911875
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКДругие методич. материалыТехнологическая карта по ИЗО на тему "Гжель"

Технологическая карта по ИЗО на тему "Гжель"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Технологическая карта урока ИЗО 5 кл. «Гжель» Аминова Луиза Галимхановна

Деятельность учителя


Деятельность обучающихся (УУД)

познавательные

коммуникативные

регулятивные

Осуществляемые действия

Формируемые способы действия

Осуществляемые действия

Формируемые способы действия

Осуществляемые действия

Формируемые способы действия

1

2

3

4

5

6

7

  1. Организационный этап.

Задача: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне.

Цели и задачи: для учителя – Познакомить обучающихся с Гжельской керамикой, разнообразием посудных форм, особенностью росписи. Создать условия для формирования нравственно-эстетического отношения к истории и культуре своей Родины. Способствовать эстетическому воспитанию школьников, осознанию связи изучаемых тем для понимания и формирования окружающего пространства мира. Развивать творческое мышление, активность, эмоциональное восприятие.

Организованное самоуправление

Осознанное и произвольное построение высказывания, создание мысленного и зрительного образа будущего декора.

Взаимодействие с учителем и друг с другом

Планирование учебного сотрудничества

Осуществление мотивационной установки на предстоящую работу

Волевая

саморегуляция

2. Этап - “Постановка цели и задач урока». Освоение нового материала.

Задача: познакомиться с традиционными видами росписи, технологии и материалами.

Цели и задачи: создает проблемную ситуацию, которая подтолкнет учащихся к формированию цели урока (демонстрация слайда)


Взаимодействуют с учителем во время беседы.


Взаимодействуют друг с другом, слушают собеседника





Слушают собеседника, строят понятные для собеседника высказывания



Принимают решения и осуществляют самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности.

Планирование своей деятельности в соответствии с целевой установкой.

  1. Этап «Актуализация знаний».

Задача: практическая деятельность каждого учащегося.

Цели и задачи:

для учителя – научить учеников особенностям росписи точек и прямых линий, бордюров, капелек. (карточки)

для учащихся – выполнение упражнений на закрепление навыков основных приёмов росписи, применяемых в традициях промысла гжель.

Учащимся раздаётся карточки




Учатся основным приемам кистевого мазкового письма на плоскости

Умение использовать в гжельской росписи традиционные мотивы и символические элементы.

Демонстрируют последовательность выполнения упражнений: с опорой на рисунки и наглядные оригинальные изделия;


Построение монологических высказываний, умение строить в коммуникации понятные для партнеров способы действия, определять, что он видит и понимает, а что нет.

Самоконтроль и взаимоконтроль выполнения задания и упражнения в парах



Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

  1. Этап «Первичная проверка понимания».

Задача: проверить усвоение новых понятий, способов оформления изделия

Цели и задачи:

для учителя – закрепить основные понятия применяемых в гжельской росписи.

для учащихся – проверить усвоение новых понятий.

Обучающиеся в выбирают необходимые узоры, комментируют и демонстрируют выбранный вариант.

Умение использовать выбранные варианты декора для конкретной формы, достраивать « в уме» фрагменты до целой композиции.

Организуют самоуправление , озвучивают и мотивационно комментируют вариант ответа.


Развивают принципы коллективного творчества и сотрудничества по конкретной теме.

Самоконтроль и саморегуляция теоретической деятельности для определения верного и оптимального решения поставленной задачи.

Принимают и сохраняют поставленную учебную задачу

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

  1. Этап «Первичное закрепление умений». Постановка художественной задачи.

Задача: выбор орнамента


  • Учитель. – Ребята! А сейчас я раздам вам карточки с гжельской росписью, и вы постарайтесь его расписать в технике гжельских мастеров.






Выбирают цветовые решения для росписи, осуществляют анализ объектов народного художественного творчества с выделением конкретных мест для выполнения декора.

Осознанно и произвольно, обосновывая свои действия, наносят предварительные эскизы.

В парах кооперируют свои усилия по решению учебной задачи, сообщают свои действия и решения, эскизы и наброски

Рефлексия своих действий (полное отображение предметного содержания и условий осуществляемых действий).

Осуществляют взаимоконтроль процесса выполнения задания, правильности построения узора в эскизах, набросках и предварительных рисунках по форме объекта.

Принимают и сохраняют поставленную учителем цель и задачу на данном конкретном этапе, умеют обнаружить и устранить отклонения от эталона оригинального образца гжельской росписи

6. Этап «Применение освоенного в практической деятельности»

Задача: практическое выполнение задания, самостоятельная творческая работа учащихся.

Помощь учащимся, практическое сотворчество, комментирование, показ удачных и ошибочных моментов и способах их устранения;


Учитель проводит коррекционно-индивидуальную работу, контролирует и направляет процесс деятельности обучающихся, демонстрирует у дачные и ошибочные варианты ученических работ, проговаривает способы устранения недочетов в работе.



Анализируют оригинальные произведения Мастера с целью выполнения практической задачи – росписи по форме, участвуют в обсуждении продуктивной деятельности.

Используют в практической росписи элементы и символы Гжельской росписи, выполняют творческие композиции и импровизации на тему традиционного кистевого письма.

Кооперируют усилия по решению учебной задачи, озвучивают и демонстрируют удачные результаты практической деятельности.

Рефлексия своих действий, сравнительный визуальный анализ продуктивного творчества.

Осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль хода и результата выполненных практических действий в конечном и поэтапном продуктивном творчестве.

Выполняют импровизации – композиции с сохранением общей учебной цели и задачи и сохранением символики цвета и элементов росписи.

  1. Этап «Информация о домашнем задании»

Задача: «Гжельская роспись», работа по карточкам.

Объяснение домашнего задания

8. Этап «Рефлексия (подведение итогов занятия).

Задача: включение учащихся в деятельность на аналитическом уровне.

Цели и задачи:


Обобщение темы урока, подведение итогов урока


Самоанализ выполненной работы, чему я сегодня научился

Осознанно и произвольно обосновывают качество продуктивной деятельности

Взаимодействуют с друг с другом и с учителем во фронтальном режиме

Уметь строить в коммуникации оценочные суждения

Контролируют правильность и полноту выполненных практических заданий

Умеют находить отклонения от эталона и планируют в дальнейших практичес-ких работах



Общая информация

Номер материала: ДБ-060781

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.