Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология Другие методич. материалыТехнологическая карта по биологии на тему "Строение клетки" (5 класс)

Технологическая карта по биологии на тему "Строение клетки" (5 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока биологии 5 класса по теме «Строение клетки» ФГОС

Выполнена: учителем биологии и географии Матвеевой Натальей Вячеславовной

Место работы: ГБОУ Гимназия №642 «Земля и Вселенная» Василеостровского района г.Санкт-Петербурга

Разработано с использованием УМК В.В. Пасечник Биология 5 класс Бактерии, грибы, растения, а также методического

пособия учебнику В.В. Пасечника Биология 5 класс бактерии, грибы, растения, изд.: Дрофа, 2015г.























Тема урока: Строение клетки

УРОК № 8

Тип урока: урок закрепления, совершенствование знаний (познавательный проект).

Содержание: строение клетки: клеточная мембрана, клеточная стенка, цитоплазма, ядро, вакуоли. Лабораторная работа №2 «Изучение клеток растения с помощью лупы».


Виды деятельности учащихся: выделяют существенные признаки строения клетки. Различают на таблицах и микропрепаратах части и органоиды клетки.


Цели:

- образовательные: знать о строении  клетки, а так же о роли органоидов клетки.

- развивающие:  анализировать, сравнивать и обобщать факты; устанавливать причинно-следственные связи; определять органоиды  в клетках растений с помощью опытов; уметь организовать совместную деятельность на конечный результат; уметь выражать свои мысли.

- воспитательные:  осознанно достигать поставленной цели; воспитывать положительное отношение к совместному труду.

Задачи:

1. Сформировать понятие о сложности строения клетки: ядре, оболочке, цитоплазме и вакуолях;

2. Продолжить формирование умения работать с микроскопом;

3. Научить учащихся готовить микропрепарат кожицы лука, находить основные части клетки на микропрепарате и таблице, схематически изображать строение клетки.

Планируемые результаты обучения:

Предметные:

Учащиеся должны знать: о строении клетки;

Учащиеся должны уметь: определять понятия: «клетка», «оболочка», «цитоплазма», «ядро». Работать с лупой и микроскопом. Готовить микропрепараты и рассматривать их под микроскопом.

Учащиеся могут узнать: клетка – единица строения и жизнедеятельности, запасные вещества клетки, функции основных частей клетки.

Учащиеся смогут научиться: определять понятия «мембрана», «хромопласты».

Метапредметные:

Познавательные УДД: умение проводить элементарные исследования, работать с различными источниками информации.

Личностные УДД: потребность в справедливом оценивании своей работу и работы одноклассников.

Регулятивные УДД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Коммуникативные УДД: умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклассниками.

Личностные: представление о единстве живой природы на основании знаний о клеточном строении всех живых организмов.















Организационный

момент.

Настрой учащихся на работу

Приветствует учащихся, выяснение отсутствующих

Приветствуют учителя

Актуализация знаний и фиксация затруднений в

деятельности

Получить представление о качестве усвоения учащимися материала по разделу, выявление пробелов и их коррекция.

Выдает некоторым учащимся индивидуальные карточки на проверку знаний о работе с микроскопом и лупой.

Проводит проверку знаний об устройстве лупы, микроскопа и правил работы с ним.


Работают по карточкам.





Отвечают у доски, демонстрируют последовательность действий при работе с лупой и микроскопом

Постановка

проблемы

Создание проблемной

ситуации. Обеспечение

условий для овладения

учащимися решать

проблемные ситуации

Давайте вспомним, что является самой маленькой структурной единицей всего живого?

Как вы думаете клетка - это простая система или сложная?

Отвечают на заданные вопросы.


Изучение нового

материала.

Формирование новых

знаний и умений. Обеспечение условий для учащихся на развитие навыков и умений постановки цели своей

деятельности.

Что нам предстоит сегодня узнать?

Какова тема нашего урока?

1. Рассказывает о строении клеток, сопровождая свой рассказ слайд-презентацией.

Отрабатываются понятия: «клеточная мембрана», «клеточная оболочка», «поры», «ядро», «цитоплазма»,

«ядрышко», «вакуоль»

2. Организует проведение

лабораторной работы

«Строение кожицы чешуи лука» с использованием рис. 18 учебника и плана стр. 36-37учебника.

Делают предположения по поводу изучаемой темы.

Планируют свои действия.


Слушают рассказ учителя.



Изучают рис. 18 и инструкцию на стр. 36-37.

Выполняют лабораторную работу, занося результаты в рабочую тетрадь, задание 25 на стр. 19.

Делают вывод об увиденном объекте.

Закрепление

изученного

материала

Обеспечить условия для

развития внимательности

и наблюдательности,

отработка полученных

знаний.

Проводит беседу с использованием рисунков 18,19,20 учебника ст. 34-35.

Участвуют в беседе, делают вывод о сложности строения клетки живого организма.

Рефлексия

деятельности

(итог урока)

Способствовать развитию умений учащихся обобщать

полученные знания,

проводить анализ своей

деятельности на уроке,

делать выводы.

Давайте обменяемся впечатлениями о

нашем уроке:

- что вам понравилось?

- что осталось непонятным?

- как вы думаете, зачем нам знания о клетке?

Делятся впечатлениями о уроке, обмениваются мнениями, делают выводы по уроку.

Домашнее

задание

Способствовать овладению

необходимыми навыками

самостоятельной учебной

деятельности.

Дает пояснение по выполнению домашнего задания.

Учебник: стр. 34-36, ответить на вопросы 1-3 стр. 38. Р.т. з.24, стр.18.

Способствовать овладению

необходимыми навыками

самостоятельной учебной

деятельности.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология, грибы, растения», Пасечник В.В.
Тема: § 7. Строение клетки

Номер материала: ДБ-239248

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.