II.
Проверка знаний
|
Итоговый
тест по теме: «Ткани живых организмов»
Цель:
выяснить, как хорошо вы усвоили тему: «Ткани живых организмов»
|
Выполняют
тест на два варианта,
в
течение 10 минут (тетрадь – экзаменатор стр. 16-19 перед каждым
учеником)
|
|
2.Тема
нашего урока: «Органы и системы органов растений. Побег». Слайд 1
Цель
урока:
-
узнать какие основные органы есть у растений;
-
узнать, как устроен побег и почка;
-
вспомнить, какие ткани есть у растений, и какие функции они выполняют.
|
Записали
в тетрадь число и тему
|
|
3.
Орган.
Найдите
в учебнике на стр.72, что называют органом и на какие две группы делятся
органы растений. Слайд 2
Скажите,
по какому признаку происходит деление?
Приведите
примеры вегетативных и генеративных органов и закончите схему
|
Читают
учебник, составляют схему:
Органы
Вегетативные Генеративные
Отвечают
(по выполняемым функциям)
Органы
Вегетативные Генеративные
(корень,
(цветок,
побег) плоды,
семена)
|
|
4.
Побег.
Найдите
в тексте учебника из чего состоит побег.
Скажите,
чем побег отличается от корня?
Существует
несколько классификаций побегов.
В
зависимости от длины междоузлий Слайды 3-7
По
направлению роста Слайды 8-11
Вьющиеся
и цепляющиеся побеги часто называют лианами. Скажите, какая ткань плохо
развита в этих побегах?
Как
вы думаете, чем отличаются вьющиеся побеги от цепляющихся?
|
Читают
учебник, составляют схему:
Побег
Стебель Лист Почки
Отвечают
(наличием листьев)
Отвечают,
чертят схему
Побеги
Укороченные Удлиненные
Побеги
Вьющиеся
Ползучие
Прямостоячие Цепляющиеся
Отвечают
(механическая)
Отвечают
(что в цепляющихся побегах есть приспособления для прикрепления (усики и
придаточные корни)
|
|
5.
Почка.
Найдите
в тексте учебника, что такое почка.
Скажите,
как по расположению почек их классифицируют?
Как
еще можно назвать боковую почку?
(приведите
слово синоним)
Какая
еще классификация почек существует?
Давайте,
сравним строение почек по рисунку учебника.
Что
значит сравнить?
Общее:
Как
вы думаете, какую функцию они выполняют?
Вспомните,
какая ткань выполняет защитную функцию?
Общее:
Вспомните,
какую функцию выполняет образовательная ткань?
Отличие:
Что
развивается из зачаточной почки и зачаточного соцветия?
Какой
вывод можно сделать из сравнения? Напомню, что вывод начинается со слов:
итак, таким образом, из этого следует. Слайд 12
|
Читают
учебник, составляют схему:
Почки
Верхушечные Боковые
Вспоминают,
что означает синоним – одинаковое по смыслу, но разное по звучанию. Отвечают
(пазушные)
Читают
учебник, составляют схему:
Почки
Вегетативные Цветочные
(Генеративные)
Отвечают
(найти общее и различие)
Есть
почечные чешуи.
Защита
от высыхания, замерзания, проникновения микроорганизмов.
Покровная
Есть
зачаточный стебель и зачаточные листья, состоящие из образовательной ткани
Рост
и развитие побега
В
цветочной почке есть зачаточное соцветие, а в листовой – зачаточные почки.
Ткань и там, и там – образовательная.
Из
зачаточного соцветия – одиночный цветок или соцветие, а из зачаточной почки
развивается стебель, листья, почки будущего растения.
Таким
образом, рассмотрев строение цветочной и листовой почки можно сделать вывод,
что строение почки зависит от выполняемой функции.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.