Технологическая карта по физической культуре в первой младшей группе "Зайки на лужайке"

  Оқу қызметінің ұйымдастырылған технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Білім саласы/Образовательная область: Здоровье

Тарау/Раздел: Физкультура

Тақырыбы/Тема: «Зайки на Лужайке»

Мақсаты/Цель: Учить останавливаться  по сигналу, сохраняя равновесие, похлопать в ладоши и продолжить  ходьбу.

Закреплять умение  согласовывать движения рук и ног при ползании с опорой на ладони и колени. Развивать ловкость, координацию движений. Воспитывать организованность, выдержку.

Билингвальді компонент/Билингвальный компонент: заяц-қоян, хлопать -қол соғу.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері Этапы деятельности	Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті Действия детей
Мотивациялық-қозғаушылық Мотивационно-побудительный	Показ игрушки «Зайчик» -ему скучно, никто с ним не играет. Предлагает  ему поиграть вместе с детьми.	Рассматривают игрушку, хотят играть.
Ұйымдастырушылық-ізденістік Организационно-поисковой	Ходьба  и бег за Зайчиком .  Ходьба  с выполнением задания  - по окончании музыки остановиться и  похлопать в ладоши. Выполнение игровой гимнастики « Мы топаем ногами»  « Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками,  Киваем головой. Мы руки поднимает, Мы руки опускаем,  Мы руки подаем,  И ходим мы кругом,  И ходим мы кругом» Выполнение основных движений: 1. Ползание на четвереньках в прямом направлении. 2 Прыжок вверх с касанием предмета  (колокольчик) рукой.  Объяснение заданий- по команде : «Ползите ко мне!» дети ползут к   Зайчику по подгруппам,   затем звонят в колокольчик. Подвижная игра:  «Зайка беленький сидит»  Акцентирование  внимания на  выполнение движений согласно тексту.	Строятся  за педагогом и Зайкой. Выполняют указания педагога, переходят от одного вида движения к другому по его сигналу. Учатся   выполнять ходьбу   с выполнением задания. Выполняют указания педагога, ходят   по залу, под музыку. По окончании  музыки  останавливаются и хлопают в ладоши, затем продолжают ходьбу.  Стоят в произвольно порядке,  стараются не подходить близко друг к другу.  Выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения. Строятся  за педагогом и Зайкой. Выполняют указания педагога, переходят от одного вида движения к другому по его сигналу. Учатся   выполнять ходьбу   с выполнением задания. Выполняют указания педагога, ходят   по залу, под музыку. По окончании  музыки  останавливаются и хлопают в ладоши, затем продолжают ходьбу.  Стоят в произвольно порядке,  стараются не подходить близко друг к другу.  Выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения.  Принимают участие в игре, выполняют роль зайчиков. Выполяют движения в соответствии с текстом.
Рефлексиялық-түзетушілік Рефлексивно-корригирующий	Пальчиковая гимнастика «Зайцы»  « Скачет зайка косой  Под высокой сосной. Под другою сосной Скачет зайка второй»	Указательный и средний палец вверх; остальные сжаты; расжимают пальцы; расжимают пальцы другой руки;  делают зайца другой рукой. Прощаются с игрушкой.

Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат:

Жасайды/Воспроизводят: игровую гимнастику, ходьбу с остановкой  и выполнением задания.

Түсінеді/Понимают: что надо останавливаться   во время ходьбы по окончании музыки, прыгать как можно выше, чтобы позвонить в колокольчик. 

Қолданады/Применяют: навыки сохранения направления движения при ползании, умение выполнять движения под текст потешки