326713
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТехнологическая карта по английскому языку по теме "Дедушка, бабушка" к УМК Spotlight ( 3 класс) к уроку 11 а

Технологическая карта по английскому языку по теме "Дедушка, бабушка" к УМК Spotlight ( 3 класс) к уроку 11 а

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Класс: 3 № 39 09.02.16 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Тема урока: Дедушка , бабушка

Базовый учебник: УМК «Английский в фокусе», М. – «Просвещение», 2014

Цель: Организовать деятельность учащихся по усвоению новых ЛЕ по теме «Мой дом»в устной и письменной речи

Задачи:

образовательная: формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, анализировать ,

введение и активизация в устной и письменной речи новой лексики по теме урока

формирование навыков чтения вслух с полным пониманием содержания

развитие навыков письма с восстановлением структуры слова ъ

формирование умений диалогической речи с использованием новой лексики и предлогов

развивающая: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки

чтения и произношения изученных слов;

содействовать развитию умений применять полученные знания в нестандартных (типовых) условиях»

обеспечить условия для развития внимательности, наблюдательности

развивать навыки работы в парах или группах

способствовать развитию умений учащихся обобщать полученные знания, проводить простейший анализ,, сравнения, делать необходимые выводы

развитие навыков самоконтроля и навыков самостоятельной работы

воспитательная: содействовать развитию интереса к изучению иностранного языка, содействовать повышению уровня мотивации на уроках через средства

обучения.

обеспечить условия по формированию сознательной дисциплины и норм поведения учащихся

создать условия, обеспечивающие формирование у учеников навыков самоконтроля

воспитывать аккуратность и бережливость

прививать любовь к животным

Тип урока: комбинированный

Оборудование: книга для учителя , учебник , рабочая тетрадь, , аудиозаписи ,картинки





Этап


Цель

Содержание урока

Исп.методы,приём,формы

Формируемые УУД

Результат сотрудничества

Средства

обучения

Деятельность учителя

Деят-ть ученика

Мотивационно-вступительная часть


1.Организация начала занятия







2.Подготовка к основному этапу






Подготовить обучающихся к работе на уроке.








Обеспечение мотивации учебной деят-ти






1. Greeting.

Песня ‘my house?’’

Warm-up. Организует диалог между учениками

What is your name?

My name is Ann

How are you today?

О погоде , одежде


2. Сообщение цели урока.

-

Today we begin a new topic. Guess the name of our topic. What do you think we are going to talk about? (картинки )

Выстраивает картинки в нужном порядке






Отвечают на приветствие учителя.

Участвуют в диалоге

? What is your name?

My name is Ann






Пытаются догадаться о теме урока, цели.

Называют виды деятельности для достижения цели







Фронт. В парах.








частично-поисковые











Личностные:

формирование мотивации к учению, умение адаптироваться к ситуациям.

Коммуникативные: участвовать в диалоге; слушать и понимать других.

поиск и выделение необходимой информации






Уважительное отношение к учителю, друг другу, к присутствующим


Настрой на работу на уроке






Видео с песней








(картинки )




3.контроль ДЗ




Операционно-познавательная часть


2.1 введение , активизация и отработка ЛЕ по теме «Дом. Комнаты»



2.2 Говорение

Первичная отработка ЛЕ






2.2 аудирование







2.3


Физминутка









2.4 Письмо










2.5 чтение







2.6 Грамматика









2.7

Говорение

Проверка правильности выполнения ДЗ







Введение лексики







Актуализация ЛЕ в МР






Закрепление использования новой лексики






Смена вида деят-ти для снятия напряжения







Закрепление изученного материала









Чтение с полным пониманием содержания






Введение предлогов и отработка их употребления в речи






Формирование НДР по опорам

3.Проверяет уровень восприятия материала предыдущего урока









Организует работу по введению и отработке лексики





Объясняет задание , контролирует правильность







Контролирует правильность произношения и понимания





Проводит физминутку.

Песня ‘’My house?’’








Контролирует правильность выполнения задания









Объясняет и контролирует







Объясняет , организует работу

  1. зарядка

  2. работа с презентацией

  3. работа в РТ

организует и контролирует работу в парах

Упр 5стр 79










Повторяют слова по теме урока , игра между командами на лучшее знание слов





Составляют короткие описания дома по презентации






Слушают и повторяют

Упр 1 стр. 90







Поют. Повторяют движения сначала за учителем, потом самостоятельно







Читают слова и вставляют пропущенные буквы

Упр 1стр 46 РТ








Читают и выбирают правильный вариант

Упрю3 стр. 91







Читают и выбирают ответ

Упр2 стр 46 РТ








Работают по образцу

Упр 2 стр 90

Индивид.











Индивю, коллект. И групповая





Индивид








Коллект. Хоровая








хором

репродуктивные, затем индивид







Групповая











индив







индивид

коллективная









парная

Личностные : формирование адекватной позитивной осознанной самооценки







развитие познавательных интересов, учебных мотивов,





развитие самоконтроля ,тренировать работать в парах





Личностные : развитие доброжелательности, доверия и внимательности к окружающим;




- формирование готовности к сотрудничеству, оказанию помощи.






Познавательные:

находить нужную информацию; наблюдать и делать простые выводы; развивать языковые способности к догадке (на основе иллюстративной наглядности);


Регулятивные:

Выбирать правильный вариант






способность к организации своей деятельности







Развитие умений работать в парах

эмоциональный настрой









развитие внимания, памяти






развитие внимания, памяти,





развитее наблюдательности








здоровьесбережение








умене находить информацию

развитие внимательности






Развитие умений работать индив





Развитие навыков самостоятельной работы








Развитие памяти

Книга









Картинки

Учебник

Видео

Презентация





Презентация


Учебник






Учебник


аудиофайл








аудиозапись







РТ










Учебник








Презентация

РТ







Учебник

10.Подведение итогов





11. Дом.задан.

формирование личной ответственности за результаты деятельности


Объяснение дом. задания

1. What’s the title of the lesson?

Предлагает учащимся ответить на вопросы, которые были поставлены в начале урока.

2. Setting homework.

Упр 3 стр 91 чит

Описать свой дом 4-5 предложений

3. Подводит итог. Выставляет оценки

- Вы замечательно работали на уроке.

- The lesson is over. Bye. See you tomorrow.

Отвечают на вопросы

Оценивают свою работу, нацеливают себя на повторение дома.


Записывают д/з




Прощаются с учителем



Коллективное обсуждение





О-И

Личностные:

освоение личностного смысла учения, желания учиться, формирование интереса (мотивации) к учению, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

Регулятивные: оценка своей работы по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении;

определять материал для повторения дома

Рефлексия, выяснение причин успеха/неуспеха



Получение и осмысление д/з




Положительное отношение к обучению









Общая информация

Номер материала: ДВ-434438

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация