Технологическая карта по экологии в первой младшей группе

ТК №   Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетенің технологиялық картасы

________күні ______________айы 20____ ж.

Возраст:______________________  Воспитатель:______________________

Тақырыбы / Тема: «Птицы- наши друзья»

 Білім беру салалары/ : Основы экологии

 Бөлімі / Раздел: «Познание»

Мақсаты/Цель: Сформировать понятие о птицах,научить различать и называть птиц,наблюдать за их повадками (поют,летают,пьют воду,клюют),развивать речь,внимание ,умение отвечают на вопросы ,активизировать словарь по теме,воспитывать бережное отношение к птицам

Оборудование и материалы: запись звуков голосов птиц, картинки птиц:воробьея, ласточки, вороны

Словарная работа: туловище

Билингвальный компонент: кустар-птицы

Іс- әрекет кезеңдері Этапы деятельности	Тәрбиешінің  іс-әрекеттері Действия воспитателя	Балалардың іс- әрекеттері Действия детей
Мотивациялық-          қозғаушылық Мотивационно - побудительный	Организовать круг радости Обращает внимаиние детей на чьи то голоса	Встают в круг и говорят друг другу слова привествия слушают
Ұйымдастырушылық-іздестіру Организационно-поисковый	-Дети,чьи голоса мы услышали? К нам в гости прилетели птицы-кустар Выставляет картинки птиц,читает стихоьворение « Воробей» Скачет скачет воробей Кличит маленьких детей -Киньте крошек воробью -Я вам песенку спою Чик-чирик Киньте просо и ячмень -Буду петь вам целый день Чик-чирик Словарная работа:туловище Описывает: туловище овальное,головка круглая,клюв треугольный,красного цвета Крылья серого цвета -Как чирикает воробей? Кто еще к нам в гости прилетел? Ворона Воробей маленький,а ворона-большая Назовите,что есть у вороны? Как кричит ворона	Это голоса птиц Рассматривают , Слушают Повторяют за воспитателем «Чик- Чирик» Рассматривают, повторяют: ворона Называют :голова ,туловище, лаки, крылья, хвостик ,клюв, глазки «кар-кар» Повторяют :ласточка Называют и показывают части тела Перечисляют птиц Выполняют движения: бегают по кругу, машут руками Руки вверх, раскачиваются из стороны в сторону Приседают на корточки, закрывают голову руками Водят пальчиком по ладошке Стучат пальчиками по ладошке «Летают»,если педагог назвал птицу
Рефлекстік-түзетушілік Рефлексивно-   Корригирующий	Рефлексия С какими птицами мы познакомились?	Вспоминают птиц

Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат

 Білу / Знать: названия птиц,части их тела,повадки

Түсінуге тиіс / Иметь:о птицах нужно заботиться

Істей білу керек/ Уметь: называют и различают птиц,отвечают на вопросы