ҮЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН
ОҚУ ІС ӘРЕКЕТІНІҢ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ
КАРТА ОРГАНИЗОВАННОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Күні/дата- 12 октября 2015 год
Білім беру саласы/образовательная область:
коммуникация
Бөлім/раздел:художественная литература
Тақырыбы/тема: «Выразительное чтение Т.Волгина
«Цыплята»
Мақсаты/цель: Познакомить
детей с домашними птицами. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение
с наглядным сопровождением, чётко выговаривая все звуки. Совершенствовать
умение понимать вопросы педагога, вести простейший диалог со сверстниками,
развивать внимание. Воспитывать заботливое отношение к домашним животным
Билингвалды компонент/билингвальный компонент: балапан-цыпленок
Технологиялық қамтамасыз ету/технологическое
обеспечение: сюжетные
картинки по стихотвореню «Цыплята»,видеосюжет с музыкальной песенокй «Петушок»,
шапочки –ободки (цыплята и курочка)для игры,
|
Іс әрекет кезендері/этапы деятельности
|
Тәрбиешінің басқару әрекеті
Действия воспитателя
|
Балалардың іс әрекеті
Действия детей
|
|
Мотивациялық қозғаушылық
Мотивационно
побудительный
|
Круг
приветствия «Петушок».
Сегодня
мы с вами оправимся в гости к домашним птицам.
Ребята
посмотрите что это(на двери весит шапочка петушка)
Чья
это шапочка?
Сейчас
мы с вами пройдем в наш волшебный кабинет выберем там петушка и поиграем.
Предупреждаю
ребенка- петушка , что когда он сядет на стульчик , он должен громко крикнуть
:»Ку-ку-ре-ку».
После
песенки ребенок должен прокукарекать.
|
Радуются
Рассматривают
шапочку и отвечают на вопросы
Петушка
Выбирают
одного петушка
Выбранный
ребенок произносит слова
Просмотр
музыкального видео
|
|
Ұйымдастырушылық
Ізденушілік
Организационно
поисковый
|
Беседа
о домашних птицах
(выставляются
картинки домашних птиц)
Выглянуло
солнышко и проснулись уточки и закрякали
Проснулись
гуси и пошли на пруд поплавать.
Выглянуло
солнышко проснулся индюк. Вот он какой индюк. По двору ходит, сам с собой
разговаривает(бал-бал-бал)
И
курочка проснулась, ко-ко-ко. Ко-ко-ко
Курочка
хочет с нами поиграть(выставляются полянка с курочками и цыплятами)
Чтение
стихотворения
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки —
Жёлтые цыплятки.
Ко-ко, ко-ко, ко-ко-ко!
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зёрнышки ищите.
Ходят цыпки целый день,
Нагибаться им не лень.
Зёрнышек не видно,
Малышам обидно...
Съели толстого жука.
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце.
(чтение с просматриванием картинок)
Подвижная
игра «Курочка-хохлатка»
Повторное
чтение с заучиванием
А
теперь давайте покормим наших птиц
|
Рассматривают
картинки
Проговаривают
звуки кря-кря
Га
га га
Бал
бал бал
Ко
ко ко
Слушают
Играют
Повторяют
стихотворение
Из
пластилина делают маленькие шарики и кормят домашних птиц
|
|
Рефлексивтік түзетушілік
Рефлексивно коррегирующий
|
Круг
расставания «Игра «Курочка –хохлатка»
|
играют
|
КҮТІЛЕТІН
НӘТИЖЕ/ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Нені біру
керек/Знать: стихотворение «Цыплята»
Нені игереді/Иметь: представление о домашних птицах
Нені білді/Уметь: выразительно читать стихотворение
Технологиялық картаны толтырған тәрбиеші: Нольфина
Елена Григорьевна
Технологическую карту заполнила воспитатель:
Проверила методист:__________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.