Технологическая карта по географии на тему "Мы во Вселенной"

Технологическая карта урока

Предмет		география
Класс		5
УМК		Учебник. География. 5-6 классы. Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Тип урока		Урок открытия новых знаний
Тема урока		Мы во Вселенной
Цель урока		формирование представлений о планетах Солнечной системы, о Земле как части Вселенной, её месте в Галактике и Солнечной системе.
Задачи урока (планируемые результаты)		Формирование представлений о Солнечной системе планетах Солнечной системы, о Земле как части Вселенной, её месте в Галактике и Солнечной системе через совместную деятельность. Формирование навыков научного выражения мыслей. Способствовать привитию интереса к предметам естественно-научного цикла.
Методы обучения		Технология проблемного обучения, ИКТ, обучение в сотрудничестве.
Формы организации познавательной деятельности обучающихся		Коллективная, индивидуальная, групповая.
Средства обучения		Комплекс УМК, ИКТ
	Ход урока		Деятельность учителя	Деятельность учащихся
				Познавательная		Коммуникативная		Регулятивная
				Осущест-вляемые учебные действия	Формиру-емые способы действий	Осущест-вляемые учебные действия	Форми-руемые способы действий	Осущест-вляемые учебные действия	Форми-руемые способы действий
	1. Организационный момент.		Входит в класс и приветствует учащихся	Отвечают  на приветствие учителя	Выделение существенной информации из слов учителя	Взаимодействуют с учителем	Слушание учителя	Мо билизуют силу и энергию, прогнозируют результат	Умение настраиваться на занятие
	2. Постановка цели и задач урока		Акцентирует внимание на основных моментах изученного материала. Обсуждает с учащимися ранее изученное. Ставит проблемные вопросы.	Отвечают на вопросы учителя. Выдвигают предположения о теме урока.	Умение самостоятельно находить нужную информацию	Взаимодействуют с учителем	Умение правильно ставить и формулировать вопросы	Умение планировать порядок действий по достижению поставленной цели	Принятие и сохранение учебной цели и задачи. Уточнение и дополнение высказываний.
	3. Актуализация знаний		Даёт задания учащимся. Следит за самостоятельностью выполнения  заданий.	Работают с текстом учебника, анализируют предстоящую деятельность. Принимают участие в обсуждении	Умение строить высказывание.	Сотрудничество с учителем и сверстниками. Выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями.	Слушание учителя и сверстников. Умение выражать свои мысли. Развитие монологической речи. Регулирование своего поведения и поведения товарищей.	Развитие регуляции учебной деятельности. Взаимоконтроль выполнения задания в группах.	Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.
	4. Первичное усвоение новых знаний		Обеспечивает осмысление метода исследования изучаемых знаний и методики воспроизведения изучаемого материала.	Слушают учителя, объясняют рисунки и схемы в презентации	Способность анализировать информацию.	В группах объединяют усилия на решение поставленной задачи.	Согласование усилий по решению учебной задачи, умение приходить к общему мнению в совместной деятельности.	Правильность ответов учащихся. Самоконтроль и взаимоконтроль выполнения заданий в группах.	Умение слушать. Планирование своих действий по достижению поставленных целей.
	5. Первичная проверка понимания		Работа учащихся с рисунками в учебнике. Учитель наблюдает за работой, консультирует и стимулирует учебные действия учащихся. Проверяет правильность ответов.	Читают параграф и рассматривают рисунки, выделяют существенную информацию. Систематизируют учебный материал.	Анализ содержания параграфа. Выделение существенной информации.	Участвуют в обсуждении содержания параграфа в групповом режиме. Инициируют сотрудничество в поиске и сборе информации. Принимают решение.	Уметь формулировать собственное мнение. Уметь использовать речь для регулирования своего действия.	Строить логически обоснованные суждения. Выдвигать версии, выбирать средства достижения цели.	Умение слушать. Уточнение и дополнение высказываний. Осуществление самоконтроля и взаимоконтроля.
	6. Первичное закрепление		Проверяет усвоение нового материала в тестовой форме и установите соответствие	Отвечают на вопросы, участвуют в обсужденииформулируют вывод. Вывод записывают в тетрадь	Строить осознанно выводы, произвольные речевые высказывания в устной форме и письменной	Участвуют в обсуждении ответов на вопросы, выражают свои мысли	Понимать на слух ответы обучающихся, уметь формулировать собственное мнение	Осуществляют самоконтроль и самопроверку.	Совершенствовать навыки индивидуальной работы. Уточнение и дополнение высказываний обучающихся.
	7. Домашнее задание		Предлагает прочитать §5, ответить на вопросы 3 и 4 Творческое задание – проект – естественные науки Инструктаж по выполнению задания	Записывают задание, осознают его, выбирают уровень	Выделение существенной информации	Взаимодействуют с учителем	Слушание учителя	Осознают качество и уровень усвоения	Регуляция учебной деятельности
	8. Итог урока		Формулирует вопросы, подводит итоги учебного занятия	Отвечают на вопрос	Осознанно строят речевое высказывание	Умение обсуждать содержание урока	Формулируют собственное мнение	Проводят контроль и самоконтроль	Умение слушать в соответствие с целевой установкой
	9. Рефлексия		Предлагает с использованием слайда дополнить схему Я знаю, что такое Я могу Я научился	рефлексируют	Умение делать выводы	Взаимодействуют с учителем	Уметь формулировать собственное мнение	Проводят саморегуляцию	саморегуляция