Технологическая карта по английскому языку на тему "Ты собираешься путешествовать?" Биболетова (5 класс)

Технологическая карта урока

Ф.И.О. учителя: Пенкина

Класс: __5А класс___

Дата: __27.11.15__

Предмет: английский язык 

№ урока по расписанию:_4__

Тема урока: Are you going to travel?

Место и роль урока в изучаемой теме: 4 урок 2-го раздела

Цель урока: Закрепление и расширение знаний по теме выражение to be going to

Задачи урока (образовательные, развивающие, воспитательные):

1)расширить и углубить знания при использовании выражения to be going to;

2)развивать речевые умения;

3)формировать коммуникативные навыки обучающихся.

Планируемы результаты:

Личностные: Владеть основными нормами речевого этикета; знать всемирно известные достопримечательности, выдающихся людей и их вклад в мировую культуру.

Метапредметные: осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах; осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные: расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

Тип урока: Закрепление изученного материала

Форма урока:

Характеристика этапов урока

Этап урока	Время, мин	Цель	Содержание учебного материала	Методы и приемы работы	ФОУД*	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Орг. момент	1	Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу	Good morning, children. I’m glad to see you/ Take your seats, please.			Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку	Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку
Постановка темы и цели урока	5	Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока.	Tell me please: Do you like to travel? Today we are going to travel. Какое выражение в этом предложении вам знакомо из прошлого урока? И так как мы сегодня собираемся путешествовать, скажите пожалуйста зачем необходимо знать это выражение во время путешествия? Значит, зная это выражение для путешествий, чем мы сегодня займемся? Write down the theme of our lesson.	Проблемная ситуация	ф	Задает вопросы и подводит к теме урока, цели, задачам.	Отвечают на вопросы. Формулируют тему урока, цель, задачи. Записывают число, тему урока
Проверка д/з	10	Контроль усвоения выражения to be going to	Let’s remember the phrase to be going to. (Слайды to be going to) And now we’ll check your home work  (ex. 33 p. 61)	Опрос	ф	Предлагает проверить домашнее задание.	Вспоминают спряжение выражения to be going to в утверд., отриц. и вопр. предложениях. Проверяет домашнее задание.
Повторение  изученного   материала	5-7	Повторение выражения to be going to	What are you going to do when you travel? Let’s play a game «Snow ball». Use phrases from ex. 26 p. 59.	Игра «Снежный ком»	и	Предлагает поиграть в игру «Снежный ком»	Играет в игру.
Физмиутка	3		Let’s do the morning exercises? Stand up, please. Hands up! Hands down! Bend on the left! Bend on the right! Bend forward! Stand still! Sit down!		ф	Называет действия	Выполняет действия
Закрепление пройденного  материала	7	Развитие речевых умений Формирование коммуникативных навыков	Now let’s work in pairs. You need to ask and answer the questions (ex. 37 p. 62)	Работа в парах	п	Показывает образец вопросо-ответной работы	Выполняют работу в парах
Самопроверка и рефлексия	5	Самопроверка и самооценка своих знаний	Работа на карточках	Проверка знаний	и	Раздает карточки с перепутанными словами в предложениях	Расставляют слова в предложении
Подведение итогов	2	Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей	Что изучили? Что узнали? Над чем надо еще поработать? Your h/w is ex.37	Рефлексия, контроль	ф	Подводит детей итогам урока	Проговаривают что изучили, что узнали, над чем надо еще поработать? высказывают свои впечатления от урока, делают предположения