Инфоурок География КонспектыТехнологическая карта по географии на тему:"Жизнь в безлесных пространствах" класс

Технологическая карта по географии на тему:"Жизнь в безлесных пространствах" класс

Скачать материал

 

Тема урока       

 

Жизнь в безлесных пространствах.

Тип урока         

Открытие новых знаний (ОНЗ)

Цель

Сформировать целостное  представление о лесах

Программно-технические средства на уроке

Мультимедийный проектор

Учебно-наглядный комплекс

Презентация

Планируемый

результат

Предметные умения

Универсальные учебные действия (УУД)

 

Умение использовать различные источники информации,    развитие основных навыков и умений использования различных источников для сбора информации  и ответов на вопросы.

 

 

Личностные:

формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира.                                                                                                           Метапредметные

Регулятивные: освоение умения принимать и сохранять учебную цель и задачи;

планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и искать средства ее осуществления;

формирование умения контролировать и оценивать свои действия, принимать на себя ответственность, проявлять инициативность и самостоятельность;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, высказывать свое предположение.

Познавательные: освоить информационно –технологические умения (поиск, обработка, преобразование информации; представление информации в разных видах и формах).

Коммуникативные:формирование умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных задач;

принимать на себя ответственность за результат своих действий;

наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.

Задачи урока

Образовательные:  узнать  виды безлесных пространств и их  особенности, географию их размещения по Земле.

Развивающие: способствовать развитию у учащихся:

метапредметных уменийработа с учебником, составление схем, таблиц;

интеллектуальных умений - развитие мышления через выполнение заданий, поисковую беседу, вопросов разного уровня сложности, умение выдвигать гипотезы, видение проблемы. Развитие мотивации учения через интересные факты. Развитие умений работать с электронными образовательными ресурсами.

Ресурсы:

 

География. Землеведение. 6 класс. В.П. Дронов, Л.Е. Савельева.

Мультимедийное сопровождение урока географии  презентацией «Жизнь в безлесных пространствах».

 

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах.

 

ХОД УРОКА

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые

универсальные учебные действия

1.Мотивация к учебной деятельности

Включение в деловой ритм.

Устное сообщение учителя.

 

Ребята, на каждом уроке мы с вами убеждаемся, что география  приносит нам много нового и интересного. Вот и сегодня постараемся помочь друг другу сделать новые открытия.

Готовятся к работе.

Личностные: самоопределение.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные:  планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2.Актуализация знаний

Выявляет уровень знаний.

 

Тестирование по предыдущей теме

 

 

 

Проходят тестирование в режиме он-лайн

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Познавательные: логические – анализ объектов с целью выявления признаков.

Регулятивные: контроль, коррекция, оценка, прогнозирование, целеполагание.

3.Постановка

учебной задачи

Анализирует знания учащихся.

Создает проблемную ситуацию.

1.Для определения темы сегодняшнего урока отгадайте загадки:

Тут, куда ни кинем взгляд,

Травы ровные стоят

И колышутся волнами

Под душистыми ветрами. (Степь)

 

Где, скажите, повсеместно 

Поселилась мерзлота?

Ночь полярная полгода

И неделями пурга?

Где у нас суровый климат,

Девять месяцев зима,

Почвы всюду глеевые

И свирепые ветра?

Кто ответит детки мудро,

Как зовется зона?.. 

Ответ: Тундра

 

Учащиеся отгадывают загадки.

Ребята самостоятельно определяют тему урока, цели и задачи

Если видели, рассказывают,

нет—показать слайд

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: постановка вопросов.

Познавательные:общеучебные – самостоятельное выделение,  формулирование цели;

логические –  формулирование проблемы.

4.Проблемно- диалоговое открытие  нового знания

 

Организует деятельность учащихся: Работа в парах. Используя уч. стр.248-252 и атлас 7 кл, заполнить таблицу:

Растительная зона

На каких материках расположена

Географическая широта северных и южных границ

Особенности климата

Растительность

Животные

t° янв

t° июл

Осадки (мм)

Саванна

 

 

 

 

 

 

 

Степь

 

 

 

 

 

 

 

Пустыня

 

 

 

 

 

 

 

Тундра

 

 

 

 

 

 

 

Арктическая пустыня

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают с учебником, отвечают на вопросы

Заполняют таблицу, сравнивают, анализируют

Регулятивные: планирование, прогнозирование.

Коммуникативные: сотрудничество в поиске и выборе информации.

Познавательные:моделирование;

логические – решение проблемы,

построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование.

Физкультминутка

5.Обобщение новых знаний

Устанавливает осознанность восприятия. 

Заполнить кроссворд

http://chkolarik.my1.ru/_pu/62/11242716.jpg

1. Два природных пояса Земли между 30° и 40° с.ш. и 30° и 40° ю.ш., занятые жестколистными лесами и кустарниками, во внутриконтинентальных районах — пустынями и полупустынями, а в районах избыточного увлажнения в течение всего года -  вечнозелеными летнезелеными широколиственными формациями.

2. Природный высотный пояс, занятый горно-луговой растительностью с преобладанием крупноцветущего низкотравья, расположенный выше верхней границы леса и высокотравных лугов.

3. «Вертикальная» зональность — закономерная смена природных условий (интенсивности солнечной радиации, температуры, давления, влажности, типа почв, растительности) с высотой в горах.

4. Тип растительности, объединяющий растительные сообщества, в которых господствующим ярусом является почти сомкнутый древостой.

5. Часть географической оболочки Земли в пределах обитания живых организмов и местонахождения следов деятельности отмерших.

6. Безлесные равнины Северной Америки, покрытые травянистой растительностью степного типа (ковыль, бизонья трава, пырей).

7. Совокупность растительных сообществ Земли или ее отдельных областей.

8. Основная закономерность географической оболочки Земли, заключающаяся в распределении по зонам климата, почв, растительности, животных в зависимости от географической широты, которой обусловлены различия в поступлении на земную поверхность солнечного тепла.

ОТВЕТЫ:1. Субтропики.2. Альпийский пояс.                 3. Высотная поясность.4. Лес.5. Биосфера.6. Прерии.      7. Растительность.8. Зональность.

Выполняют задания

 

.

 

 

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.

Коммуникативные: управление поведением партнёра – контроль, оценка действий партнера.

Познавательные:общеучебные – умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия.

6.Рефлексия деятельности

Организует рефлексию   Продолжи фразу

«Для меня было открытием то, что…»

 «Мне было интересно…»

 «Мне было трудно…» 

- За что ты можешь себя похвалить?

- За что ты можешь похвалить одноклассников?

- Что чувствовал?

 

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

 

 

 

 

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные: рефлексия.

Личностные:смыслообразование.

7. Домашнее задание

§58, сборник загадок о безлесных  пространствах

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта по географии на тему:"Жизнь в безлесных пространствах" класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий отделом архива

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 860 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.04.2017 1262
    • DOCX 39.5 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Исайкина Ольга Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Исайкина Ольга Валерьевна
    Исайкина Ольга Валерьевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 66020
    • Всего материалов: 30

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Игровые приемы и методы обучения в школьном курсе физической географии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 968 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Мини-курс

Управление стрессом и психологическими состояниями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 25 регионов

Мини-курс

Медиа и коммуникации в современном обществе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 22 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе