662089
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыТехнологическая карта по ФГОС урока математики в 5 классе Тема « Биссектриса угла»

Технологическая карта по ФГОС урока математики в 5 классе Тема « Биссектриса угла»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Технологическая карта по ФГОС урока математики в 5 классе

Тема « Биссектриса угла»

Учитель: Артемова Любовь Васильевна

Урок: изучения нового материала

Планируемые результаты:

предметные результаты:

  • Знакомство с понятием биссектрисы угла;

  • выполнение построение биссектрисы угла;

  • развитие глазомера при построениях;

  • рассмотрение решения задач с применением биссектрисы;

  • развитие пространственного воображения и представления учащихся, культуру оформления геометрических задач.

личностные результаты:

  • Формировать стремление к анализу ситуации, к самоанализу.

  • Формировать стремление к получению информации позволяющей выстроить целостную картину мира через изучение свойств геометрических фигур

  • Формировать стремление к освоению графического изображения через работу с геометрическими фигурами

  • Формировать стремление к получению информацию о характеристиках биссектрисы угла, позволяющих осуществить комплексное исследование угла

  • Формировать стремление к самостоятельному получения знаний


Этап урока

Характеристика деятельности учителя

Характеристика деятельности

ученика

УУД

Регулятивные

Коммуникативные

Познавательные

Организационный момент

Приветствует учащихся; проверяет готовность класса к уроку, наличие чертёжных принадлежностей необходимых на данном уроке; организация внимания.

Включение в деловой ритм урока

Прогнозирование своей деятельности

Умение слушать и вступать в диалог

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания

Актуализация знаний


Дает задание на повторение понятий угла; видов углов; задачи по готовым чертежам на нахождение углов, задает вопросы, дает задание на развитие глазомера: построить на глаз углы 450, 1350, 900 и измерить их градусные величины с помощью транспортира.

По учебнику выполнить №539 описать конфигурацию и найти величины острых углов.

Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы, выполняют построения и измерения углов, находят погрешность, проверяют, комментируют исправляют и дополняют ответы друг друга, выставляют себе оценку.

Выполняют задание, отвечают на вопросы, поясняя свое решение.

Выделение и осознание того, что уже пройдено.

Постановка цели учебной задачи.



Проявление терпения при измерении углов и аккуратности при построении чертежей.


Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог

Анализ объектов с целью выделения признаков. Умение работать с учебником.

Изучение нового материала


1)Учитель продолжает беседу по будущей теме урока. По презентации демонстрирует сказку о биссектрисе угла.

Задает учащимся вопросы, просит назвать тему урока.

2)Учитель дает практическое задание:

Вырезать из бумаги угол и перегнуть его так, чтобы его стороны совместились. Задает вопросы, подводящие к определению. Как называется этот луч? Дает задание найти в учебнике определение биссектрисы угла. Задает вопросы: Сравните углы, на которые биссектриса разделила угол. Почему они равны?

Дhello_html_7b338640.gifает задание начертить

Разделить его на равные части.

Делает окончательный вывод и дает определение.

Называют тему урока. Обсуждают сказку, отвечают на поставленные вопросы, находят ошибки.




Выполняют практическое задание, проводят биссектрису, сравнивают углы, и делают выводы.

Формулируют определение биссектрисы угла на основе практического задания. Находят в учебнике определение и сравнивают со своим.

Объясняют, как построить биссектрису с помощью транспортира.



Работают в парах, выполняют в тетрадях построение биссектрисы угла, делают соответствующую запись.

hello_html_m23aa74bd.gif


проверяют друг друга и исправляют ошибки.

Целеполагание, выдвижение гипотез.


Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи , самопроверка и взаимопроверка.


Установление связи между целью деятельности и ее мотивом



Проявление терпения и аккуратности при построении чертежей.









Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, самопроверка и взаимопроверка

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог



















Управление поведением партнёра- контроль, коррекция, оценка

Проявление доброжелательности в дискуссии, доверия к собеседнику

Умение работать в паре, слушать и слышать, вступать в диалог

Поиск и выделение необходимой информации.

Структурирование знаний.









Анализ объектов и синтез.

Умение работать с учебником.

Разминка

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся. (физкультминутка)

Учащиеся сменили вид деятельности (отдохнули) и готовы продолжать работу.

Планирование своей деятельности Осознание ценности здоровья и необходимости профилактики

Умение слушать


Первичное осмысление и закрепление знаний

Комментирует, направляет работу учащихся.

Постановка проблемного вопроса.

Задание: Определите градусную меру данных углов.

Задание: Назовите луч, являющийся биссектрисой угла.

Дает задания из учебника №532, 536, 540

Выполняют задание из презентации, отвечают на вопросы, комментируют и анализируют свои ответы и ответы одноклассников, дополняют друг друга.





Выполняют задание №532из учебника, составляют таблицу погрешностей.

Решение с комментарием № 535, обосновывают решение, сравнивают, анализируют, отвечают на вопросы, комментируют выводы.

Решение в паре с взаимопроверкой: № 541. Проводят исследование, измеряют, делают вывод о величине угла между биссектрисами.

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата






Контроль и коррекция полученного результата


Контроль, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще предстоит усвоению.









Управление поведением партнёра- контроль, коррекция, оценка

Проявление доброжелательности в обсуждении, доверия к собеседнику

Умение работать в паре, слушать и слышать, вступать в диалог.

Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия. Анализ и синтез объектов






Анализ объектов и синтез.

Умение работать с учебником, составлять сравнительные таблицы.


Подведение итогов урока












Домашнее задание


Вносит корректировку в ответы учащихся. Дает возможность самим ученикам оценить себя, затем оценивает учащихся с комментированием.

Рефлексия.

Что нового вы узнали?

Какие трудности возникли?

Почему возникли трудности?

Как я преодолел их? Задает домашнее задание: №535, 541, 542, контрольные задания;

Подводят итог урока, оценивают себя и своих товарищей.












Записывают домашнее задание

Оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельности









Оценка промежуточных результатов

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог.

Управление поведением партнёра- контроль, коррекция, оценка

Проявление доброжелательности и доверия к собеседнику













Анализ объектов и синтез.




Общая информация

Номер материала: ДБ-095701

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.