Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта по конструированию (Образовательная область: Познание): «Волшебные стружки».

Технологическая карта по конструированию (Образовательная область: Познание): «Волшебные стружки».

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ ІС-ӘРЕКЕТІНІҢ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОРГАНИЗОВАННОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Күні / дата ____________

Білім беру саласы / Образовательная область: Познание.

Оқу іс-әрекеті / Организованная учебная деятельность: Конструирование.

Тақырыбы / Тема: «Волшебные стружки».

Мақсаты / Цель: Учить конструировать изображения из стружек цветных карандашей.

Задачи: Продолжать развивать интерес к конструированию из бросового материала; учить создавать образы (изображения) из стружек цветных карандашей; развивать мелкую моторику рук; закреплять навыки работы с клеем и бросовым материалом; активизировать словарную лексику детей. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Полингвальды компонент / Полингвальный компонент: цветок – гүл – flower, кобелек - бабочка – butterfly, шырша – елка – fir tree.

Сөздік жұмысы / Словарная работа: стружки, картина.

Технологиялык камтамасызету/Технологическое обеспечение: игрушка Старичок - Лесовичек, корзинка, клей - карандаш, образцы изображений, разноцветные стружки от цветных карандашей, цветные карандаши, листы бумаги, подносы.

Тәрбиешінің басқару әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-

қозғаушылық Мотивационно- побудительный

В гости приходит кукла Старичок - Лесовичек. Приветствует детей: Сәлеметсіз бе балалар! Good morning children! Старичок – Лесовичек спрашивает ребят, знают ли они, что у него в корзинке лежит. Показывает детям содержимое корзинки и говорит, что это стружки от волшебных палочек. В его волшебном лесу юные волшебники делали себе волшебные палочки из разноцветных сказочных деревьев. После их ухода на полянке осталось много волшебных разноцветных стружек, я их все собрал и решил из них сделать волшебные, сказочные картинки. Но только я один, а стружек много и мне нужна ваша помощь в создании волшебных, красочных картин. Вы мне поможете?

Приветствуют гостя.

Высказывают свои предположения.

Соглашаются помочь сделать сказочные картинки из волшебных стружек.


Ұйымдастырушылық-ізденушілік Организационно-поисковый

Посмотрите, какие сказочные картины я уже сделал в своем лесу. Словарная работа: картина. Вам нравятся мои волшебные картины. Ребята давайте рассмотрим внимательно, как волшебные стружки смогли создать такие красивые разнообразные картины. Рассматривают букет цветов. Словарная работа: стружки, картина. Браслет надевается на руку. Полингвальный компонент: цветы – гүлдер – flowers, әже – бабушка – grandmother, сыйлық – подарок – present.

Физминутка «Бабочка».

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел,

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

Рассматривание образца воспитателя.

У вас на тарелочках лежит:

- листы бумаги, на которых вы будете создавать изображение для своей картины;

- стружки от цветных карандашей;

- клей - карандаш.

- цветные карандаши.

Показ способа выполнения.

- Положите перед собой лист бумаги.

- Возьмите с подноса стружки и составьте из них любое изображение, которое вы хотите. Цвет стружек подбираете сами.

Дети рассматривают

обращают внимание на строение и цвет цветов.

Повтор: стружки, картина.

Повтор полингвального компонента.

Выполняют физминутку:

Туловище вправо, влево.

Туловище вперед, назад.

Руки вверх, потянуться.

Руки вверх, вправо, влево.

Покружиться

Рассматривают образец воспитателя.

Слушают воспитателя.

Смотрят показ способа изготовления

Ұйымдастырушылық-ізденушілік Организационно-поисковый

- После того как вы составили изображение из стружек, возьмите клей, и поднимая по одной стружки, смажьте место на листе бумаги, с которого вы взяли стружку. После того как вы смазали место на листе бумаги положите стружку на место и крепко, но аккуратно прижмите стружку к листу бумаги. Таким способом приклейте все стружки с вашей композиции.

- К приклеенной композиции из стружек с помощью цветных карандашей дорисуйте необходимые детали для полного образа отображаемого объекта или предмета.

- У вас должна получиться композиция, которую вы придумали. Красивая картина.

Закрепление способа выполнения:

- Из чего вы будете делать картину?

- Как вы будете делать изображение для картины? Что вы будете делать сначала? А потом?

- С помощью чего вы дополните свою картину?

Будьте внимательны и аккуратны. Самостоятельная конструктивная деятельность детей. По мере необходимости оказывает индивидуальную помощь.

Индивидуальная работа: Ф.И. ребенка – учить создавать композицию из стружек цветных карандашей. Напоминает правила работы с клеем. Клей нельзя брать в рот, руки нужно вытирать салфеткой.

Д/игра «Бывает не бывает» Цель: закрепить цветов.

цветка.











Закрепляют способ выполнения, отвечая на вопросы.

По образцу конструируют изображение из стружек карандашей. Приклеивают стружки и дополняют изображение дорисованными деталями.

Участвуют в игре.

Рефлекстік-түзету

Рефлексивно-корректирующий

Выставка картин. Воспитатель вместе со Старичоком – Лесовичеком отмечают, как дети старались, аккуратно работали, какие красивые картины у них получились. Воспитатель приобщает детей к анализу работ. Отдельно отмечает тех детей, кто проявил творческий подход и создал изображение не по образцу.

Что вы сегодня делали? Из чего вы составляли изображение для картины? Что вы изобразили на своих картинах? У всех получилось создать красочную, волшебную картину? Вам понравилось создавать картину? Что вам понравилось в ОУД? Воспитатель предлагает попрощаться с Старичоком – Лесовичеком.

Дети любуются.

рассматривают свои букеты цветов.

Анализируют работы товарищей.

Отвечают на вопросы.

Делятся впечатлениями.

Прощаются с Старичоком – Лесовичеком Сау болыныз! Good bye! До свидания!


КҮТІЛЕТІН НҮТИЖЕ / ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Білу керек /Знать: что такое картина.

Болу керек /Иметь: навыки конструирования из бросового материала (стружек цветных карандашей).

Үйрену керек /Уметь: работать с клеем, стружками цветных карандашей, создавать композицию, дополнять необходимыми деталями создаваемый образ (изображение), проявлять творческий подход.

Технологиялык картанытолтырған тәрбиеші:

Технологическую карту заполнила воспитатель: Никитина Нина Сергеевна________________________





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров57
Номер материала ДБ-165706
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх