Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта по ИЗО на тему: "Скворечник для птиц " 1 класс.

Технологическая карта по ИЗО на тему: "Скворечник для птиц " 1 класс.


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта

учебного занятия

по изобразительному искусству

1 «А» класс

студентки 31 группы

Богомоловой Елены
Учитель: Гилько Н.В.

Методист: Князева Н.А.

Дата проведения: 31.03.16


Скворечник для птиц


Тип занятия

Урок изучения нового материала

Цель занятия (дидактическая)

научить создавать композицию из отдельных  деталей;

Задачи

Образовательные задачи:

- учить создавать сюжетную композицию в технике объемной и плоской аппликации;

- закреплять умение пользоваться ножницами при вырезании различных форм из цветной бумаги разные формы, в том числе и по нарисованным контурам;

- пополнить знания о перелетных птицах (скворцах).

Развивающие задачи:

- развивать творческое воображение, внимание, аккуратность при работе с ножницами.

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к изодеятельности; аккуратности, внимания.


Планируемые результаты обучения

Личностные:

  • - сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

  • - умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

  • - умение обсуждать и анализировать собственную  художественную деятельность  и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметными результатами УУД:

Регулятивные УУД:

  • - Проговаривать последовательность действий на уроке;

  • - Работать по предложенному учителем плану;

  • - Отличать верно выполненное задание от неверного;

  • - Совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

  • Познавательные УУД:

  • - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

  • Коммуникативные УУД:

  • - Пользоваться языком изобразительного искусства;

Основные понятия

Скворечник

Межпредметные связи

Окружающий мир

Ресурсы

Основные


Дополнительные

Цветная и белая бумага, цветной картон, ножницы, краски, клей.



Мультимедиа



Структура и содержание занятия

1этап: Организационный

Время: 2 мин.

Формируемые УУД: КУУД

Приветствие с учениками, положительный и эмоциональный настрой на работу.

Рассаживаются по местам, проверяют готовность к уроку.






- Здравствуйте, ребята!

Меня зовут Елена Васильевна, и сегодня урок у вас проведу я.






Словесный






Фронтальный






2 этап:

Актуализация знаний.

Время:

Формируемые УУД :
ПУУД

КУУД

ЛУУД

:










Организует работу по стихотворению


Птичек












О скворечнике







Весна

-Послушайте внимательно, что вы слышите? Птичек, конечно. (аудиозапись)

- А хотите узнать, что же это за птичка так красиво поет?

- Тогда послушайте стихотворение:

Черный скворец

Вошел во дворец

В белой рубахе

С цветным пояском,

В шляпе, во фраке

И босиком.


- Ребята, о каком дворце идет речь в стихотворении?

- Существуют перелётные птицы

и прилетают они весной самыми первыми, а улетают в жаркие страны, такие как Африка.

Это Скворцы.

- Сейчас за окном, у нас какое время года?

Весной прилетает много птиц и им нужен дом, а дом у них скворечник.

Словесный,

практический



фронтальный

3 этап:

Целеполагание и мотивация


Время

Формируемые УУД





Нацеливает на определение темы и задачи урока





Отвечают








Дом для птиц

- У Вас в школе проходила выставка скворечников, принимал ли кто- нибудь из вас в ней участие.

- У кого из вас дома во дворе висит скворечник?

- Видите ли вы там птиц? Каких? Весной? Зимой?

- Ребята, скажите, что такое скворечник?

- Скворечник - Помещение для скворцов в виде ящика с отверстием, укрепленного на высоком шесте или на дереве.

- Скворечник состоит из таких деталей: 2 боковые стенки передняя и задняя стенки дно и крыша. Диаметр отверстия (леток)

- Птицы всегда в саду ищут укромное и одновременно – комфортное место, чтобы сначала – отложить яйца, а затем и вывести птенцов. Многие из них предпочитают сделанный владельцами участков скворечник для птиц, похожий на дупло дерева. Домик очень часто путают с кормушками, а ведь у них имеются совершенно разные цели. Скворечники обеспечивают защиту от дождя, ветра, холода и хищников в течении многих лет и птичье семейство, и птенцов, и яйца. Следует заметить, что этот птичий дом нельзя рассматривать как украшение сада, поскольку он служит защитой птицам, а не человеку. Именно поэтому должен быть простым в изготовлении, изготовленным из не обработанной древесины и неокрашенным.

- Перед тем, как делать скворечник, надо решить для кого именно его строить. У каждой птицы есть свои предпочтения к размеру и форме гнездовья. Для кого-то домик должен быть вертикальным, для кого-то — только горизонтальным. Некоторые птицы предпочтут имитацию дупла в стволе дерева — дуплянку. Размер летка (входа в домик), наличие жердочки — все надо делать с расчетом под определенных птиц.

(слайды)

- Часто скворечники для птиц определенного вида имеют свои названия. Самая известная модификация скворечника — это синичник. Он, понятное дело, для синиц. Еще бывают мухоловочники, трясогузочники и даже совятники. Ну и дуплянки, о которых уже говорилось.


























4 этап: Организация познавательной деятельности

(постановка учебной проблемы, «открытие» нового знания)

Время

Формируемые УУД:
ПУУД

ЛУУД

КУУД



















Физминутка

1 мин.






























крыши


- Ребята, сегодня мы с вами изготовим скворечник в технике аппликации.


- СЛАЙДЫ

1. Сначала нам нужно нарезать полоски белого цвета шириной 5 см – 4 штуки;

2. Скрутить в трубочки;

3. склеить края;

4. прикрепить к цветному картону 2 рядом, 2 сбоку;

5. Раскрасить черной краской полоски.
А эти полоски называются чечевички. А эти белые полоски на коре нужны для того, чтобы дерево могло через них дышать.

6. Создаем скворечник из разноцветного картона.

Скворечник будет состоять:

- из крыши;

- передней части в виде пяти угольника;

- взяли шаблон и перевели.

- Скворечник будет у нас коричневого, оранжевого, сиреневого и жёлтого цвета.

А для того, чтобы попала птичка в скворечник нам нужно сделать литок.

- А чего ещё нам не хватает?

Взяли шаблон и перевели.

- Вырежете самостоятельно ступеньку другого цвета и внизу под леток прикрепите.

- вырезать из цветной бумаги листочки, птичку и прикрепить.


Свежий воздух мы вдохнём –
За грибами все пойдём:
Друг за другом по тропинке,
А в руках у нас корзинки.
Вот болотце впереди
Как же нам его пройти?
Встанем на носочки,
 
Прыгнем мы на кочку.
На полянке у реки
Мы увидели грибы.
Их в корзинку соберём
И в обратный путь пойдём!


Словесный, наглядный


Фронтальная , индивидуальная

































фронтальная

7 этап:


Самостоятельная работа








А теперь приступаем к работе, чтобы изготовить аппликацию.

СЛАЙДЫ.

словесная

Фронтальная

Рефлексия


Время

Формируемые УУД:

РУУД

ЛУУД

КУУД



У вас кружочки, вам нужно изобразить сегодняшнее настроение на уроке.







Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров62
Номер материала ДБ-329275
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх