Технологическая карта по конструированию на тему "Конусная игрушка - кошка"

Технологическая карта.

Область: познание.  Раздел:  Конструирование .

Тема: Конусная игрушка кошка.

Задачи: дать понятие полукруг. Обобщить и закрепить знания детей о домашних животных. Развивать конструктивные навыки, образное мышление. Продолжать делать игрушки своими руками. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Оборудование: Полукруги из белой бумаги. Цветная бумага. Ножницы, клей. Иллюстрации кошек.

Словарная работа: полукруг, конус.

Билингвальный компонент: Кошка мысык

Методические приемы: игровой, словесный, наглядный, практический.

Форма работы:  Фронтальная, групповая.

	Действия воспитателя.	Действия детей.	Учет +	-
Мотивационно побудительный	Игровой момент.  В гости приходит кошка Мурка, она хочет,  чтобы дети сделали ей друзей. Рассматривание открыток с изображением кошек. Обратить внимание на внешний вид, что каждая порода выглядит по иному. Вспомнить потешки о кошках.  Беседа по теме. У кого дома есть кошка? Как ее зовут? Что она любит делать? Опиши ее. На доске вывешивается схема описания животных.	Здороваются. Рассматривают. Читают потешки. Отвечают на вопросы. Составляют описательный рассказ
Организационно поисковый.	Динамическая пауза. «Как у нашего кота шубка очень хороша Как у котика усы удивительной красы. Лапки бархатные, глазки смелые, ушки чуткие, Днем спит, ночью бродит, мышей ловит. Рассматривание кошки Мурки. Обследование. Показ хода работы. Обратить внимание что игрушку будем делать из полукруга. Уточнить какие части тела есть у кошки. Закрепляют 2 ребенка у доски. Самостоятельная работа за столами.	Показывают шубку, лапки (гладят руки) глазки, ушки. Спят. Хлопают. Наблюдают за ходом работы. Уточняют части тела. Закрепляют.
Рефлексивно коррегигующий.	Кошка Мурка просит детей дать имена всем кошкам. Выбирает самых выразительных и просит детей рассказать о своей кошке. Что она любит делать, кушать.
Знать Уметь Иметь представление.	Названия геометрических  фигур Уметь делать игрушку своими руками. О частях и целом.