Инфоурок География КонспектыТехнологическая карта по географии на тему "Открытие Австралии и Антарктиды" (5 класс)

Технологическая карта по географии на тему "Открытие Австралии и Антарктиды" (5 класс)

Скачать материал

Технологическая карта урока

Тема урока: Открытие Австралии и Антарктиды.

 

Цель: Сформировать знания об открытии Австралии и Антарктиды.

Задачи урока:

 Образовательные: сформировать знания об открытии Австралии и Антарктиды.

 Развивающие:  развивать умения работать в группе с учебником, картами атласа, контурными картами, дополнительной литературой.

Воспитательные:  воспитание патриотического отношения и уважения к достижениям и подвигу русских мореплавателей.

Планируемые результаты:

Личностные:  осознание  ценностей  географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, уметь взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами.

Предметные: использовать различные источники географической информации для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практических задач.

 Универсальные учебные действия:

Личностные: осознать необходимость изучения окружающего мира, осознание целостности мира и себя как неотъемлемой части Земли.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать  информацию для получения необходимого результата, полученные результаты с  ожидаемыми.

Познавательные:  самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока, называть предпосылки наступления эпохи открытий Австралии  и Антарктиды, описывать и показывать на карте маршруты экспедиций, наносить их на контурную карту, структурировать знания; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной  и  письменной форме; делать  анализ  и отбор информации, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

 Коммуникативные: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, умение общаться и взаимодействовать друг с другом.

 

 

 

 

     

 

Тип урока:  урок изучения и первичного закрепления новых знаний..

Оборудование: учебник А.А. Лобжанидзе «География. Планета Земля»; карта «Путешествия и открытия»; карты атласа с.12-13.; презентация.

 

Тип урока:  урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Форма урока: самостоятельная, парная, групповая

 

Опорные понятия, термины: Великие географические путешествия,  открытие Австралии и Антарктиды

Новые понятия: Абел Тасман, Дж.Кук, русские мореплаватели, первое русское кругосветное путешествие.

Формы контроля: тест на соотношение, ступеньки, активная работа в течение урока.

Домашнее задание:  разноуровневое

 

 

 

 

Этап урока

Время

 

Деятельность

учителя

Деятельность ученика

Используемые методы, приемы, формы

Организационный

 

 

 

10 мин

Добрый день, ребята! У всех вас я вижу хорошее настроение, вы настроены на урок и положительные результаты! 

Наш корабль знаний продолжает кругосветное путешествие и открывает новые материки.

Вспомните: Каких великих путешественников вы знаете? Их вклад в  открытия? Верно, молодцы!

Ребята, а давайте посмотрим на слайд и соотнесём путешественника и его открытие.

Молодцы!

 

 

 

 

 

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

 

 

 

 

 

 

 

 

Наглядные

Постановка темы, цели. Задачей урока

 

 

 

 

5 мин

Вспомните, какие  материки были открыты  последними? Молодцы!

Ребята, а сколько всего на Земле материков? Верно!

Давайте тогда попытаемся ответить, какие же материки были открыты позже всех? И попробуем определить тему нашего урока?

Какой цели мы будем с вами достигать на уроке?

 

 Молодцы, а помогут нам в этом следующие задачи!

  1. Кто открыл Австралию и Океанию;
  2. Кому принадлежит честь открытия Антарктиды;
  3. Кого называют российским «Магелланом»?

 

Вспоминают, отвечают на вопрос Евразия, Америка, Африка.

 

6

 

 

Определяют тему и цели урока: «Открытие Австралии и Антарктиды»

«Познакомиться с открывателями этих материков и т.д.»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проблемный, фронтальный, беседа

Освоение нового материала

 

 

 

 

10 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Сегодня мы отправимся с вами в путешествие на поиски  Южной земли, а настоящие путешественники берут с собой в дорогу багаж знаний.

В древности люди думали, что суши на Земле гораздо больше, чем океанов и морей. Они решили, что в Южном полушарии должен быть такой же большой материк, как и в Северном, который доходил бы до Южного полюса. Очень долго считали, что это Африка.

 

- Но Африка – не самый южный материк. Португальский путешественник Васко да Гамма, который проплыл вокруг Африки  доказал, что к югу от нее расположен океан.

- Какой же материк самый южный? (проблема!)

- Чтобы это узнать, отправимся в путешествие по следам великих мореплавателей.

  •  Неведомую Южную землю -Терра Аустралис инкогнита- искали и англичане и испанцы и португальцы.

И в 1642 году голландец А. Тасман доказал наличие южного материка, пройдя вдоль его северного побережья.

Давайте и мы проплывём по следам этого путешественника. И ответим на вопросы.

- Сколько было кораблей в экспед. Тасмана?

- Какой остров был достигнут первым? (о. Тасмания)

- Что было открыто в ТО? (новый морской путь из ИО в ТО)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Работа с картой .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушают информацию, анализируют, отвечают на вопросы.

Частично-поисковый, индивидуальная, проблемная ситуация, наглядный, анализ.

 

 

 

 

 

5

мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин

- Какой залив был исследован в ходе второй экспедиции? (залив Карпентария)

ЭЛЕКТР. Учебник

  • Однако, голландцы долгое время держали это открытие в секрете. Раскрыл секрет английский мореплаватель Д.Кук., который

обнаружил неизвестную землю и водрузил на ней английский флаг. Материк назвали “Южной землей”, или Австралией.

- Какие открытия были сделаны в ходе 3 экспедиций Кука? Обратимся к учебнику на стр.26.

 

Но самый маленький материк - Австралия оказался не самым южным.

 

  • Так кто же открыл самый южный материк? Ребята, на наш корабль пришло письмо! Давайте откроем его и ответим на этот вопрос!

 

 

Кого же тогда  из русских мореплавателей можно назвать Российским Магелланом? И почему?

 

Верно! Молодцы!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализируют текст, отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Открывают портреты путешественников, читают текст.

 

 

 

Иван Крузенштерн, Юрий Лисянский

 

 

Первичное закрепление нового  материала. Самопроверка.

5 мин

Молодцы, ребята! Наше путешествие закончилось. Удалось ли нам решить проблему и найти самый южный материк?

 - Где мы еще побывали?

 - Кого встретили на своем пути?

 - Что помогло нам “путешествовать” по всему земному шару, не выходя из класса? (Знание карты и умение с ней работать).

               

Делают выводы урока, отвечают на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подведение итогов

 

2 мин.

Размести себя на ту ступеньку, которую достигли в результате работы на уроке, напиши своё имя.

СТУПЕНЬКИ

Выставление оценок.

Формулируют конечный результат своей работы на уроке.

Самооценивание.

 

Домашнее задание

 2 мин

Ребята, предлагаю домашнее задание на выбор.

 

1.п. 8 пересказ, в конт. карты  нанести пути Дж.Кука

На дополнительную оценку:

2. Составить кроссворд о путешественниках

 

Записывают домашнее задание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта по географии на тему "Открытие Австралии и Антарктиды" (5 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Животновод

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 445 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.04.2017 2349
    • DOCX 69.5 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жданова Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жданова Елена Викторовна
    Жданова Елена Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 44878
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "География")

Учитель географии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 968 человек из 81 региона

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология развития и воспитания детей: особенности и подходы

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Волонтерство: сущность, мотивация, и воспитание

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе