Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта по английскому языку "Открытки в разных странах" (6 класс, УМК "Форвард")
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта по английскому языку "Открытки в разных странах" (6 класс, УМК "Форвард")

библиотека
материалов

6 класс раздел 7 Открытка из другой страны урок 13 (40)

Тип урока: урок актуализации знаний и умений

Тема

Открытки в разных странах

Цель темы

Учебный аспект:

1. Активизировать новую лексику и речевые образцы по теме: «Погода».

2. Писать статью информационного характера о погоде в своем регионе.

3. Вести диалог – приглашение к действию.

4. Расширить словарный запас по теме «Страна и ее достопримечательности»

5. Обобщить информацию о союзах и отрабатывать их употребление в коммуникативно значимом контексте.

6. Использовать стратегии ознакомительного и поискового чтения для выполнения коммуникативных задач.

Развивающий аспект:

1. развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;

2. развивать умение запоминать новые слова;

3. развивать внимание и познавательную активность;

4. развивать память, смекалку и сообразительность.

Воспитательный аспект:

  1. Продолжить знакомство с Ирландией, ее столицей Дублином и его достопримечательностями.

Основные понятия

Социокультурные особенности частей Соединенного Королевства и Ирландской республики (Ирландия, ее столица Дублин, его достопримечательности), погода


Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

География, страноведение

парная, фронтальная.

Учебник; Книга для учителя Звуковое приложение (CD);

http://www.youtube.com/watchfeature=player_embedded&v=71hqRT9U0wg







Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Задания для учащихся,

выполнение которых приведет к

достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1.Организационный этап.

( 1 мин.)

Приветствие учащихся.

В парах проверяют друг друга, все ли готово к уроку. Отвечают на вопросы учителя.

Полная готовность класса, быстрое включение в работу


личностные, коммуникативные

2) Проверка домашнего задания

( 2-3 мин)

Проверяет домашнее

Задание : вопросы и ответы по условной метеорологической карте

Обсуждают погоды в разных городах на основе условной метеорологической карты.

Рт с.51 №11

Навыки диалогической речи

личностные, коммуникативные

3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

(1мин.)

Предлагается наглядность в виде картинок, таблицы ( У с.68-69) для обеспечения мотивации и формулирования учащимися цели учебно-познавательной деятельности.

Просматривают с.68-69 и формулируют цели урока, готовятся к следующему этапу урока..

Определить цель занятия, просмотрев У с. 68-69


умение извлекать информацию для определения цели 

личностные, регулятивные коммуникативные

4) Актуализация знаний с целью подготовки к изучению новой темы)

(6 мин)


Создает условия для выполнения задания. Организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1.чтение текста The Emerald Isle с пониманием запрашиваемой информации; 2.составление развернутых ответов на вопросы задания; 3. активизация новой лексики)

Читают текст про Ирландию, ее столицу и достопримечательности; отвечают на вопросы задания; активизируют новую лексику)





У с 68 № 14





Умение извлекать нужную информацию для выполнения задания


Навыки монологической речи

личностные, коммуникативные

5)Физкультминутка(2-3 мин)

Создает условия для выполнения зарядки

Выполняют зарядку и поют с опорой на видео

If you happy and you know it”http://www.youtube.com/watch feature=player_ embedded&v=71hq RT9U0wg


коммуникативные

6) Применение знаний и умений в новой ситуации

( 5-6 мин.)

Создает условия для выполнения задания, организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1.завершение предложений на основе информации из текста)

1. Используют информацию из текста для завершения предложений


У.с 69 № 15






Умение извлекать нужную информацию для выполнения задания


Познавательные,

коммуникативные

6) Обобщение и систематизация знаний

(15-16 мин)

Создает условия для выполнения задания, организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации ( 1. Обобщение информации о союзах, 2. Отработка употребления союзов в коммуникативно значимом тексте; 3.отработка употребления активной лексики и грамматики в коммуникативно значимом тексте)

1. Обобщают информацию об использовании союзов, приводят примеры из текста; 2. Отрабатывают употребление союзов в коммуникативно значимом тексте, подбирают заголовок к тексту статьи; 3.читают историю в комиксах и кратко рассказывают ее содержание.

У с.69 №16



У с.69№ 17




Рт с 53 №15

Умение извлекать нужную информацию для выполнения задания

Навыки монологической речи

личностные, коммуникативные

7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

(2 мин.)

 предлагает задание и дает инструкции по выполнению

прослушивают инструктаж по выполнению д/з

SB с.69 задание 18

(письменно)



Познавательные, личностные

8) Рефлексия (подведение итогов занятия)

( 2 мин.)

Анализирует и оценивает успешность достижения цели

Выполняют самооценку деятельности на уроке. Соотносят результаты своей деятельности с целями урока



личностные


Общая информация

Номер материала: ДВ-378273

Похожие материалы