Инфоурок Дошкольное образование КонспектыТехнологическая карта по естествознанию "Веселый дождик и радуга"

Технологическая карта по естествознанию "Веселый дождик и радуга"

Скачать материал

Өткізген мерзімі / Дата проведения _________

 

2кіші  тобына арналған ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организационной учебной деятельности

2 младшая  группа

 Воспитатель: Буйницкая Л.А.

Білім беру саласы / Образовательная область: Познание.

                                                                                     Естествознание.

Тақырыбы / Тема: Веселый дождик и радуга

Мақсаты / Цель:  Дать понятие о дожде и радуге, как природных явлениях.

Міндеттері  / Задачи: Учить устанавливать простейшие связи: идет дождь — на земле лужи Дать понятие, что дождь нужен всему живому и растениям и животным. Без воды растения погибнут. Воспитывать умение радоваться дождю, любоваться радугой.

Сөздік жұмысы / Словарная работа: природные явления, радуга, дождь, отражаются.

Қос тілдік компонент. Билингвальный компонент:  жамбыр – дождь, кемпірқосақ – радуга.

Көрнекі-құралдар. Материалы, оборудование: макет доджя, радуги; оборудование для опытов (таз с водой, губки, лейки), видеофильм.

Алдын-ала жұмыс / Предварительная работа: просмотр презентации «Волшебница – вода»

Қызмет кезеңдері-этапы деятельности

Тәрбиешінің қозметі

Деятельность воспитателя

Балалардың қозметі

Деятельность детей

Мотивациялық қозғаушы

Мотивационно побудительный.

Создает мотивацию:

Уточняет знание детей:

-Какое сейчас время года?

-Что происходит в природе?

-Какие природные явления бывают весной?

Сообщает, что сегодня мы будем подробно знакомиться с какими-то природными явлениями.

С интересом слушают вопросы.

Находят ответы на поставленные вопросы.

 

Принимают цели, как стратегию действия

 

Ұйымдастық қозғаушы

Организационно-поисковый

Организует процесс познания:

Читает стихотворение:

Сколько знаем мы дождей
Сосчитаем поскорей:
Дождик с ветром,
Дождь грибной, 
Дождик с радугой – дугой!
Дождик с солнцем,
Дождик с градом,
Дождик с желтым листопадом!
Дождь со снегом,
Дождь с грозой,
Дождь холодный проливной!
Вот как много есть дождей
Для растений и людей! 

Показывает макет дождика.

Объясняет, что дождь это капельки воды, в самое неподходящее для нас время падающие из серых туч. Это и в самом деле капельки воды небольших размеров. Из множества таких капелек состоят облака. Внутри облаков капли сливаются между собой, увеличиваются и, становясь слишком тяжелыми, выпадают на землю в виде дождя.

Уточняет о пользе и вреде дождя:

Дождь хорошо:

·         поливает в природе растения.

·         дает животным напиться, купаться

·         пополняет реки, озера, моря водой для обитателей водной стихии.

Дождь плохо:

·         из-за сильного дождя реки выходят из берегов.

·         размывает дороги, крушит все на своем пути

Проводит опыт с водой

Предлагает самим сделать дождик.

 

Предлагает сделать вывод, после опытов.

 

 

 

 

 

 

 

 

Сообщает, что он сегодня веселый дождик  пришел с вами поиграть, но пришел не один а еще кого-то привел.

Загадывает загадку:

Что за чудо –красота!

Расписные ворота.

Показались на пути.

В них не въехать , не зайти.

Показывает макет радуги и объясняет, что такое радуга:

Радуга появляется после дождя, потому, что именно после дождя воздух влажный,  это происходит из-за того, что в воздухе в это время очень много крошечных водяных капель. Они отражаются на солнце разными цветовыми оттенками.  Радугу нельзя потрогать руками, это всего лишь свет.
Предлагает посмотреть видеоролик «Дождь и радуга»
Проводит игру «Составь радугу»

Предлагает расставить цвета радуги.

 

Проводит подвижную игру «»Дождик и радуга»

Включаются в процесс познания:

 

Слушают стихотворение о дожде.

 

 

 

 

Перечисляют, каким может быть дождь.

 

 

 

 

Рассматривают макет дождя.

 

Внимательно слушают объяснения воспитателя.

 

 

 

Запоминают о пользе и вреде дождя.

 

 

Дополняют информацию.

 

 

 

Проводят опыты с водой:

1.льют воду из лейки, наблюдают как капельки льются, каждая отдельно.

Делают вывод: так идет мелкий дождь

2.губку помещают в таз с водой, затем выжимают. Вода льется быстро, стильным потоком.

Делают вывод: так происходят ливни.

Делают простейшие связи: идет дождь — на земле лужи

Слушают загадку.

Отгадывают ее.

Называют ответ (радуга)

 

 

 

Рассматривают макет радуги.

Слушают объяснения, как появляется радуга.

 

 

 

Смотрят видеоролик.

Играют в игру: составляют цвета радуги.

Играют в подвижную игру:

По команде «Радуга» под музыку двигаются, веселятся.

По команде «Дождик» прячутся в «домики»

Рефлексивті-

түзетуші

Рефлексивно – корригирующий.

Подводит итог деятельности:

-С какими явлениями мы познакомились?

-Что узнали нового?

-Что было интересно?

Высказывают свое мнение.

Делятся впечатлениями.

Күтімтін нәтиже - Ожидаемый результат:

Ұғынады – Воспроизводят: понятие о дожде и радуге, как природных явлениях.

                                                  простейшие связи: идет дождь — на земле лужи.

Түсінеді - Понимают:  что дождь нужен всему живому и растениям и животным.

Қолзанады - Применяют: полученные знания в практической деятельности.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта по естествознанию "Веселый дождик и радуга""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Юрист

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 748 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.05.2017 1657
    • DOCX 21.7 кбайт
    • 11 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Буйницкая Людмила Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 20404
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация воспитательного процесса детей дошкольного возраста с учетом реализации ФГОС ДО

Воспитатель (включая старшего)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 620 человек из 76 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности советника руководителя по воспитательной работе в образовательной организации

Советник руководителя по воспитательной работе

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 41 региона

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ЗПР в условиях ДОУ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 32 регионов

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные тенденции в управлении и бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, технологи

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе