Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта по географии тема: "География в древности".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта по географии тема: "География в древности".

библиотека
материалов

Технологическая карта урока


Авторы, разработчики:


Учитель географии: Михайлова Е.В. РК г. Петрозаводск МО «Лицей № 13».

Предмет

География


Класс


5 класс


Тип урока

Урок изучения нового материала (открытия нового знания)

Технология урока

Технология проблемно-диалогического обучения, ИКТ

Тема


География в древности.

Цель

Сформировать у обучающихся представление о путешествиях, совершённых в древности, какой вклад в географию внесли цивилизации Древнего Востока.

Задачи

Образовательные: познакомить с миром древних цивилизаций, географическими знаниями и путешествиями древних народов.

Развивающие: развитие самостоятельной деятельности, усиление активизации и мотивации учения, анализировать, делать выводы; развивать творческие, коммуникативные способности.

Воспитательные: развивать речевую культуру, воспитывать культуру общения.

Планируемые
образовательные
результаты

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

- самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока).

Познавательные УУД:

- работать с текстом с целью поиска необходимой информации.

Личностные УУД:

- обладать учебно-познавательной мотивацией и интересом к учению.

Коммуникативные УУД:

- осуществлять взаимный контроль правильности формулировки понятий;

- слушать и понимать речь других;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Предметные результаты:

Предметные УУД:

- выделять главные мысли в содержании текста, находит ответы на вопросы.


Основные термины, понятия

Цивилизации Древнего Востока, Древний Египет, Геродот, Древняя Индия.

Образовательные
ресурсы

Учебник: А.А. Лобжанидзе «География Планета Земля». Физическая карта полушарий.

Оборудование

мультимедиапроектор, ПК

Наглядно-демонстрационный материал

Презентация «География в древности».

































Урок № 3 «География в древности».

Этапы урока

Формируемые умения

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Проверка домаш-него задания

Метапредметные результаты:

Коммуникативные УУД:

- осуществлять взаимный контроль правильности формулировки понятий;

- слушать и понимать речь других.

Прежде чем приступить к изучению новой темы, давайте вспомним. 1.Что такое географические объекты и явления?

2.Какие географические приборы вы знаете?

3.Как географы изучают Землю?

4.Какие задачи решают сегодня географы?

Вспоминают ранее изученный материал. Отвечают на вопросы.

Проб-лемная ситуация и актуа-лизация знаний


Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

- самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка задачи урока).

Личностные УУД:

- обладать учебно-познавательной мотивацией и интересом к учению.

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Проблемная ситуация. Мотивация на решение проблемы (презентация). Слайд 1.


О чём будем говорить на уроке?


Слайд 2, 3.

Сегодня мы узнаем, Какие путешествия совершались в древности? Какой вклад в географию внесли цивилизации Древнего Востока?





Читают предложенные высказывания, формулируем тему урока.


Записывают тему урока.




Открытие новых знаний

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

- самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные УУД:

- работать с текстом с целью поиска необходимой информации.

Личностные УУД:

- обладать учебно-познавательной мотивацией и интересом к учению.

Предметные УУД:

- выделять главные мысли в содержании текста, находит ответы на вопросы.

Слайд 4.

Мир древних цивилизаций.

-Где зародились первые цивилизации?

-Как вы понимаете высказывание норвежского учёного, путешественника и писателя Тура Хейердала «древний человек поднял парус раньше, чем стал ездить на колесницах»?

Понятие цивилизация.




Слайд 5. Работа с учебником, заполнить таблицу.

Цивилизации

Географические знания

Путешествия

1.Древний Восток

-солнечный календарь;

Повторяемость солнечного затмения;

-предсказывать даты разлива рек;

-деление года на 12 месяцев;

-первый в мире компас (китайцы);

-обработка камня и металлов;

-заготовка и обработка древесины;

--развитие ремёсел;

-появление первых в истории человечества городов (4 тыс. до н.э.).



Начались первые морские путешествия.

2.Древний Египет



3.Древняя Индия
















Читают учебник с. 14, отвечают на вопросы (устно).

Высказывают предположения.




Слушают объяснение учителя.




Древний Восток выполняют вместе с учителем, далее самостоятельно на отметку.








Работают с текстом в учебнике.

После осмысленного текста заполняют таблицу.




Физкультминутка

Рефлек-сия

Метапредметные результаты:

Коммуникативные УУД:

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.


1. Закрепление новых знаний (презентация). Слайд 6.

2. Вывод по уроку.

- Что нового узнали на уроке?

- На какой вопрос мы отвечали на уроке?

3. Слайд № 7.

5. Выставление отметок.


Отвечают на вопросы поочередно.

Слушают друг друга. Исправляют ошибки.





Формулируют вывод.


Оценивают работу на уроке.







Домаш-нее задание


Домашнее задание.

П. № 3, ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ С. 15 (устно) Слайд № 8.

Записывают в дневник.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-055205

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"