Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта по художественной литературе на тему Чтение народной казахской сказки «Добрый и злой».

Технологическая карта по художественной литературе на тему Чтение народной казахской сказки «Добрый и злой».



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Дата:10.12 .2015.

Технологическая карта

Старшая группа «Ягодка»

Воспитатель: Усерова Ф. М.

Оброзовательная оласть: «Социум».

Раздел: Художественная литература.

Тема: Чтение народной казахской сказки «Добрый и злой».

Цель:формировать у детей представление о добре и зле. Развивать память, воображение. Закрепить знакомые слова по содержанию текста на казахском языке. Учить выражать своё мнение о поступках героев сказки.

Оборудование и материалы: хрестоматия, конверты.

Словарная работа: знахарь, лачужка, косяк лошадей.

Билингвальный компонент: орман-лес, ат-конь, арыстан-лев, түлкі-лиса, волк-қасқыр.

Этапы деятельности



Действия педагога



Деятельность детей



Мотивационно-

Побудительный

1. вступительная часть. Рассмотрев конверт, педагог сообщает детям, что сегодня сказочные друзья предлагают познакомиться с казахской народной сказкой «Добрый и злой». Приглашает к прослушиванию.

Дети проявляют интерес , определяют жанр художественного произведения. Настраиваются на восприятие сказки.



Организационно-

Поисковый

2. Работа с художественным произведением.

1. Чтение сказки.

2. Вопросы к детям:

-Понравилась ли сказка?

-Кто вам понравился больше всех? Почему?

-как вы думаете, почему злой обманул доброго и забрал коня, оставив его одного?

-А почему Добрый не обманул, а рассказал всю правду злому человеку, как он разбогател?

-Вам жалко злого человека, который пострадал в конце сказки?

-На кого из сказки вы бы хотели быть похожими?

3. Обогащение словаря. Словарная работа: знахарь, лачужка, косяк лошадей.

4. Билингвальный компонент: орман-лес, ат-конь, арыстан-лев, түлкі-лиса, волк-қасқыр.

5. Работа с произведением малого фольклорного жанра.

Творящий добро получает хорошее, творящий зло получает плохое.



Разъясняет смысл пословицы.

Внимательно слушают сказку.



Принимают активное участие в обсуждение сказки. Выражают своё мнение по образцам сказочных персонажей.





Запоминают значение новых слов.

Закрепляют знакомые слова на казахском языке.



Вникают в смысл пословицы.

Запоминают пословицу.



Рефлексивнно

-корригирующий


Заключительная часть. Благодарит детей за работу, поощряет их.

Делятся своими впечатлениями, благодарят сказочных героев.



Ожидаемый результат:

Знать:название сказки её содержание.

Иметь: представление о добре и зле, о добрых и злых людях.

Уметь: отвечать на вопросы по содержанию текста, рассуждать о причинах поведения героев сказки, делится впечатлениями.





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-331991

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>