Технологическая карта по алгебре на тему "Числовые последовательности" (9 класс)

                                                                 У ок, ЧИСЛОВЫЕ ПОСЛ  ОВАТЕЛЬНОСТИ                           

Тип урока: из ение нового материала
Задачи: создать условия для развития умений определять числовые последовательности по количеству членов, в зависимости от увеличения или уменьшения послед ю их членов
Плани уемые ез льтаты
Предметные: научатся определять числовые последовательности, вычислять члены по формуле п-ого члена, по рекуррентной о ле	Метапредметные: Познавательные— анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления Регулятивные — составлять индивидуально план решения проблемы Коммуникативные — регулировать собственную деятельность посредством письменной речи				Личностные: формировать умение соотносить полученный результат с поставленной целью
О ганизационная		к	а	ока
Этап урока	Содержание деятельности учителя	Содержание деятельности обучающегося ос ествляемые ействия			Формируемые способы деятельности
1. О ганиза ионный этап
2. Мотивация учебной деятельности	Устные упражнения записанные на доске	Выполняют устные упражнения			Отражение в письменной форме своих решении, выделяя и записывая главное; рассуждение приведение п име ов
3. Актуализация знаний	1. Организует работу по изучению нового материала •     Дать определение числовой последовательности, понятия члена •     Виды числовой последовательности з зависимости от количества членов, в зависимости от увеличения или уменьшения последующих членов •     Способы задания: перечнем членов, описанием, таблицей, формулой п-ого члена и ре рентной м пой	Записывают конспект
4. Закрепление изученного материала	работа по учебнику N2560(y), 563(у), 564, 565(а, е). 569(а, в)	Ученики решают у доски и в тетрадях
5 Контроль и ко е ия знаний	задания из кимов огэ-2020                            Д И.	Решают в тетради самостоятельно, С ают на п озе к

Рефлексия учебной деятельности	Продолжить высказывание об уроке: Я научилась , Я хотела бы еще узнать • Мне понравилось Мне не пан авилось	Заносит ответы в специальный бланк опроса
7. Домашнее задание	п. 24 N2565(6, в, г, д), 569(6, г), 570(а, б)	Подготовка к ОГЭ. Прототип задания N222 Каталог за ниЙ

(Слайд NQ1) Рефлексия

Продолжить высказывания об уроке:

•   

Я научилась . . .

•    Я хотел(а) бы еще узнать ...

•    Мне понравилось ...

•    Мне не понравилось ...

(Слайд NQ2) Задание NQ22

• Свежие фрукты содержат воды, а высушенные 16%. Сколько требуется свежих фруктов для приготовления 21 кг высушенных фруктов.