придется потрудиться, чтобы собрать ее. За каждое выполненное задание, вы будете получать часть эмблемы Спасательного Центра.

  • Прежде чем открыть Спасательный Центр в детском саду, нужно узнать как можно больше о животных и месте их обитания.


(Педагог заранее по групповой комнате развесил пронумерованные части эмблемы).


1 задание: Карта мира.

Педагог показывает детям карту мира, с обозначенными разным цветом странами. Показывает два флага и просит определить какой из них принадлежит Австралии, а какой Казахстану. Просит найти на карте Казахстан и Австралию и обозначить их флагами. Воспитатель акцентирует внимание на расположение страны на карте, ее форму и цвет ее обозначающий.



2 задание: Классификация животных.

  • Диего знает очень много о животных своей страны. Вы тоже должны определить животных, которые обитают у нас в Казахстане.

За выполненное задание воспитатель вручает детям вторую часть эмблемы и просит кого-нибудь из детей закрепить вторую часть на основе.


3 задание: Назови животных на двух языках.

Воспитатель включает на компьютере презентацию “Животные Казахстана”.

4 задание: Расселение животных.

Педагог показывает детям изображения двух природных зон: Казахстана и Австралии. Просит детей определить какая из зон принадлежит Казахстану, а какая Австралии.


5 задание: Эмблема Спасательного Центра.

После того, как дети собрали всю главную эмблему, воспитатель предлагает детям создать мини-эмблемы для себя.


Дети слушают воспитателя, проявляют интерес к заданиям.



Дети выполняют задания в соответствии с порядком цифр на частях эмблемы: находят часть эмблемы с цифрой 1, затем с цифрой 2 и т.д.


Дети определяют флаги двух стран и обозначают ими страны на карте мира.

За правильно выполненное задание дети получают первую часть эмблемы. Вместе с воспитателем закрепляют часть на нецветную основу в уголке природы.


Дети классифицируют 10 животных на картинках, закрепляя их на заранее приготовленных кругах, поделенных на 5 секторов

(в центре круга флаг Казахстана или Австралии).













Дети должны назвать появившееся животное (белку, лису, волка, зайца, барса) на двух языках.



Получают 3-ю часть эмблемы.






Дети обозначают каждую из природных зон флагом страны,

затем размещают картинки животных в изображенных природных зонах , в соответствии со средой их обитания.


Получают последнюю часть эмблемы.



Дети размещаются за столом и рисуют эмблемки – копии большой эмблемы. На оборотной стороне эмблемы закрепляют застежку.



Рефлексивно-корригирующий

Педагог сообщает детям о том, что теперь они настоящие спасатели животных. Поздравляет их с этим и предлагает вместе исполнить гимн Спасательного Центра.

Дети прикрепляют эмблемы у себя на груди и все вместе исполняют гимн.



Ожидаемый результат:

Знать: - названия животных, обитающих в Казахстане и Австралии.

Иметь: - представление о растительном и животном мире Казахстана и Австралии;

- элементарные навыки владения казахским и английским языками.

Уметь: - связно выражать свои мысли, делать умозаключения; бережно относиться к природе.


Краткое описание документа:

Интегрированное занятие для детей старшей группы по теме: "Привет из Австралии". Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социум; разделы: основы экологии, ООМ, развитие речи.

Цели занятия:

  • Продолжать формировать у детей элементарные навыки владения казахским и английским языками; воспитывать дружелюбное отношение ко всем народам, независимо от их национальности и страны, в которой они проживают.
  • Воспитывать экологически грамотных детей, умеющих логически мыслить, предвидеть последствия своих поступков, своего поведения в природе; способствовать углублению и систематизации знаний детей о растительном и животном мире.
  • Воспитывать любовь к природе, чувство гордости природой родного края.

Общая информация

Номер материала: ДБ-080111


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»