Технологическая карта по конструированию на тему: Кроватка для братишки Айнур

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Дата:  24.11.2016 г (четверг)

Білікті Образовательная область: Познание

 Тарау Разделы: конструирование

 Тақырыбы Тема:  кроватка для братишки Айнур (конструирование из бросового материала)

Цель: научить собирать из природного и бросового  материала детскую кроватку, развивать навыки коллективного труда;

Воспитывать в детях уважение к старшим и заботу о младших

Развивать моторику рук; закреплять знания родственных отношениях.

Оборудование: спичечные коробки, шнуры, клей, кукла Айнур

Билингвальный компанент: әке-отец, ана – мать, іні-младший брат.

Қызмет кезеңдері- этапы деятельности	Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті Действия детей
Мотивациялық-лептік Мотивационно побудительный	Показывает детям куклу. -Младший брат Айнур много плачет. Хотели успокоить, положить его в кроватку, а она сломалась. Ребята, давайте сделаем кроватку для братика Айнур.	Слушают внимательно воспитателя Рассказывают о своей семье                            Соглашаются помочь Айнур и сделать для братика кроватку.
Ұйымдастық-ізденіст Организационно-поисковый	Загадывает загадку: Днем спит на ней подушка, А по ночам Андрюшка                (Кроватка) Проводит работу по образцу. Показывает детям рисунок кроватки. Задает вопросы: -Для чего предназначена кроватка? -Из чего она сделана? Какого она цвета? Объясняет, показывает последовательность сборки: - соединяем спичечные коробки - шнуры клеим полосками. Объясняет порядок работы по образцу Разминка: Этот пальчик хочет спать Этот пальчик лег в кровать Этот пальчик чуть вздремнул Этот пальчик уж уснул Этот крепко - крепко спит Тише, тише, не шумите… Солнце красное взойдет,  Утро  ясное придет, Будут птицы щебетать,  Будут пальчики вставать! В процессе самостоятельной работы помогает детям исправить недочеты. Обращает внимание на качество сборки, аккуратность выполнения и рациональное расположение частей. Хвалит, поощряет детей. Просит привести в порядок свои рабочие места. Куклу (Братика Айнур) кладут в кроватку.  Предлагает детям спеть песенку «не плачь, малыш»	Отгадывают загадку Рассматривают рисунок Размышляют Отвечают на вопросы С интересом наблюдают за действием воспитателя Выполняют пальчиковую разминку Выполняют все указания воспитателя Кладут куклу в коляску  и поют для нее песенку
Рефлексивно-корригирующий	Воспитатель хвалит детей. Обобщает и завершает и завершает учебную деятельность. Просит привести в порядок рабочие места.	Отвечают на вопросы

                                                  Ожидаемый результат:

Знать: приемы изготовления игрушечной кроватки;

Иметь: навыки коллективного труда;

              представление об уважении к старшим и заботе о младших

Уметь: собирать и изготовлять из бросового материала детскую кроватку