Технологическая карта по английскому языку на тему Приятно познакомиться
1212410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки КонспектыТехнологическая карта по английскому языку на тему Приятно познакомиться

Технологическая карта по английскому языку на тему Приятно познакомиться

библиотека
материалов

hello_html_375d3ed0.gifhello_html_m598feaa2.gifhello_html_m661fdc05.gifhello_html_m6154b928.gifhello_html_2747caf1.gifhello_html_m781cb35a.gifhello_html_4aa90be6.gifhello_html_4b900fe0.gifТехнологическая карта

Урока английского языка в 5 классе

«Приятно познакомиться»

Н.Ю.Богатова

Учитель английского языка

Тема урока

«Приятно познакомиться». « Страны мира».

Цель урока

  1. Организация деятельности обучающихся по комплексному применению знаний по темам «Приятно познакомиться». « Страны мира».

  2. Создать условия для активизации лексических единиц по данной теме, совершенствование навыков диалогической речи, навыков аудирования, правильного произношения названий стран.


Основное содержание урока, термины, понятия

Лексические единицы по темам «Приятно познакомиться». « Страны мира».

Выведение названия темы в ходе презентации: «Флаги мира». Прослушивание аудиозаписи с извлечением необходимой информации.

Практическая часть занятия: составление мини диалогов, монологов. Подведение итогов освоения темы, рефлексия.

Лексические единицы: Russia, Mexico, Spain, Turkey, Greece, Poland, Britain, China, Italy, France.

Примерные речевые клише:

  • Hi! I’m Jane!

  • Where are you from?

  • I'm from France.

  • Nice to meet you! (Pleased to meet you!).

Составление монологов:

He is from…

She is from…

He is Russian.

He speaks….

Использование лексики в речевых ситуациях.




Планируемый результат

Предметные умения

Универсальные учебные действия


  1. Аудирование: слушать и воспроизводить с правильной интонацией слова;

  2. Говорение: составлять собственное высказывание, мини диалоги по образцу;

  3. Чтение: читать названия разных стран;

  4. Письмо: выполнять задания по сопоставлению названий стран с флагами.


Личностные: способность осуществлять взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения заданий.

Коммуникативные:осознанно использовать речевые клише в соответсвии с ситуацией общения.

Познавательные: осознанно строить диалоги.

Регулятивные: определить цель деятельностиЮзакрепить уменияе контролировать и оценивать результаты своей деятельности.

Тип урока

Урок комплексного применения знаний



Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

География

Фронтальная,индивидуальная,работа в парах

Раздаточный материал,карточки самооценки. Технические средства обучения.

УМК: WELCOME 2. EXPRESS PUBLISHING



«Приятно познакомиться»



Технологическая карта урока

Этап 1

Организационный момент. Приветствие.

T: « How are you?»

P: «I'm fine,thanks».

Этап 2

Определение темы,цели занятия,мотивации учебной деятельности.

Презентация- флаги разных стран.

T: Ребята, какой теме будет посвящен наш урок?

P: Высказывают свои предположения.

Этап 3

Изучение нового материала

Введение лексической единицы (чтение и проговаривание вслух).

  1. Знакомство с флагами разных стран с использованием флэшкарт.

  1. Russia, Mexico, Spain, Turkey, Greece, Poland, Britain, China, Italy, France.

  2. Чтение стран (таблица 1) с целью закрепить ЛЕ.

Country

I’m from…




Nationality

I’m…

Language

I speak…

Russia

Russian

Russian

France

French

French

Mexico

Mexican

Mexican

Spain

Spanish

Spanish

Turkey

Turkish

Turkish

Greece

Greek

Greek

Poland

Polish

Polish

Britain

British

English

China

Chinese

Chinese

Japan

Japanese

Japanese

Italy

Italian

Italian

Этап 4

Первичное закрепление учебного материала.

A )Игра с ипользованием флэшкарт. Учащимся предлагается ответить на типовые вопросы.

T: Is it France? Yes, it is./ No,it isn’t.

  1. Обучение монологическому высказыванию с опорой на образец.

Примерные речевые клише:

  • Hi! I’m Jane!

  • Where are you from?

  • I'm from France.

  • Nice to meet you! (Pleased to meet you!).

  1. Составление мини диалогов.

Учащиеся достают флэшкарты разных стран и представляют их в мини диалогах по образцу.

Этап 5

Динамическая пауза

Исполнение песни: «How are you»? (УМК: Welcome 2 стр.7)

Этап 6

Применение практических действий при выполнении предстоящих заданий

Контроль и самоконтроль навыков говорения (таблица 1).

  1. Чтение стран, их национальности и языки.

  2. Учитель называет страну, а ученики продолжают, называя национальность и язык той или иной страны.

  3. Учащиеся делятся на несколько групп, получают флэшкарты и рассказывают о себе, называя откуда они, национальность и язык. Другие учащиеся слушают и подмечают ошибки.

  1. Формирование навыков монологической речи

Желающие учащиеся могут рассказать о своем собеседнике по образцу.

He is from…

She is from…

He is Russian.

He speaks….

  1. Совершенствование навыков аудирования.

Задание: Прослушать объявления в аэропортах разных стран и понять на каком языке говорят дикторы.

Этап 7

Самостоятельное выполнение учащимися заданий

Контроль усвоения ЛЕ

  • Test Yourself.

  • Взаимопроверка.

  • France

    hello_html_m547e5109.gif

    hello_html_m5c5060c0.gif

    Turkey

    Japan

    hello_html_m223fb442.gif

    https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQCEUPZ0eQxihXoxJ2RBI4QVd6eNCvYrFJO4h4-ZncrcjJq43uk

    Britain

    Greece

    hello_html_7755f4d.gif

    hello_html_b36883f.gif

    Poland

    Spain

    hello_html_m4072c373.gif

    hello_html_5555f92.gif

    Mexico

France

hello_html_m547e5109.gif

hello_html_m5c5060c0.gif

Turkey

Greece

hello_html_m223fb442.gif

https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQCEUPZ0eQxihXoxJ2RBI4QVd6eNCvYrFJO4h4-ZncrcjJq43uk

Britain

Spain

hello_html_7755f4d.gif

hello_html_b36883f.gif

Poland

Japan

hello_html_m4072c373.gif

hello_html_5555f92.gif

Mexico


  • Взаимопроверка.

Этап 8

Обобщение и систематизация результатов выполненных заданий.

Словесная рефлексия. Подведение итогов.

T: Ребята, что у вас получилось лучше всего?

Что было сложным?



Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.