Задачи
занятия
|
Развивать зрительное восприятие, наблюдательность, умение
анализировать и сравнивать, сообразительность
Развивать
мышцы пальцев рук, Учить детей видеть в схематичном изображении предметов
знакомые образы.
Закрепить
умение различать понятия величины: большой, чуть меньше и самый маленький.
Упражнять
в умении различать геометрические фигуры.
Развивать
навык ориентировки на листе.
|
Оснащение
|
набор
геометрических фигур «волшебная коробка» с игрушками или картинками:
зайчик, котик, птичка, снеговик; рамочки, наборы геометрических фигур круг,
овал, треугольник разной величины: большой, чуть меньше и самый маленький.
Карточка №1
|
2 Основной
Закрепление
|
Пальчиковая
гимнастика.
Приложение
Будем пальчики считать –
1, 2, 3, 4, 5 –
И фигуры называть.
Вот квадрат, а вот кружок,
Треугольничек и ромб,
А еще прямоугольник.
Их не трудно сосчитать -
Их по счету ровно пять. (Поочередно загибаем пальчики)
Дидактическая
игра «Портрет»
Методика
проведения:
Воспитатель
обращает внимание на «волшебную коробку».
-
Сегодня к нам пришли гости, но чтобы их увидеть - нужно составить их портрет
из геометрических фигур.
-
Положите перед собой рамочку, слушайте внимательно:
-
На середину нижнего края рамочки положите большой круг, сверху на него круг
чуть меньше, на него два маленьких овала, справа от большого круга положите
самый маленький круг.
-
Кто получился?
-
Молодцы, ребята, правильно угадали – это зайчик! Воспитатель достает из
коробки и показывает зайчика.
Дети
убирают фигуры, игра продолжается .
Воспитатель
дает указания детям, они раскладывают фигуры.
«Кошка»
«Птичка»
Физминутка.
«Веселый чудачек.
Много ль нам, ребята,
Для умелых наших рук
Нарисуем два квадрата,
А на них огромный круг,
А потом еще кружочек,
И огромный колпачок.
Вот и вышел очень, очень
Развеселый чудачек.
Дидактическая игра «Угадай фигуру»
Цель: закрепление знаний о
геометрических фигурах, их свойствах.
Воспитатель задает вопросы, дети
отвечают. Например: 1. Три угла, три вершины, три стороны. (треугольник) 2.
Четыре стороны, четыре угла, все стороны равны (квадрат).
3. Четыре стороны, четыре угла, стороны
попарно равны (прямоугольник).
4. Какую фигуру нельзя построить при
помощи палочек (круг) и т. д.
5 Какая
фигура получится если немножко вытянуть круг.
Можно
применить игру № 3,4
Приложение
№3
|
Показывают
ладошки
Ладошками
и пальчиками изображают фигуры
Поочередно загибаем пальчики
Дети
выполняют задание
Воспитанники
встают около своих стульчиков. Повторяют движения руками в воздухе и рисуют
геометрические фигуры.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.