821833
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Технологическая карта по ИЗО

Технологическая карта по ИЗО


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель: Бикмухаметова З.М
Класс: 6.
Тип урока: урок освоения новых знаний.
Вид урока: урок-практикум.
Тема урока. Цвет. Основы цветоведения.
Цель: ознакомить обучающихся с  основами цветоведения.
Задачи:
-
образовательные: сформировать понятия цветовой круг, основные составные цвета, ахроматические и  хроматические цвета, контрастные цвета,тёплые и  холодные цвета; научить детей ограниченной палитрой показывать вариативные возможности цвета;
-
развивающие: развивать познавательный интерес и  творческую фантазию обучающихся;
-
воспитательные: прививать детям любовь и  интерес к искусству, художественный вкус.
Оборудование: доска, ноутбук, презентация Power Point.
Формы работы: коллективная, индивидуальная работа обучающихся.
Материалы и инструменты: альбом, краски, кисти, палитра, ёмкость для воды, салфетки, простой карандаш, ластик, шаблон круга.
Структура урока
1. Организационный момент. Мотивация учебной деятельности  — 2 мин.
2. Актуализация знаний и  фиксация затруднения в  деятельности  — 2 мин.
3. Постановка учебной задачи  — 2 мин.
4. Открытие нового знания  — 3 мин.
5. Первичное закрепление (с  проговариванием во внешней речи)  — 7 мин.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону  — 13 мин.
7. Физкультминутка  — 2 мин.
8. Включение в  систему знаний  — 10 мин.
9. Рефлексия деятельности (итог урока)  — 4 мин.
Интернет-ресурсы
http://ru.wikipedia.org/wiki

http://www.artsait.ru

http://www.yandex.ru

http://www.takefoto.ru/












1. Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.


Учитель здоровается с детьми и проверяет их готовностьк уроку.
— Для успешной работы на уроке нам потребуются: альбом, резинка, шаблон круга и карандаш. Проверьте, всё ли у вас готово к уроку.

Читает авторское стихотворение на мотив стихотворения
В. Г. Абрамова «Скажи, скажи, художник».
Вы мне скажите, дети:
Какого цвета ветер?
Какого цвета облако
На небе голубом?
Какого цвета песня?
Какого цвета вечер?
Какого цвета радость,
Когда с другом вдвоём?
Я думаю, вы скажете,
Что это всё оранжевое,
И красное, и жёлтое,
Зелёное порой.

И я отвечу просто вам,
Что всё такое разное,
Прекрасное, чудесное
Лишь потому, что мир вокруг
Для нас вдруг стал цветной.

Как вы думаете, о чём пойдёт речь на этом уроке? (слайд 1)





Проводят самооценку готовности к уроку.


Погружаются в атмосферу дружелюбия и симпатии, настраиваются на осознанное вхождение в пространство деятельности на уроке.

















Отвечают на вопрос учителя, высказывают своё мнение, выслушивают мнения других детей

2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности


Правильно, мы будем говорить о цвете, о тайне, которую он скрывает.
Учитель выявляет уровень знаний детей.
Что такое цвет?
Цвет — это одно из самых важных изобразительных средств в искусстве.
Отвечают на вопросы учителя, высказывают своё мнение.
Сколько цветов знает каждый из вас?

Давайте попытаемся их перечислить



Отвечают на вопросы учителя,
высказывают своё мнение.




Называют цвета

3. Постановка учебной задачи

В простом наборе красок для детского творчества этих цветов всего шесть. Кто-то из вас удивится: разве можно нарисовать картину, используя только шесть красок? Можно, для этого просто нужно смешивать краски. Ведь в природе существует великое множество различных цветов и оттенков. Их гораздо больше, чем может различить орган зрения человека. Учёные установили, что человеческий глаз может воспринимать только около 200 цветовых тонов и оттенков, которые имеют названия. Для того чтобы
человек не запутался в таком разнообразии, люди придумали классификацию цветов и науку, которую изучают художники,—
цветоведение.

Где вам могут пригодиться знания о цвете?

Какую цель вы ставите перед собой на этом уроке?

Слушают учителя.














Высказывают своё мнение.
Формулируют цель деятельности

4. Открытие нового знания.


Все цвета художники делят на ахроматические и хроматические.

(слайд 2)
Здесь нет ничего сложного, как вы можете подумать, видя их названия.
Хромос в переводе с греческого означает цвет.
Хроматические — это цвета, содержащие цвет (красный, жёлтый, зелёный, оранжевый и т. д.).
Ахроматические — цвет не содержат: это — белый, чёрный и все оттенки серого, которые мы получим, смешивая белую и чёрную краски. В этой группе цвета отличаются только по светлоте, тону.
У каждого человека есть любимый цвет. И, конечно же, рисуя картину, каждый из вас использует его чаще всего.
Для того чтобы создать яркую картину, художники используют три цвета: красный, синий и жёлтый. Эти цвета называют
основными, так как их нельзя получить путём смешивания других цветов

(слайд 3).
Весь видимый мир состоит из предметов, являющихся источниками собственного или отражённого света. Часть предметов, на которые падает солнечный свет, его поглощают, а часть — отражают.
Отражённые лучи дают ощущение цвета предмета. Например, снег отражает почти все лучи, а сажа — почти все поглощает. Зелёная листва отражает зелёные лучи, апельсин — оранжевые и так
далее.
Для удобства эти цвета можно замкнуть в виде кольца, в котором цвета сменяют друг друга. Это — цветовой круг, который мы сегодня будем рисовать

(слайд 4)

Слушают учителя

5. Первичное закрепление (с проговариванием во внешней речи)


- Откройте свои альбомы (они должны лежать вертикально).

Обведите шаблон круга на листе,

внутри этого круга нарисуйте

малый круг.
Учитель показывает на доске.

hello_html_b38430d.png

- Проведите три линии, проходящие

через ваши круги (как у буквы Ж)

Учитель показывает на доске.


- Уберите с помощью ластика

внутри малого и большого кругов

лишние линии (через одну). У вас
должно получиться по три сектора

в каждом круге.

hello_html_m8ece38.pnghello_html_m577ae330.png- Посмотрите на доску.
Учитель показывает на доске.



- Приготовьте краски к работе, смочите их водой.
- Закрасьте в малом круге все секторы основными цветами.


- Какие это цвета?

Открывают альбомы, обводят шаблон круга, рисуют малый круг внутри большого.







Проводят линии.






Убирают лишние линии.









Готовят краски к работе.

Выполняют необходимые действия.



Перечисляют основные цвета

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Слайд 5.
-
Составные (дополнительные) цвета можно получить путём смешивания основных цветов.

- Закрасьте жёлтым цветом верхний сектор, добавьте к нему немного красного.

- Какой цвет получится?
- А если к жёлтому добавить немного синего?
- Теперь попробуйте закрасить оставшийся сектор синим цветом и добавьте к нему немного красного.
- Какой цвет получили?

Вы можете получать разнообразные оттенки цвета, добавляя к основному цвету больше или меньше другого основного цвета. Так, если в синий цвет добавить больше жёлтого, получится салатовый,

а если меньше — то изумрудный


Слушают учителя.


Самостоятельное выполнение работы

Смешивают краски, получают оранжевый цвет.

Смешивают краски, получают зелёный цвет.


Смешивают краски, получают фиолетовый цвет.

7. Физминутка

Каждый день по утрам
Мы делаем зарядку (
ходьба на месте).
Очень нравится нам
Всё делать по порядку:
Низко приседать (
приседания),
Весело шагать, (
ходьба)
Руки поднимать (
руки вверх),
Прыгать и скакать (
прыжки)

Выполняют упражнения

8. Включение в систему знаний

- Все вы видели одно из чудес природы — возникновение после дождя семицветной радуги. Своим появлением она обязана капелькам воды в воздухе: белый солнечный луч, преломляясь
в них, образует так называемый
солнечный спектр, в котором мы различаем красные, оранжевые, жёлтые, зелёные, голубые, синие и фиолетовые лучи. Для того чтобы легче было запомнить цвета радуги, придумали поговорку, где каждая первая буква в слове обозначает определённый цвет.


- Вспомните эту поговорку (слайд 6).

- Какой цвет в радуге нельзя получить при смешивании основных цветов? Почему?


В радуге нет белого и чёрного цвета. Но эти цвета есть в природе. При смешивании с другими цветами они изменяют свой цвет.

- Смешайте на палитре белый и красный цвета.

- Какой цвет получился?
- Смешайте белый и чёрный цвет.

- Какой получился цвет?
- Какие цвета получали смешиванием?

Если вы внимательно посмотрите на свой цветовой круг, то увидите, что напротив синего цвета находится оранжевый.
- Какой цвет напротив красного? напротив жёлтого?
Такие цвета называют
контрастными

(слайд 7).
Свойство контрастных цветов заключается в том, что красный рядом с зелёным кажется ещё краснее, в свою очередь, зелёный — зеленее на фоне красного.

Цветовой круг обычно делят на две части — тёплую и холодную.
Само название говорит о том, что
тёплые цвета мы ассоциируем
с теплом, а
холодные — с холодом

(слайд 8).
- Назовите тёплые цвета из вашего цветового круга.
Тёплыми принято считать красный, оранжевый, жёлтый, а также те цвета, которые получаются их смешиванием. Это цвета огня, солнца, которые дают нам тепло. В цветовом круге они находятся рядом. Так же ведут себя и холодные цвета.

- Как вы думаете, какие это цвета?


Это цвета сумерек, зимы, мороза, льда, снега. А как же зелёный, который остался в круге один? Оказывается, зелёный может быть и тёплым, и холодным. Он не принадлежит ни к одной из групп, и в то же время примыкает к обеим сразу. Зелёный находится на границе этих групп, и поэтому всё зависит от того, какого цвета
в нём больше. Если жёлтого, то зелёный — тёплый, а если синего — то холодный.
Через цвет можно также передать настроение. Тёплые цвета дарят нам радость, оптимизм, а холодные — передают грусть, тоску, задумчивость. Интересно, что тёплые цвета наилучшим образом сочетаются с чёрным цветом, а холодные — наоборот, очень подходят к белому.

У любого художника есть картины, созданные только в тёплой или холодной цветовой гамме. Это можно увидеть в работах П. Пикассо, Рембрандта, П. П. Рубенса, Эль Греко, К. Моне, Ван Гога и др.

(слайды 9-11).
Живопись — искусство цветовых и световых отношений. Работая красками, необходимо учитывать влияние цветов друг на друга, то есть писать цветовыми отношениями. Правильно найденные в картине цветовые отношения помогают видеть красоту окружающего мира и самого произведения.

- Людям каких профессий необходимо знать свойства цвета?

Слушают учителя.











«Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».

Голубой. Для его получения нужен белый цвет.



Слушают учителя.



Смешивают цвета.

Розовый.

Смешивают цвета.

Серый.

Составные (дополнительные) цвета.


Слушают учителя, отвечают на вопросы.












Слушают учителя.






Называют цвета.







Синий, фиолетовый и производные от них.


Слушают учителя.
















Рассматривают репродукции пейзажей, в которых отчётливо видны тёплый или холодный оттенки.










Отвечают на вопросы, обмениваются мнениями

9. Рефлексия деятельности (итог урока)

- Какие задачи вы ставили на уроке?
- Вы их достигли?
- С какими понятиями вы сегодня ознакомились?
- Пригодятся ли эти знания вам в дальнейшем?
- Что интереснее: пользоваться готовыми красками из набора или найти желаемый цвет самостоятельно?

Выставка работ обучающихся
Оценивание работ

Отвечают на вопросы, обмениваются мнениями.







Оценивают свои работы (самооценивание).
Рассматривают работы других детей, делятся мнениями


Общая информация

Номер материала: ДБ-339139



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.