Инфоурок / Информатика / Конспекты / Технологическая карта по информатики на тему "Графические данные" (2 класс)

Технологическая карта по информатики на тему "Графические данные" (2 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Ф.И.О. педагога: Толстова Татьяна Сергеевна

Предмет: информатика

Класс: 2 б

Тип урока: комбинированный

Тема урока: «Графические данные»

Цель нашего урока: Научится отличать текстовые данные от графических, сравнивать их между собой.

Проблема: Как отличить текстовые данные от графических?

Технологическая карта с дидактической структурой урока.


Дидактическая структура урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты ууд

Организационный момент

  1. Вспомнить в чем выражены текстовые данные?

  2. Определить как представлены графические данные?


Выдвигать версии, планировать деятельность.

Личностные:

Смыслообразование (учебная мотивация)

Предметная:

Предметные действия с учебным материалом (на стр. 14-15 описать изображение0

Метапредметные:

Регулятивные (определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность).

Коммуникативные (работать с терминами).



Проверка домашнего задания

1.Проверим домашний материал (выполненного в рабочей тетради)

2. Озвучить вопросы к домашнему параграфу.

1.Отвечают на вопросы пересказывая пункты параграфа

Личностный:

Смыслообразование (определение границы собственного знания и незнания)

Метапредметные:

Познавательные (выполнение логических операций анализа)

Изучение нового материала

1.Рассказывает о том, как передавали информацию первобытные люди?

2.Спрашивает знают ли ученики почему первобытные люди передавали информацию виде изображения?

3. Сравнить что раскрывает и дает больше понимания графическая или тестовая информация?

4. Преобразовать графические данные в текстовые данные?

1. Слушают

2. Отвечают на вопросы

Личностные:

Развитие устойчивого интереса к теме урока. Ценностная и морально-этическая ориентация на выполнение морально-этических норм, понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре другого народа.

Предметные:

Действия с учебным материалом. Опыт «предметной» деятельности по получению и применению нового знания. Способность применять знания и приемы исторического анализа прошлого.

Метапредмеетные:

Регулятивные (управление своей деятельностью)

Закрепление нового материала

1. Какие данные называют графическими?

2. На каких носителях хранили информацию древние люди, а на каких мы?

3. Чем отличаются тактовые данные от графических данных?

4. Какая информация воспринимается лучше текстовая или графическая?


1. Графическими данными называются рисунки, схемы, фотографии

2. Древние людьми хранили информацию на камнях, папирусе, пергаменте, бересте, бумаги

3.Текстовые данные представлены виде текста, а графические виде рисунков, схем, фотографий

4. Графическая информация более доступна так как не нужны особые знания.

Личностные:

Самоконтроль

Предметные:

Восприятие исторических фактов

Метапредметные:

Коммуникативные (речевая деятельность). Познавательные (работа с информацией, выдвижение версий, выполнение логических операций анализа синтеза, обобщения, формулирование выводов)


Контроль

Подведение итогов урока, выставление и комментирование отметок.

Дать самооценку.

Личностные:

Смыслообразование (определение границы собственного знания и незнания)

Предметные:

Применение нового знания

Метапредметные:

Регулятивные (контроль и коррекция)

Рефлексия

1. Какую цель ставили?

2. Удалось ли ее достичь?

3. Какими способами?

4. Параграф 11 (стр. 13-17) прочитать, ответить на вопросы.

Отвечают на вопросы

Личностные:

Осмысление опыта предшествующих поколений, способность сравнивать полученную информацию с раннее известной.

Предметные:

Овладение целостными представлениями о графических данных





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-447170

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>