Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта по ИЗО на тему "МАТЕРИНСТВО"

Технологическая карта по ИЗО на тему "МАТЕРИНСТВО"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ИЗО 06.04.16

Урок 26. Материнство

Тип урока

Постановка и решение учебной задачи

Планируемые
образовательные
результаты

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): расширяют свои представления о жанрах изобразительного искусства, получают возможность продолжить учиться: работать с учебником, рабочей тетрадью, организовывать рабочее место, использовать художественные материалы и инструменты для работы; усвоят суть понятий «жанр портрета», «композиция»; смогут познакомиться с творчеством выдающихся художников-портретистов.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): понимают учебную задачу урока; отвечают на вопросы; обобщают собственное представление; слушают собеседника и ведут диалог; оценивают свои достижения на уроке; вступают в речевое общение, пользуются учебником и рабочей тетрадью.

Личностные: имеют мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных
ситуациях, отзывчивы к красоте образа женщины-матери в искусстве

Методы и формы
обучения

Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, фронтальная

Основные понятия и термины

Изобразительное искусство, живопись, жанр, портрет, образ, цвет, тон, пропорция, композиция

Образовательные
ресурсы

Интернет-ресурсы: http://www.pedsovet.su, http://www.festival.1september.ru

Наглядно-демонстрационный материал

Мультимедийный ряд: репродукции картин: А. Дейнека «Мать», К. Петров-Водкин «1918 год в Петрограде» («Петроградская Мадонна»), И. Тоидзе «Родина-мать зовет!».

Работы учащихся 4 классов.

Музыкальный ряд: песня «Красивая мама», сл. С. Богословского, муз. Э. Колмановского

Оборудование

Доска, компьютер. Материалы и инструменты: гуашь, альбом, палитра, кисти, стаканчик-непроливайка, салфетка

Организационная структура урока

Деятельность

учащихся

Формы
организации совзаимодействия

Универсальные
учебные действия

Промежуточный контроль

1

2

3

4

5

6

7

I. Организационный

момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Проверяет готовность обучающихся
к уроку. Эвристическая беседа.

Здравствуйте, ребята! Прослушайте
музыкальное произведение и скажите,
о ком пойдет речь на нашем уроке.

Звучит песня «Красивая мама»,

сл. С. Богословского, муз. Э. Колмановского.

Красивые мамы, на свете вас много,

В глаза вы глядите открыто и прямо…

В какую бы даль ни звала нас дорога,

Нас всех провожают красивые мамы.

Мы маме так редко приносим букеты,

Но каждый так часто ее огорчает…

А добрая мама прощает все это,

Красивая мама все это прощает.

Под грузом забот, не сгибаясь, упрямо,

Она выполняет свой долг терпеливо…

Красива по-своему каждая мама –

Любовью своей материнской красива.

Нас в детстве она забавляет игрушкой,

Порой мы о чем-то ей шепчем счастливо…

Когда-нибудь, мама, ты станешь старушкой,

Но будешь по-прежнему самой красивой!

Получив целе-

вую установку, слушают учителя, отзывчиво и эмоционально выражают свое отношение к песне

о маме.

Слушают
музыку.

Отвечают
на вопросы

Фронтальная работа











Личностные: понимают

значение знаний для чело-

века и принимают его;
имеют желание учиться, проявляют эмоционально-

ценностное отношение

к музыкальному произведению о маме

Устные
ответы











II. Изучение нового материала

Словесноиллю-

стративный рассказ с элементами беседы
по теме «Образ женщины-матери сквозь века»

Самое дорогое, родное, святое, что есть у человека, связано с мамой.

Земля, родина, природа, красота, любовь –

каждое из этих слов можно соединить
со словами «матушка», «мать», «материнство». Из века в век было вечным единство матери и ребенка. Об этом создают свои картины художники разных
народов.

Перед вами репродукции картин очень известных художников, запечатлевших на своих полотнах образ женщины.

Интересно воплощена эта тема в картине «Мать» художника А. А. Дейнеки (1899–1969).

Ее композиция удивительно проста:
на гладком фоне крупным планом изображена женщина с заснувшим ребенком на руках. В облике матери передана величественная осанка венецианских крестьянок, нежные, трепетные чувства к прильнувшему к ее плечу малышу.

Противопоставляя хрупкое, разморенное сном тельце мальчика сильной и крепкой

фигуре матери, художник стремится подчеркнуть существующую между ними неразрывную духовную связь, готовность матери защитить ребенка.

Картина «1918 год в Петрограде» («Петроградская Мадонна»).

Слушают учителя, обсуждают, отвечают на вопросы.

Фронтальная работа.




















Личностные: имеют мотивацию учебной деятельности, способность к эстетической оценке произведений искусства, понимают значимость предмета
«Изобразительное искусство».

Познавательные: имеют способность к художественному познанию мира,

умеют произвольно и осознанно строить речевое высказывание в устной форме о произведениях искусства; осуществляют поиск существенной информации (из рассказа учителя, родителей) о женщине-матери в произведениях художников-портретистов.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную

задачу; осознают недостаточность своих знаний.

Коммуникативные: умеют строить понятное монологическое высказывание;

согласовывать свои действия с партнером; активно























И эта картина, написанная русским художником Козьмой Сергеевичем Петровым-Водкиным в 1920 г., передает материнскую заботу и любовь. Молодая женщина с ребенком в руках изображена на фоне революционного Петрограда, города, где началась новая эра человеческой истории. Куда-то спешат прохожие, кто-то останавливается у стен зданий.
Но все это – лишь временный фон основного изображения женщины-матери.

Не случайно она повернулась спиной
к городу. Ее главная забота – это забота
о ребенке, о его настоящем и будущем.

Ребята, скажите, похожа эта картина
на произведения изобразительного искусства, которые мы с вами видели до этого? Чем она похожа?
(Образом: обнимая и ласково сжимая руку ребенка, мать так же оберегает свое дитя от жизненных невзгод.)

По-новому прозвучит эта тема в произведениях, созданных в годы Великой
Отечественной войны. Все знают плакат художника Ира́клия Моисе́евича Тоидзе «Родина-мать зовет!». В суровые годы военных испытаний прозвучал материнский призыв к защите Родины. Невозможно уйти от прямого, открытого взгляда женщины-матери.






















Отвечают
на вопрос.






















Фронтальная
работа.

слушать одноклассников

и учителя



Жест поднятой вверх руки многим напоминает известный образ Богоматери Оранты, молящейся за спасение человечества.

Ребята, какой мы можем сделать вывод, посмотрев эти произведения искусства? (Во все времена художниками воспевалась красота женщины. Образ женщины-матери являлся идеалом женской красоты.)





Отвечают
на вопрос





Фронтальная работа






Устные
ответы

III. Творческая практическая деятельность

Организация

рабочего места. Составление плана работы.



Рисование портрета на тему «Улыбка мамы»

Задумайтесь и представьте себе лицо

своей мамы, бабушки. Загляните в ее глаза прямо сейчас, в своем воображении.

Переверните альбомный лист и подумайте: какой тип портрета мы с вами будем сегодня рисовать?

Теперь нарисуйте маму или бабушку.
Главное не внешнее сходство. Главное – попытаться передать в рисунке свои
чувства.

Придерживайтесь составленного плана работы:

1. Выбор положения листа (вертикально или горизонтально).

2. Компоновка изображения на листе.

3. Построение рисунка головы.

4. Пропорции лица. Проработка деталей.

5. Дополнительные элементы, работающие на образ.

6. Работа в цвете.

7. Обобщение

Составляют план работы над рисунком.




Работают
с красками


Индивидуальная работа
















Познавательные: умеют применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности.

Регулятивные: составляют план и последовательность действий; производят самоконтроль за выполнением работы.

Коммуникативные: задают вопросы для уточнения последовательности работы и техники исполнения рисунка

Наблюдение.

Выполнение рисунка






IV. Итог урока. Рефлексия

Выставка работ учащихся.

Обобщающая беседа

Сегодня на уроке мы познакомились
с творчеством художников, воспевших красоту женщины.

Что являлось и является главным идеалом красоты женщины в творчестве этих художников?

Да, идеалом главным и неизменным
является идеал материнства. Красота женщины – это красота материнства.

К какому идеалу стремились художники всех времен и народов?

В чем особенность воплощения образа женщины-матери в произведениях искусства XX в.?

Отвечают

на вопросы

Фронтальная работа


Личностные: понимают значение знаний для чело-

века, воспринимают произведения искусства; связывают свои наблюдения из жизни с оценкой увиденного в произведениях искусства.

Регулятивные: оценивают свою работу на уроке

Устные
ответы




Общая информация

Номер материала: ДБ-041042


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»