Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта по грамоте на тему "Буквы Ч, ч" \предшкола\
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Технологическая карта по грамоте на тему "Буквы Ч, ч" \предшкола\

библиотека
материалов

Технологическая карта ОУД № 43 Дата: 19. 04.16. Образовательные области: Коммуникация, Познание.

Раздел: Грамота Тема: Звуки [ч’]. Буквы Ч, ч.

Цель: закрепить звук [ч’]. Познакомить с буквами Ч, ч; упражнять в звуко-буквенном анализе;

Формировать навыки чтения;

Познакомить с правописанием ЧА, ЧУ;

Развивать слуховое и зрительное восприятие, мышление, внимание, мелкую моторику.

Воспитывать усидчивость, умение доводить начатое до конца.

Материал и оборудование: рабочая тетрадь, ручка, карандаши.

1. О чем мы говорили на прошлом занятии?

С какими звуками познакомились?

2. Мультвикторина. Отгадайте загадки и наклейте отгадки:

1. Он не просто мальчик-лук, он надежный, верный друг.

2. Друг крокодила Гены.

3. Подруга львенка, с которым они пели песенку: «Я на солнышке лежу»

-Какой первый звук в словах-отгадках? Сегодня мы продолжим знакомство со звуком [ч’] и узнаем букву, которой она обозначается.



О полевых цветах.

[ч’].

Чиполлино.

Чебурашка.

Черепаха.

[ч’].



Организационно -поисковый

  1. Новый материал.

    1. Дайте характеристику звуку [ч’]. Загадки.

А) Упадут – подскачут, ударишь - не плачут.

Б) У них усы не для красы – они показывают время, и называются …

Соедините картинки-отгадки со схемами слов.

    1. Произнесем скороговорку медленно, шепотом, быстрее и громче, быстро и громко:

Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая.

Звуко-буквенный анализ слова черепаха.

    1. Знакомство с буквами.

У этого звука есть своя буква. Обозначить звук [ч’] буквой Ч. Мягкий, согласный звук [ч’] мы будем обозначать буквами Ч, ч. Выделить элементы написания, сравнить большую и маленькую буквы. На что похожа Ч?

    1. Красная Шапочка хочет собрать полевые цветы.

Помогите ей. Обведите те цветы, на которых написаны буквы Ч, ч.

Физминутка Психогимнастика «Чунга-Чанга»

Путешественник пристал на своем корабле к Волшебному острову, где все всегда радостны и беззаботны.

Он едва сошел на берег, как его окружили жители чудесного острова – маленькие чернокожие дети. На мальчиках и девочках были одеты одинаковые пестрые юбочки, на руках и ногах у них звенели браслеты с колокольчиками, в ушах у них были круглые серьги, на шее бусы, а в волосах красивые перья.

С веселой улыбкой они стали пританцовывать (под музыку В. Шаинского «Чунга-Чанга» вокруг путешественника и петь:

Чудо-остров, Чудо-остров,

Жить на нем легко и просто, Чунга-Чанга!

  1. 1. Чтению слогов, договаривание их до целого слова.

Дать правильное написание сочетаний ЧА и ЧУ.

Сочетание ЧА пишем только с буквой А. Сочетание ЧУ пишем только с буквой У.

2. Посмотрите на картинки и буквы под ними. Соберите из букв слова. (ключ, чашка, мячик, тучка).

3. Чтение слов и предложений.

4. Разгадывание ребуса (запомнить слово-отгадку, сделать его звуковую схему).

IV. Выполнение упражнений по подготовке детей к письму.

Согласный, всегда только мягкий и глухой.

Мяч. Часы.














Читают слоги, слова, предложения.

Выполняют задание.

Рефлексивно- корригирующий

V. Итог урока. Итак, ребята, давайте вспомним, о чем мы с вами сегодня говорили? С какими буквами познакомились?

С буквами Ч, ч.они бывают только мягкими и глухими [ч’].

Ожидаемый результат

Знать: Звук [ч’]. Буквы Ч, ч. Правописание ЧА, ЧУ;

Иметь: навыки чтения;

Уметь: доводить начатое до конца.



Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров297
Номер материала ДБ-064959
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх