Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Технологическая карта по физкультуре 5 класс гимнастика тема прыжок "Ноги врозь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Технологическая карта по физкультуре 5 класс гимнастика тема прыжок "Ноги врозь"

библиотека
материалов

Дата проведения: 10.12.2015

Место проведения: спортивный зал







Технологическая карта урока


Прыжок «ноги врозь»

Цели деятельности учителя

Формировать умение выполнять прыжок ноги врозь ; учить соблюдать правила безопасности; учить выполнять упражнения разминки с гимнастическими палками

Тип урока

Решение частных задач

Планируемые
образовательные
результаты

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):

научатся: в доступной форме объяснять правила выполнения прыжка ноги врозь, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

получат возможность научиться: оказывать посильную помощь сверстникам при выполнении учебных заданий; бережно обращаться с оборудованием и инвентарём; соблюдать требования техники безопасности.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность):

познавательные – овладеют способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления; освоят способы решения проблем творческого и поискового характера;

коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог; признают возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; умеют излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения
и давать оценку событиям;

регулятивные – осуществляют пошаговый контроль своих действий; овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся ее выполнять.

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; овладение начальными навыками адаптации

Методы и формы обучения

Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, фронтальная

Образовательные
ресурсы

Гимнастические палки, гимнастические мост, гимнастические козёл, маты, обруч



Организационная структура урока

Этапы
урока

Обучающие и развивающие компоненты,
задания и упражнения

Деятельность
учителя

Деятельность
учащихся

Формы

совзаимо-действия

Универсальные
учебные действия

Виды контроля

1

2

3

4

5

6

7

I. Организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Проводит построение в шеренгу. Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение нового материала

Выполняют построение.

Слушают и обсуждают тему урока

Фронтальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются

о школе; стремятся хорошо учиться
и сориентированы на участие в делах школы; правильно идентифицируют себя с позицией школьника

Устный опрос

II. Актуализация знаний

Выполнить организующие строевые
команды.


Выполнить бег с воспроизведением задания.









Дыхательные упражнения

Даёт команды: «Направо!», «Налево в обход шагом марш!», Разновидности ходьбы, после их выполнения команда: «Бегом марш!».

Формулирует задание, контролирует его выполнение.







Проводит дыхательные упражнения

Выполняют команды.




Выполняют бег (2 мин), во время которого выполняют задания.







Выполняют упражнения

Индивидуальная, фронтальная










Фронтальная

Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.

Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, определяют план выполнения заданий; адекватно воспринимают оценку учителя.

Коммуникативные: обмениваются мнениями, слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания

Выполнение действий по инструкции

III. Изучение нового материала

Разминка с гимнастическими палками (см. приложение).







Беседа о правилах прыжка « ноги врозь» через козла.



Подготовительное упражнение с гимнастическим мостом, матом,обручем




Прыжок « ноги врозь»

Проводит разминку с гимнастическими палками. После окончания разминки даёт команду в ширенгу становись . Выполнение подводящих упражнений




Рассказывает, как правильно подобрать разбег,оталкнутся, приземлится.


Показывает, как потренироваться с помощью прыжка. Поясняет задание, помогает зафиксировать приземление.



Формулирует задание, обеспечивает мотивацию его выполнения, отмечает степень вовлечённости

Выполняют упражнения.

.

Слушают, задают вопросы.

Выполняют упражнение сидя.





Каждый пробует прыгнуть

Фронтальная.





Фронтальная.



Индивидуальная, фронтальная.




Индивидуальная

Познавательные:

общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют цели;

логические – осуществляют поиск необходимой информации (из материалов учебника, из рассказа учителя, по воспроизведению из памяти).

Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем; принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений; принимают инструкцию педагога и четко следуют ей; осуществляют итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимают оценку учителя.

Коммуникативные: умеют использовать речь для регуляции своего действия, задавать вопросы

Осуществление самоконтроля по образцу.





Выполнение действий по инструкции

Разминка с гимнастическими палками


1. И. п. – о. с. Палка вперед. 1 – наклон головы влево, повернуть палку налево; 2 – и. п.; 3 – наклон головы вправо, повернуть палку направо;
4 – и. п. (Повторить 4 раза.)

2. И. п. – о. с. Палка вперед. 1 – поворот туловища налево, левую руку отпустить и максимально отвести назад; 2 – и. п.; 3 – поворот туловища направо, правую руку отпустить и максимально отвести назад; 4 – и. п. (Повторить 4 раза.)

3. И. п. – широкая стойка ноги врозь, полунаклон вперед руки вверх. 1 – поворот туловища направо; 2 – и. п.; 3 – поворот туловища налево; 4 – и. п. (Повторить 4 раза.)

4. И. п. – о. с. Поставить палку вертикально на правую ладонь и попробовать удержать ее. С места стараться не сходить. 30 секунд попробовать удержаться на правой руке, 30 секунд – на левой.

5. И. п. – широкая стойка ноги врозь, палка в правой руке. 1 – передать палку под левой ногой из правой руки в левую; 2 – передать палку под правой ногой из левой руки в правую. (Повторить 4 раза.)

6. И. п. – о. с. Палка стоит вертикально на полу, удерживать ее, прижав сверху ладонью. Упражнение выполняется без счета. Задача учеников состоит в том, чтобы палку отпустить, а затем успеть поймать ее вновь, пока она не упала. (Выполнять 30–40 с.)

7. И. п. – о. с.палка перед собой приседание


IV. Первич-ное осмысление и закрепление

Игра на координацию движения.

Проводит игру малой подвижности. Стоим на одной ноге глаза закрыты, свободный ненапряжонный мах ногой с маятникообразным движением ногами

Участвуют в игре

Фронтальная

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений и в процессе участия в игре


V. Итоги урока.
Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения

Проводит беседу
по в о п р о с а м :

Какие правила безопасности нужно соблюдать при выполнении прыжка ноги врозь? _выставление оценок, Д/З

Фронтальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на уроке



Автор
Дата добавления 20.12.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров256
Номер материала ДВ-275233
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх